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随时随地学习
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1、补全词语。
明明（______） 察察（______） （______）凌云 （______）来风
你挤（______） 庞然（______） （______）罘渝 （______）八经
多故（______） 从从（______） （______）成功 （______）不移
痛痒（______） 秋毫（______） （______）八下 （______）桃艳
华星（______） 粗细（______） （______）韵事 （______）无为
2、读拼音，写词语。
xún cháng jiě jué chēng zàn zhèn tiān dòng dì
______ ______ ______ ______
màn yóu dì qū máng lù jīn jīn yǒu wèi
______ ______ ______ ______
3、我会照样子写词语。
例：圆圆的月亮 （____________）的马路 （____________）的小花
例：雪白雪白的浪花 （___________）的荷叶 （____________）的（________）
4、读一读，给下面的句子加上标点。
秋天，各种山果子都熟了___榛子___野枣___山里红___野葡萄___说也说不完___
5、根据教材内容填空。
（1）童孙未解供耕织________________________，。
（2）遗民泪尽胡尘里，________________________。
（3）________________________，小人喻于利。
（4）________________________，才了蚕桑又插田。
（5）孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答曰：“___________________________________。”
6、古诗阅读。
浪淘沙（其七）
[唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
读诗句“八月涛声吼地来”时，我想到了《观潮》中写的“午后一点左右，从远处传来_________，好像___________”的情景。“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”写出了大潮退去的情景，让我们不禁吟诵起《浪淘沙》（其七）中的诗句：___________，_____________。
7、阅读短文，回答问题。
圆明园·残柱
几支残柱，
兀立着。
有人说，这是历史的
历史的耻辱柱。
我说，不，
侵略者的野心
焚去了一卷诗章，
却留下了
民族心中的惊叹号！
【1】“几支残柱，兀立着。”这句诗带给你的感觉是________
【2】“一卷诗章”在这里是指________
【3】“惊叹号”不仅是________的形状像惊叹号，更表明了中华民族________
8、 阅读下面古诗，回答问题。
山行留客
张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归:就打算回去。
【1】这首古诗表达了诗人怎样的感情？
______________________
【2】请品味首句中“弄”字的妙处。
____________________
9、语文与生活。
新型冠状病毒感染的肺炎通用预防指南（节选）
新型冠状病毒感染的肺炎是一种断发疾病，根据目前对该疾病的认识制定本指南，适用于疾病流行期间个人的预防指导。
一、尽量减少外出活动
（一）避免去疾病正在流行的地区。
（二）建议春节期间减少走亲访友和聚餐，尽量在家休息。
（三）减少到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览馆等。
二、外出佩戴口罩
外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。
【1】这份指南是从_______________和__________________这两个方面进行介绍的。
【2】根据文本信息，判断下列做法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①外婆的七十大寿到了，妈妈要邀请亲朋好友一起来家里为外婆祝寿。( )
②春节期间，我们要和经常家人一起走亲访友和聚餐。( )
③如果要去商场买衣服，要佩戴医用外科口罩或N95口罩。( )
【3】请你根据材料内容，结合生活实际，谈谈面对疫情防控，我们小学生能做些什么？（答出2点）
①________________________
②________________________
10、阅读。
父亲的信
胡智慧
父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
于是，一种深深的愧疚慢慢弥漫（充满的意思）在心头。
到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事的报平安而已。父亲却认真得很，不但对我报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会照顾自己等等。
父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才载有几句嘱托。而且家中好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静的读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。
探家的时候，我开玩笑般的对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮费的。而母亲的回答却出乎我的意料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”
像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中升起。
偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外的发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而旦都写上我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩予在何处飞翔啊！
