微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、积累运用。
（1）少年易老学难成，____________________。
（2）__________________________，牵牛织女渡河桥。
（3）孤帆远影碧空尽，__________________________。
（4）__________________________ ，西湖歌舞几时休？
（5）王师北定中原日，__________________________。
2、连线课文。
1．对国家之爱，就是蔺相如的________（填成语）；对国家之爱，就是杜甫的“__________，__________”；陆游的“__________，___________”（填诗句）；国家之爱，就如_________所说的_____________（填名言）
2．命运给予它的几乎________，它却在_______成就了_________
3、看拼音,写词语。
tòu liɑnɡ（_____） fēnɡ lì（_____） sì yǎnɡ（_____）
má fɑn（_____） dǒu qiào（_____） zhènɡ fǔ（_____）
jī hán jiāo pò（_______） ɡè shì ɡè yànɡ（_______）
4、在括号里填上合适的量词。
一（______）画 一（______）井 一（______）云
一（______）玻璃 一（______）星 一（______）人家
5、比一比，再组词。
局（___） 彩（___） 精（___）
句（___） 菜（___） 情（___）
6、完成练习。
__________，风景旧曾谙（ān）。日出江花_________，春来江水_______。能不忆江南？
【1】把下面这首词补充完整。
【2】这是______代__________（人名）写的一首词，词牌名是“__________”。词是我国古代一种句子______（A．有长有短 B．字数一致）的文学体裁。
【3】作者在词中表现了对________的怀念之情。
7、古诗鉴赏
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是_________代的__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画。
【2】诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有___________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
【3】这首诗中写诗人的想象的是__________，____________。（填写诗句）
【4】从诗中我们可以感受到诗人（___________）之情。
【5】想象诗中描绘的情景并画下来。
8、阅读古诗，回答问题。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松， 。
，任尔东西南北风。
【1】在横线处把诗句补充完整。
【2】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（ ）
A．竹子生长的位置非常险恶。
B．青山上的岩石非常坚硬。
C．竹子很有劲。
D．竹子紧紧扎根在石缝里。
【3】作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子_____的品质。
【4】最后一句诗中的“任”字，写出了竹子什么样的精神面貌？
____________________
9、阅读理解（阅读文本5-8自然段，完成下列各题）
（1）“玛丽·居里让全世界的女子都知道，她们除了‘身世’和‘门庭’之外，还有更重要的东西。”这“更重要的东西”指的是什么？
（2）作者评价了居里夫人的两个发现，是哪两个发现？
（3）请概括课文第6自然段的段意。
（4）怎样理解文中引用的“大音希声，大象无形”？（用文中的句子回答）
（5）本文写的是居里夫人，为什么要插入斯陀夫人的事迹？
（6）“它直接导致了后来卢瑟福对原子结构的探秘，导致了原子弹的爆炸，导致了原子时代的到来。”这个句子使用了什么修辞手法？这里有三个“导致”引领的分句，它们的位置可以调换吗，为什么？
（7）为什么说“玛丽·居里几乎在完成这项伟人自然发现的同时也完成了对人生意义的发现”？
（8）“长恨春归无觅处，不知转入此中来”作者引用白居易的诗歌来作比喻，“春”比喻
（9）为什么说居里夫人的“美丽”可以跨越“百年”？居里夫人的“美丽”体现在哪些方面，请举例说明。
10、课内阅读
打往天堂的电话
①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正在A（清闲、悠闲）地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。
②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫住了她：“喂！姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧！”“长途电话可以打吗？”“当然可以！国际长途都可以打的。”
③女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱中放松下来，电话终于打通了：“妈……妈妈！我是小菊，您好吗？我随玲子姐姐来到了深圳，进了一家电子厂，上个月我们发工资了，等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”女孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我们的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的……”
④突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？你那里的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想家。”女孩再也说不下去了，文叔B（爱怜、爱惜）地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没多少，你可以跟你妈多说一会儿，我少你一点儿钱。”文叔习惯性地往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！“哎呀，姑娘，真对不起！你得重新打，刚才呀，你的电话没有接通！”“嗯，我知道”“叔叔！其实……其实我们家乡根本没有通电话。”
⑤文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？”女孩终于哭出了声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年了……每次我看见同伴给家里打电话，真羡慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话，你妈妈一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这里给你妈妈打电话。”
⑥从此，这个乡下女孩和这城市的报亭主人，就结下了这段“情缘”。每周六下午，文叔就在这里等候女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵和心灵连接起来的愿望。
【1】根据语境选择正确的词语：A__________B_____________
【2】请用简练的语言概括本文的主要内容。
_________________________________
【3】仔细阅读第①段画线句子，分析句子运用了什么描写方法，表达作用是什么？
_________________________________
【4】女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈妈打电话呢？
