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1、把下面的词语补充完整，再回答问题。
百( )挠( ) ( )其( )意
无( )无( ) 蹑( )蹑( )
形容“放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子”的词语是____________。
2、日积月累。
1.墙角数枝梅，凌寒____________。遥知____________，________暗________。
2.植物妈妈的办法____________，不信你就____________，那里有_______________________，_______的小朋友却_______________。
3、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
这句话抓住詹天佑的 来写。在詹天佑看来，这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的 。修得不好，外国人 ，我们中国工程师也会 ；修好了，可以 ，提高中国人尤其是中国工程师的 。句子充分表现了詹天佑 。
4、读句子，回答问题。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。
（1）第一句话采用了________修辞手法。
（2）第二句是对豌豆的_______描写，表现了它_______________的态度。
5、课文回眸室。
这篇课文是按________的顺序讲了一个童话故事。课文先写老木匠做了________，并在它的脸上添了”________”的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远________；接着写了小木偶在生活中遇到一系列______；最后在________帮助下，小木偶才拥有了所有的________。
6、阅读下面的诗歌，完成练习。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按照___________顺序写的， 表达了诗人___________的思想感情。
【2】诗中，“一湾浅浅的海峡”是指_________________海峡。
【3】诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”、“船票”？
_________________________________
【4】诗人又为什么把乡愁比喻成“坟墓”、“海峡”？
________________________________
7、借助注释，理解《长相思》的意思，体会作者的思想感情。
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程[1]，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更[2]，聒碎乡心梦不成，故园[3]无此声。
【注释】[1]程：路程。山一程，水一程，即山长水远。[2]更，古代夜间计时单位。每更相当于现在两小时。风一更，雪一更，即风雪交加。[3]故园：指作者的故乡北京。
【写作背景】1682年2月23日，作者随康熙帝出关东巡祭祖，塞上风雪凄迷，天气苦寒，引发了词人的思绪，写下此作。
【1】用自己的语言满绘词中“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的具体画面。
___________________
【2】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B．众多的营帐里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。
C．先刮风再下雪，让家乡没有风雪的词人心烦意乱，难以入眠。
D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了他浓烈的思乡之情。
8、快乐阅读
《示儿》
（ ），但悲不见九州同。
王师北定中原日，（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗是 时期 (填人名)的绝笔，诗中作者以 的口吻，表达了诗人对 , ， 的无比渴望。
【3】解释以下词语的意思。
九州 。 元: 。无: 。
但: 。 乃: 。
【4】诗中,诗人临终前的遗憾是“________，____________。”,诗人的遗愿是“________，____________。”(用原句回答)
【5】这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。
①______________________
②_______________________
9、阅读短文，完成练习。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想（ ）（ ）人总是要死的（ ）有的重于泰山（ ）有的轻于鸿毛（ ）我如果就这样死了（ ）不是比鸿毛还轻吗（ ）我一定要活下去（ ）我一定要写完这部史书（ ）（ ）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底 ， 重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
（1）在文中的括号里加上标点符号。
（2）“悲愤交加”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 司马迁“悲愤交加”的结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）用一个成语来概括文中下划线的内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）从文中找出两组反义词写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（ ）
A .不怕牺牲。
B .仇恨当时的社会制度。
C .一定要完成编写《史书》这部著作的决心。
10、课外阅读
犀(xī)牛和朋友
一只犀牛很孤独
他不愛交朋友,就爱一个人独来独往。谁惹火了他,他就用那只尖尖的角顶谁,吓得谁也不敢和他玩。
犀牛背上是一条条的褶(zhě)纹。褶纹里长了不少虫子。犀牛痒得无法忍受他的尖角对付不了自己背上的小虫,难受得在地上打滚。犀牛的脾气也更烦躁了。
一只小鸟试着接近犀牛,她大胆地落在犀牛背上,啄(zhuó)起犀牛褶纹里的小虫子。
犀牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒,但不一会儿就平息了自己的愤怒变得很温柔很高兴了。因为小鸟捉掉了虫子,让犀牛感到很舒服,岸牛犀牛和小鸟交起了朋友。
犀牛终于懂得,每个人都需要朋友,朋友——就是热情的帮助。
犀牛再也不孤独了。
【1】犀牛为什么很“孤独”?( )
A. 因为他身上长了虫子。
B. 因为他不爱交朋友。
C. 因为他背上长了一条条褶纹,很难看。
D. 因为他爱在地上打滚。
【2】犀牛的脾气“更烦躁了”是因为( )
A. 有人惹火了他。
B. 小鸟落在他的背上。
C. 痒得无法忍受。
D. 小鸟啄他
【3】犀牛变得“很温柔很高兴”是因为( )
A. 小鸟接近他。
B. 小鸟落在他背上。
C. 小鸟捉掉了虫子。
D. 小鸟和他交朋友。
【4】犀牛“再也不孤独了”是因为( )
A. 虫子被捉干净了。
B. 小鸟让他很舒服。
C. 他脾气不烦躁了
D. 他和小鸟交起了朋友。
【5】联系上下文可知,“孤独”的意思就是______________。
【6】犀牛脾气那么不好,小鸟为什么还要去帮助他呢?
