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1、看拼音，写词语。
qī liáng ménɡ lónɡ zhēn zhì bēn sāng
________ ________ ________ ________
qì yǎng línɡ hún rěn nài ài mù
________ ________ ________ ________
2、根据提示完成练习。
例：泵（水落石出） 吝（_____________） 最文明的战争 （___________）
2468（____________） 炭（____________）
3、为下列多音字组词。
和hé （________） hè （_________） huò （________） huó（_________）
朝zhāo （__________） cháo （__________）
4、把词语补充完整，然后选词填空。
轻歌( )舞 居高( )下 大步( )星 ( )咤风云
( )经风霜 ( )笔生花 汹涌澎( ) 余音绕( )
（1）见到前面交通出现堵塞，交警____________地走上前去指挥。
（2）她的歌声优美，_____________让人回味不已。
（3）我站在万寿山上_____________颐和园的景色尽收眼底。
（4）这位_____________的老人脸上布满了深深的皱纹。
5、认真拼读，准确书写。
lián luò qiān chuí wàn záo fén shāo
（________） （________________） （________）
6、把下面的古诗补充完整,并完成练习。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥 ,
不应人。
(1)这首诗描写了小儿( )的情景。
①放风筝 ②河中洗澡 ③钓鱼
(2)小儿“不应人”是因为( )
①他不想和陌生人说话 ②他怕声音大会将鱼吓跑
7、阅读理解及分析
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在《七律 长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
【2】这首诗的中心句是______________________________________________
【3】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
________________________________________________
【4】这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗
【5】对这首诗赏析有误的一项是( )
A．诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
8、阅读古诗，完成练习。
送魏二
唐•王昌龄
醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
(1)这首诗表达了作者怎样的感情？
_____
(2)“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？
_____
寒食节：《寒食》寒食节白天的景色：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(3)这两句诗中描写的景物有_____、东风、_____，从中可以看出，这首诗描写的是_____时节的景色。
(4)这两句诗的意思是
A．春天的长安城到处柳絮飞舞，落红无数，寒食节皇城里的柳树在春风中飘拂。
B．春天的长安城处处都是鲜花盛开，东风把柳枝吹得歪歪斜斜。
(5)对这两句诗的理解，不正确的一项是
A．“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
B．处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。
C．因唐朝时有寒食日折柳插门的风俗，所以特别写到柳树。
D．一个“飞”字，明写柳絮而暗写风，动感强烈。
9、我会读短文，还会回答问题。（10分）
稻田旁边有个池塘。池塘边上有棵梧桐树。一片一片黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。
（1）这段话共 句。前面三句分别写了 、 、
和 四种景物。（5分）
（2）池塘在 ，梧桐树在 。（1分）
（3）黄叶有的落到 ，有的落在 ，“伞”指
“运动场”指 。（4分）
10、阅读短文，回答问题。
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”
于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知道被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连那么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
【2】读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
【3】按短文内容填空：小蚂蚁以为自己登了____________，越过了____________，结果自己连____________和____________都过不去。
【4】这个故事告诉我们__________________。
【5】给文章加个题目，写在文前的横线上。
11、课内阅读（16分）
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，（命令 吩咐）火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他（宽恕 饶恕）你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它（尖利 锋利）的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
（1）本文段选自 。（2分）
（2）用“√”选择正确的词语。（3分）
（3）写出下列词语的反义词。（4分）
坚定（ ） 惩罚（ ） 违抗（ ） 屈服（ ）
（4）把画横线的句子换一个说法，改成句末用句号的句子。（不能改变句子意思）（2分）
（5）请用自己的语言评价宙斯和火神。（3分）
（6）普罗米修斯最让我们佩服的是什么？（2分）
12、蚂蚁和鸽子
一只蚂蚁口渴了，来到一个池子旁边，它低下头，咕咚咕咚喝起水来。“扑通”一声，蚂蚁一不小心滑进了池子里。
“救命啊！”蚂蚁大叫着。它大口大口喝着水，眼看就要淹死了。
正在这危急关头，一片树叶晃晃悠悠从空中落下来，刚好浮在蚂蚁面前。蚂蚁爬上了树叶船，得救了。这时，池边的树上传来一个声音：“咕咕，蚂蚁兄弟，你没事了吧？”原来树叶是鸽子从树上抛给蚂蚁的。
“鸽子哥哥，谢谢你，我不会忘记你的！”蚂蚁来到岸边，正要往家走，忽然看到草丛中有个猎人，正举着枪对着树上的鸽子瞄准呢！
“鸽子哥哥，有人要打你！快飞走！”说完，蚂蚁张开它那铁钳(qián)般的嘴，使劲咬了猎人的腿一口。
“哎哟……”猎人突然感觉像被针刺了一下，它的枪响了，却打偏了。鸽子“咕”地一声飞走了。
“谢谢你，蚂蚁兄弟！”鸽子越飞越远，直到蚂蚁再也看不见它。
【1】鸽子是怎么救的蚂蚁？蚂蚁又是怎么救的鸽子？________________
【2】读一读，哪个句子更好？为什么？
①蚂蚁张开嘴，咬了猎人的腿一口。
②蚂蚁张开它那铁钳般的嘴，使劲咬了猎人的腿一口。
第_______句更好。因为：________________________________
【3】读了这个故事，你想到我们“日积月累”中背过的哪个句子？
_________________________
13、现代文阅读。
石缝间的生命
①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（shān）然泪下。
②或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只有三两片长长的细瘦的薄叶，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。
③或者就是一团一团小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失却光泽□它们的根□深埋在石缝间狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。
⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
【1】围绕中心意思，短文选取了野草、_______、_______等事物表现倔强的生命，令人感动。
【2】在第③段的□中，加入合适的标点符号
【3】第②段中，作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么？请用文中的词句概括回答。
______________
【4】作者从哪些方面描写松柏的？从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质？
要解决这两个问题，应该读第_____段，我发现作者从躯干、枝干、_____、_____等方面写松柏，我感受到了松柏___________________的品质。
【5】当我们遭遇挫折时，总有人怨天尤人，叹命运的不公平。读完文章，你有什么启发？试着说一说。
_________________
14、阅读短文，完成练习。
在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào zào）、很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】划掉括号里不正确的读音。
【2】文章划线的句子是_____________，在文中的作用是_______________。
【3】蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是___________________________。
【4】为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程了”？
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15、同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）
同学们___________________小鸟打招呼。
16、按要求写句子。
1．河水 映照 天空 明净的 湛蓝的 着(连词成句，并加标点)
________________________________________________________________________
2．它把你的视线紧紧吸引。(改为“被”字句)
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3．不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词写句子)
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17、车站的人可真多，进站的旅客挨挨挤挤，候车室里一个空座位也没有。
校园里真安静，____________________
18、按要求改写句子。
（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句)
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（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句)
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（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)
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19、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。（改“把”字句）
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20、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
21、写通顺、连贯的话，要求包含下面的词：五光十色、威武、千奇百怪、名贵。
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