_________________________________
【5】在本文中第④段写到了来打电话的女孩流泪，第⑤段中又写到了报刊亭的主人文叔流泪。他们两人分别为什么流泪？
_________________________________
11、阅读短文，回答问题。
鲁迅读书
鲁迅从小就认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优，学校奖给他一枚金质奖章。放学后，他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。买辣椒干吗呀？原来是这样……每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便拿出一个辣椒，放进嘴里
嚼，越嚼越辣，额头直冒汗，他用这种办法驱寒坚持读书。后来他成为我国著名的文学家。
【1】照样子，填一填。
例：一（串）红辣椒 一（_______）书 一（_______）毛巾 一（_______）马
【2】根据短文内容，在正确的说法后面画“√”。
（1）鲁迅从小就认真学习。（ ）
（2）鲁迅卖掉金质奖章，然后买了几本书， 又买了一支钢笔。（ ）
（3）鲁迅坚持读书，后来成为我国著名的书 法家。（ ）
【3】本文讲述了鲁迅苦读终有成就的故事，你 从鲁迅身上学到了什么？用自己的话说一说。
_____________________________________________
12、阅读下面的文字，完成练习。
“不，不，不！怎么能说没有什么东西好写呢？那豪华的马车，跟装饰简陋的马车有什么区别？烈日下的车夫是龇牙咧嘴还是面孔紧bēng（ ）？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？马车下坡时，赶车shī fu（ ）怎样yāo he（ ）？这些你都能写得清楚吗？”福楼拜直截了当，切中要害的话让莫泊桑懂得了耐心观察的重要性。
【1】“龇牙咧嘴”读音正确的一项是（ ）。
A.zī yá liè zuǐ B.cī yá liè zuǐ C.cī yá liě zuǐ D.zī yá liě zuǐ
【2】读拼音，在括号里写字词。
【3】短文中有一对反义词是___和___。
【4】画线部分的意思可换成成语____。
【5】这七个问句中，和其他六个问句不同的一项是（ ）。
A.第一句 B.第二句 C.第六句 D.第七句
13、文中提到的几项发明中，儿童发挥了怎样的作用？请试着填空。
发明项目 | 儿童发挥的作用 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14、课外阅读。
有趣的彗星世界
彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期也长短不一，如海尔——波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗星的运行周期却只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾虽只有几千千米长，但最长的彗尾则可达几亿千米，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来，离地球最近的一颗彗星距地球只有500万千米，可以说与地球“擦肩而过”了。
由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处，一直是天文学家们探索的课题。近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中大约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10～500千来的冰块和石块组成。
科学家们就彗星上存在大量冰块提出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道，美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。
【1】彗星的主要特点不包括（ ）
A．围绕太阳运行。
B．彗尾有大有小，形状像扫帚。
C．有一个椭圆形的运行轨道，运行周期长短不一。
D．质量非常巨大。
【2】文中画横线部分采用的说明方法是_____________。
【3】文中第二自然段中加点的“大约”可以去掉吗？为什么？
_________________
【4】本文在介绍彗星时主要运用了哪些说明方法？有什么样的表达效果？
__________________
15、按要求写句子。
（1）把句子写具体，用上冒号。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
玲玲可真是只百灵鸟：_________________
（2）照样子，写写你记忆中的秋天。
例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
_____________________
（3）照下面这段话的表达特点，写一小段话。
例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要外出玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
______________________
16、按要求写句子。（10分）
（1）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
缩句：
改为反问句：
（2）拉骆驼的说，它们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
改为语言描写的句子：
（3）爸爸想了想，笑着说：“也许你的想法要美些。”
改为转述句：
（4）《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
修改病句：
（5）春天的早晨时最美好的季节。
修改病句：
（6）小宁整天好吃懒做，虚度光阴，我会用 劝他。（写《偶成》中的名句）
（7）与“积少成多”“积沙成塔”“积流成河”相关的名句是
。
（8）花园 像 我们 美丽的 大 一个 的 校园
把上面的词语合并成一句通顺的话：
（9）用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）
②（指很自豪）
17、句子大观园(按要求写句子)。(10分)
（1）雷公公敲响了藏了好久的大鼓。
改成“把”字句： 。
改成“被”字句： 。
（2）考了双百分，我当然很高兴。
改成反问句： 。
（3）那么多星星,你怎么能数得清呢?
改成肯定句: 。
（4）小丽喜欢唱歌。小丽喜欢跳舞。
两句合成一句： 。
18、句子乐园。
（1）牛儿 山坡 吃草 在 上（连词成句并加上合适的标点。）
（2）小鸟在________________。（补全句子。）
（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
19、句子大观园。
1.用带点的词语写句子。
不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。
2.改为“把”字句。
我借走了他的书。
3.把句子写具体。
大家欢呼起来。
4.仿写拟人句。
妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。
20、照样子写一写。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果______ ， ______ 。
例：小鱼儿在水里游来游去。
小鸟______ 。
例：小白兔割（gē）草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小牛吃草。
小牛______ 。
21、习作乐园。
仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？写几句通顺的话。
邮箱： 