_________________________________________________________________
【7】小鸟的行为让犀牛明白了一个道理请用“_______”勾画出来。
【8】你曾经热情地帮助过谁?或者谁曾经热情地帮助过你?是怎么做的呢?
____________________________________________________________________
11、阅读理解。
如何给地球降温
①气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1.5℃~6℃，海平面将升高154.5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温？科学家提出了许多奇思妙想。
②美国物理学家洛厄尔·伍德有一个离奇的计划：在地球和太阳之间万有引力互相抵消处（即拉格朗日点），安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢？此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过（紫外线具有清理太空的功效）。
③有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋，将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。
④还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。
【1】文章主要讲了几种给地球降温的方法？请简要概括。
______________________________________________
【2】美国物理学家洛厄尔·伍德设想的计划为什么不可行？
____________________________________________
【3】文章第①段运用了____________和了_____________的说明方法，具体、准确地说明了___________________________。
【4】文章第④段画线句中“从理论上讲”能否删去？为什么？
______________________________________________
12、读下面的文段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 ① ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野 ② 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里 ③ 。
【1】给文段中加下划线的字选择正确读音。
【2】在文中用直线画出表示颜色的词。
【3】读了这一文段，我明白了“五彩缤纷”的意思是________。
【4】把下列三个句子分别填入文中①②③处。（填序号）
a．频频点头
b．像金色的海洋
c．像一枚枚邮票
①：________ ②：________ ③：________
【5】这个文段是从哪个方面写秋天的雨的？（ ）
A．色彩。
B．气味。
【6】秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照文段写一写。
它把________给了________，________。
13、课外阅读
______________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的衣服，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄。来到这里的人们一看就知道，山区人民的生活一定比蜜还甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
15．从短文中找出合适的词语填在括号里。
( )的细雨 ( )的露珠儿
( )的绿叶 ( )的梨花
( )的阳光 ( )的海洋
16．读短文，找出梨果的特点填空。
(1) 形状：________________。
(2) 颜色：开始呈__________，后来____________。
(3) 气味：________________。
17．从短文中找出一个拟人句用“~~~~”画出来。
18．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：__________ 、__________、______________ 。
19．给短文加上一个合适的题目写在文前的“——”上。
20．作者为什么爱家乡的银梨？
______________________________________________________________________________________________________________
14、课内外比较阅读。
【文段一】
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵 上，一次把蝙蝠的嘴 住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱 ， 在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（节选自《夜间飞行的秘密》）
【文段二】
秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。颜色有些枯黄，满身的尖刺①，形如刺猬。不堪②的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它，但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边③，等待着一场旅行的盛宴④。每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边走过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在他们的皮毛上，开始一路未知的漂泊，亦开始了一路快乐的旅行。
哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点——因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来⑤⑥。
（节选自《亲爱的苍耳》）
【1】将下列词语的序号填入文段一相应的横线上。（填序号）
A．封 B．塞 C．挂 D．撞
【2】壮壮阅读完文段一后，为了理清文章大意，整理了一份有关文段内容的表格，请你多读几遍，帮他一起完成吧！
实验次数 | 实验方法 | 看到的现象 | 实验结论 |
第一次 | 蒙上眼 | _____ | ____ |
第二次 | ____ | 铃铛响个不停 | |
第三次 | ____ | _____ |
【3】壮壮在阅读文段二的时候学会一边思考批注，一边积极提出问题。下面是壮壮提出的问题，请你给他们分分类。然后提出你自己的一个问题。（填序号）
①“尖刺”是什么样的？有毒吗？ ②“不堪”一词在句子中是什么意思？
③这句话运用了什么修辞手法？ ④“旅行的盛宴”在文中指什么？
⑤这篇短文给了我们哪些启示？ ⑥这篇短文在写法上与文段一有什么共同点？
（1）针对课文内容来提问的有：___________________
（2）针对课文写法来提问的有：________________
（3）针对课文中得到的启示，联系生活经验提出的有：_______________
我提出的问题是___________________________
15、按要求写句子
1.我怀念母亲。（扩句）
2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）
16、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。
_______________
17、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)
_______________________________________________________
18、读词语，想画面，选择一两个词语写句子。
齐刷刷 笑呵呵 静悄悄 金灿灿
______________________________
19、读一读，排一排，在对应的括号内填上序号。
（1）①美丽的 ②在家里 ③妈妈 ④ 打扫卫生
( ) ( ) ( ) ( )
（2）①鱼儿 ②数不清的 ③游来游去 ④在大海里
( ) ( ) ( ) ( )
（3）①去学校 ②开心地 ③每天 ④小朋友
( ) ( ) ( ) ( )
20、仿照例句的表达方式，写一写人体五官中嘴巴的作用。
例：在五指中，大拇指是最肯吃苦的。例如重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
______________________________________________
21、快乐习作。
草地 小白兔 蘑菇 考场 松鼠 老虎
根据所给的词语，编一个故事。要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事拟一个好听的题目。
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