1、成语之最
最深刻的见解(_________) 最孤单的人(___________)
2、读诗句,完成练习。
1.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
(1)从这两句诗中,可知诗人作诗时间是________,这两句诗的意思是________________。
(2)古人借月抒怀的诗句数不胜数,请你再写出类似的两句。
_____________________________________________________
2.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
(1)“意万重”的意思是________________,从中可以体会到诗人________________的感情。
(2)诗人是如何见到秋风的,把下面句子补充完整。
诗人在________看到________,听到________,感到____________。
3、选字组词。
( )比 ( )果
草( ) ( )价
干( ) 急( )
( )场 暴( )
4、辨字组词。
揪 ________ 废 ________ 溅 ________ 糟________
锹 ________ 费 ________ 贱 ________ 遭________
5、我会填。
_____球 _____皮球 _____高
_____步 _____绳 _____沙包
6、课内阅读。
夏日绝句
生当作人杰,死亦为鬼雄。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】__________朝诗人__________之夫赵明诚出任建康知府,后城中爆发叛乱,赵明诚不思平叛,反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱,在路过乌江时,有感于项羽的悲壮,创作此诗。
【3】三、四句诗,是写诗人追思那个叫_______的楚霸枭雄,追随__________的精神和气节,痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。一个“______”笔来神韵,强过鬼斧神工,高过天地造化。
【4】这首诗起笔落处,__________,力透人__________,直指人__________。
7、古诗词阅读。
忆江南
[唐]白居易
江南好,
风景旧曾谙①。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝②。
能不忆江南?
(注释)①谙:熟悉。 ②蓝:蓝草,其叶可以制青绿染料。
【1】《忆江南》是一首词,题目“忆江南”是_____(词牌名 曲牌名)。
【2】“江南好,风景旧曾谙”的意思是( )。
A.江南风景如画,美中不足是经常阴雨连绵。
B.江南风景如画,那里的风景我曾经很熟悉。
C.江南气候很好,风景也一如既往,没有改变。
D.江南风景优美,那些古朴的风景让人眷恋。
【3】词中的对仗句是:__________,__________。
【4】词中的“___”这句话点明了诗人对江南的留恋。这是一个____句,可以把它换一种说法:__________。
8、阅读古诗,完成练习。
秋夕①
[唐]杜牧
银烛②秋光冷画屏③,轻罗小扇④扑流萤⑤。
天阶⑥夜色凉如水,坐看牵牛织女星⑦。
【注释】①秋夕:秋天的夜晚。②银烛:银色而精美的蜡烛。③画屏:画有图案的屏风。④轻罗小扇:轻巧的丝质团扇。⑤流萤:飞动的萤火虫。⑥天阶:露天的石阶。⑦牵牛织女星:两个星座的名字,指牵牛星、织女星。
【1】这首诗描写的是( )节的场景,你是从诗中的_____________看出来的。
A.重阳 B.中秋 C.七夕 D.元宵
【2】诗中的( )字最能体现全诗的感情基调。
A.冷
B.秋
C.流
【3】这是一首宫怨诗,写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动?请用自己的话写出来。
_________________________________________
9、课外阅读。
松鼠(节选)
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。只要有人触动一下树干,它们就躲在树枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去。清朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来。但是它们从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈中间。它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边,又暖和又安全。
【1】从短文中找出合适的词语,写在括号里。
(_____)的夏夜 (_____)的老树
【2】从短文中找出描写松鼠搭窝的句子,用“ ”画出来。
【3】抄写短文中能表现松鼠机灵的句子。
_______________________________________
【4】读了短文,你喜欢松鼠吗?为什么?
_______________________________________
10、课内阅读。
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
1.写出下列词语的近义词。
依旧( ) 夺目( ) 感染( )
2.照样子,写词语。
红扑扑(ABB式且表示颜色)
潇潇洒洒(AABB式)
3.这段话把夕阳比作快乐的 。并通过一系列的动词,女口“ ”“ ”“ ”,生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。从“感染”一词可以体会到当时天和海 的景象。
11、现代文阅读。
捅马蜂窝
冯骥才
①爷爷的后院有一个马蜂窝,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么。爷爷不敢开窗,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②□真该死□屋子连透透气儿也不能□哪天请人来把这马蜂窝捅下来□奶奶总为这个马蜂窝生气□“不行,要蜇死人的!”爷爷说。
③“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得,捅不得。”爷爷连连摇手。
④我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣!趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用上衣的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后关门。
⑤当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已顾不得别的,只能紧张得双手握紧竹竿。只听“通”的一声,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑,谁料到妹妹害怕,把门在里边插上,跑了。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼!我捂着脸大叫,不知道谁开门把我拖到屋里。
⑥当夜,我发了高烧,眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。最后请来医生,打针吃药,七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里也不敢到那通向后院的小走廊上去,生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
⑦过了好些天,爷爷手指窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个马蜂窝,却发现一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下,一只马蜂!我惊吓得差点叫起来,慌忙跳开。
⑧“怕什么,它早死了!”爷爷说,“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样,你不惹它,它不蜇你。它要是蜇了你,自己也就死了。”“那它干吗还要蜇我呢,它不就完了吗?”“你毁了它的家,它当然不肯饶你。它要拼命的!”爷爷又说。我听了心里暗暗吃惊,一只小虫竟有这样的激情和勇气。
⑨我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上。
(选文有删改)
【1】在第②段的方框内填上合适的标点符号。
【2】读短文,想想作者捅马蜂窝前后的心理变化,完成思维导图。
【3】读第④段,下列关于“那多有趣”的理解,说法不正确的一项是( )
A.“我”觉得在头上蒙上布捅下马蜂窝是一件很刺激好玩的事。
B.马蜂影响了我们的生活,勇敢地赶走它们是一件有趣的事。
C.马蜂是一种有趣的昆虫,“我”想对它有更多的了解。
D.“我”有强烈的好奇心,马蜂越是让人害怕,“我”越想挑战它。
【4】读一读第⑤段画“ ”句子,联系上下文,尝试从写法的角度作批注。
【5】面对“壮烈牺牲”的马蜂,“我”心里在想些什么呢?请你试着写下来。
___________________________________________
12、荷塘月色(选段)
朱自清
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点望着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
【1】短文第2句写了____,第3句写了____,第____句写了微风,第____句写了微风过后荷塘如绿波荡漾的样子。
【2】从文中找到表达下面意思的词语,抄写下来。
(1)满眼。____
(2)形容荷叶相连,挨挨挤挤的样子。____
(3)形容很柔美的样子。____
【3】文中加点词“渺茫”的意思应该是( )
A.因没有把握而难以预料。
B.形容歌声若有若无,好像听得到又好像听不到。
【4】欣赏朱自清和叶圣陶笔下生动的荷花。在下面的句子中用“ ”勾画出盛开的荷花,用“﹏﹏”勾画出还是花骨朵的荷花。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。——朱自清
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小蓬蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。—叶圣陶
我也来露一手,写一写我看到的一种花盛开和还是花骨朵的样子。
(花名:______)______________________________
13、 飞檐走壁的虎将
①壁虎的身体扁平,拖着一条长长的尾巴,披着一件暗灰色的外衣,一点也不惹人注意,但它却是位名副其实的虎将。
②蚊子、苍蝇、飞蛾等飞疲倦了,就停在墙壁或天花板上休息。壁虎看见了,便慢慢地爬去,出其不意地来个突然袭击;伸长脖子或跃起身子,张开大口,吐出灵巧的舌头,把这些虫子一口吞食,百发百中。
③当它遇见凶狠的竭子时,也面无惧色。它逐渐挨近竭子,用尾巴对它猛击一下。蝎子当然也不甘示弱,用它的武器——尾刺,向壁虎狠刺,但壁虎毫不在乎。双方激战两三个回合,壁虎大发虎威,纵身一跃,把蝎子捕食了。
④壁虎的胃口很大。有的壁虎一小时可捕食三十多次。它的耐饥能力也很强。据试验,即使十个月不吃东西,它依然能够活着。
⑤壁虎还能飞檐走壁。原来,它的足间有吸盘状的皮瓣,所以能随心所欲地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去,而不会掉下来。
⑥壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时,就当机立断,来个“丢卒保车”:它剧烈地摆动尾部,将尾巴很快丢掉,离体的尾巴会跳来跳去,以吸引敌人的眼光,而它自己就趁机逃之天天。过不了多久,它又会长出一条新尾巴来。
⑦休息时,壁虎喜欢清静,独自藏在一处,不许其他壁虎闯入。它又异常机警,如果住处受到了干扰,就马上另找新居,不再返回原处了。
③天气寒冷时,壁虎的体温下降,呼吸缓慢,四肢麻木,逐渐进入昏睡状态,开始冬眠。一直睡到明年春暖花开的时候,它才苏醒过来。
【1】第②自然段中“百发百中”,说明( )
A.壁虎捕食速度非常快。
B.壁虎捕食非常准确。
C.壁虎捕食非常凶猛。
D.壁虎捕食量非常大。
【2】对第④自然段画线句子的理解,正确的一项是( )
A.用列数字的方法,说明壁虎的胃口很大。
B.用列数字的方法,说明壁虎的耐饥能力很强。
C.用作比较的方法,说明壁虎的力量大。
D.用举例子的方法,说明壁虎捕食非常准确。
【3】第⑥自然段是围绕( )这句话写的。
A.壁虎还有一套巧妙的避敌方法。
B.当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时,就当机立断,来个“丢卒保车”。
C.它剧烈地摆动尾部,将尾巴很快丢掉,离体的尾巴会跳来跳去,以吸引敌人的眼光,而它自己就趁机逃之夭夭。
D.过不了多久,它又会长出一条新尾巴来。
【4】本文介绍的主要内容是( )
A.壁虎的外表非常普通。
B.壁虎捕食快、准、凶猛。
C.壁虎的特点和生活习性。
D.壁虎能够飞檐走壁。
14、课外阅读。
新学校
已经可以清楚地看到校门了,小豆豆停了下来。这是因为,小豆豆以前的学校,大门是气派的混凝土柱子做成的,上面醒目地写着学校的名字。可是,这个新学校的大门却是矮矮的树做成的,而且树上还长着绿色的叶子!
“从地里面长出来的门呀。”
小豆豆这样对妈妈说,然后,又加上一句:“肯定会越长越高,不久就比电线杆高啦!”
的确,校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门,马上把头歪到一边。原来挂在大门上的写着学校名字的牌子,可能是被风吹的吧,已经歪到了一边。
“巴——学——园”
小豆豆歪着头,念着牌子上的字,然后问妈妈:“‘巴’是什么意思?”
正在这时,小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰,把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里,向大门里面张望。怎么会呢?真的见到了!
“妈妈!那是真的电车吗?停在校园里面。”
的的确确,那是真正的电车,一共有六辆,但已经不再跑了,停在那里当作教室。小豆豆觉得真像做梦一样,“电车教室……”
电车的玻璃窗反射着清晨的阳光,闪闪发光。小豆豆的眼睛不由得一亮,脸颊上也焕发出快乐的光彩。
——摘自[日本]黑柳彻子的《窗边的小豆豆》
【1】默读短文,完成练习。
文中有新鲜感的词语:____________、____________、____________。
【2】读了最后一段,我预测_______________________。
【3】小豆豆的新学校是什么样子?的请在括号里打“√”。
A.学校的大门是混凝土柱子做成的。( )
B.校门是两棵活的树。( )
C.教室是真正的电车。( )
D.校门上面醒目地写着学校的名字,很气派。( )
【4】小豆豆来到新学校的心情是_______________的。
15、按要求改写句子。
(1)木匠把两个庄园重新连在一起(改为“被”字句)
(2)你怎么会这么伟大?在我做了对不起你的事之后,你却建造了一座美丽的桥。(改为陈述句)
(3)这种漫长而有益的合作突然停止了。(缩句)
(4)木匠对哥哥说:“我正在找活干,如果您的庄园需要修缮,我可以帮助您。”(改为间接叙述形式)
16、按要求完成句子练习。(4分)
(1)例:菊花开了。
(公园里的)菊花(竞相)开了。
杂志销售一空。
_______________________________________________________________
(2)例:村东头的小河里有许多鱼。
小河里有鱼。
我几乎每月都能按时收到刘爷爷的来信和汇款。
_______________________________________________________________
(3)达贝里从来没为自己花过一分钱,很了不起。
改为感叹句:___________________________________________________
(4)修改病句:刘爸爸给工作人员讲起了过去辛酸的往事。
_______________________________________________________________
17、按要求写句子。
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
(1)改为“把”字句:__________________
(2)改为“被”字句:_______________________
(3)缩句:_____________________
18、按要求完成句子练习。
(1)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿画线部分,写一写其他的花)
桃花____________________________________________。
(2)围绕开头的意思,把句子补充完整。
游乐场的小朋友在开心地玩耍:有的__________________,有的__________________,还有的__________________。
(3)因释其耒而守株,冀复得兔。(用现代汉语翻译这句话)
_________________________________________________。
(4)修改病句。
①街上有挂着招牌的店铺各种。
_________________________________________________。
②二三月的春日里,微微地吹拂着。
_________________________________________________。
19、圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。(用加点词语仿写句子)
校园里,__________________
20、按要求完成下列各题。(8分)
(1)照样子把句子写具体。
例:翠鸟蹬开苇秆,飞过去。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
①秋天到了,树上的叶子纷纷飘落下来。
________________________________________________________________________
②蒲公英的花可以张开、合上。
________________________________________________________________________
(2)工人们把排水管放在地上。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(3)一年年,一代代,山坡上的树木不断减少。(缩句)
________________________________________________________________________
21、习作展示台。
叶圣陶曾经说过:“说明文以‘说明白了’为成功。”生活中有许许多多的事物,动物、植物、物品、美食等等,选择一种你了解或者是感兴趣的事物介绍给别人。写的时候注意以下几点:写清楚事物的主要特点,试着用上恰当的说明方法,可以分段介绍事物的不同方面,题目自拟。注意:涉及到实际生活中的校名、人名用A、B、C代替。