到部队后，
（选自《时文阅读》上海教育出版社2001年2月版）
【1】本文第三段写父亲来信“认真得很”，第四段却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？请你用简洁的语言回答。
答：__________________
【2】“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想象，用几句叙述性语言补写在下面的横线上。（不超过50字）
___________________
【3】本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处。并简要说明理由。
___________________
11、阅读短文，回答问题。
梅兰芳发现每幅画的下角都已经别了小纸条，分别写着：冈村宁次长官订、汪精卫主席订、周佛海院长订……梅兰芳看得直冒火，他抄起桌上的裁纸刀，“哗哗哗”“哗哗哗”，霎时，将他用半年时间画成的国画，全划破了。
正在这时，一辆轿车“哧”的一声，在画苑门口停住。伪中央政府外交部长褚民谊急忙下了车，对走来相迎的伪警官说：“快作些准备，汪主席带着记者马上要来了。”
伪警官献媚讨好地说：“正巧，梅兰芳本人也来了。”
褚民谊一听，乐得直咧嘴，一边喊着“梅兄，梅兄”，一边直奔展厅。他把门一推，突然惊呆了：只见红红绿绿的画纸片洒了一地，他望着伫立的梅兰芳，气急败坏地说：“梅兄，这些画多大价值！你怎么忍心……”
梅兰芳摸着胡须，哈哈大笑起来：“褚部长，我是中华儿女，梅兰芳这三个字，一不肯供人借卖，二不肯供人戏弄！”
褚民谊恼羞成怒，吼道：“不管你名声多大，今天这举动，本政府就可定你亲共通匪之罪！”
梅兰芳铿锵有力地回道：“请放心，梅兰芳宁为玉碎，不为瓦全！”说着，扬长而去。
【1】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】根据意思从文中找出相应的四字词语写在括号里。
（1）上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。______
（2）由于羞愧和恼恨而发怒。______
（3）大模大样地径直离去。______
【3】梅兰芳为什么将他用半年时间画成的国画全划破了？
______________________
【4】读文中画线的句子，回答问题。
（1）画线句子是对梅兰芳的______和______的描写。
A．外貌 B．神态 C．动作 D．语言
（2）画线句子表现了梅兰芳______的精神。（多项选择）
A．不畏强权 B．精忠报国
C．铁面无私 D．热爱祖国
【5】联系上下文，说说你对“梅兰芳宁为玉碎，不为瓦全”的理解。
___________________
12、阅读短文，完成练习。
老人与海
“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentu-so”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。
“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”
他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。
“想点开心的事吧，老家伙。”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”
……
他想：不抱希望才蠢哪。此外我还觉得这样做是一桩罪过。他想：麻烦已经够多了，还想什么罪过。何况我根本不懂这个。
我不懂得这种事，也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。不过，那样一来什么都是罪过了。别想罪过了吧。现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。让那些人去想吧。你生来是个打鱼的，正如鱼生来是条鱼。桑·彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样。
他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过。他想：你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃。你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。你既然爱它，把它弄死了就不是罪过。不然别的还有什么呢？
“你想得太多啦，老头儿。”他高声说。
他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕。
……
风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道，这就是说风不会停息了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有就是一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。
【1】如何理解第1自然段中的画线句？
_________________________________
【2】老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？
_________________________________
【3】最后1自然段的景物描写，有什么特点和作用？
________________________________
13、课外阅读。
小黑羊和小白羊
农夫家里养了三只小白羊和一只小黑羊。三只小白羊常常因为有雪白的皮毛而骄傲，而对那只小黑羊不屑一顾：“你自己看看你像什么，黑不溜秋的！”“像锅底。”“依我看呀，像炭团。”“像盖了几代的旧被褥，脏死了！”
不但小白羊，连农夫也瞧不起小黑羊，常常给它吃最差的草料，时不时还对它抽上几鞭。小黑羊过着寄人篱下的日子，也觉得自己比不上那三只小白羊，常常伤心地独自流泪。
初春的一天，小白羊和小黑羊一起外出吃草，走得很远。不料寒流突然袭来，下起了鹅毛大雪，它们躲在灌木丛中相互依偎着……不一会儿，灌木丛和周围全铺满了雪，世界成了冰天雪地。它们无法回家，只有等待农夫来救它们。
农夫发现四只羊羔不在羊圈里，便立刻上山寻找，可是四处一片雪白，哪里有羊羔的影子哟！正在这时，农夫发现远处有一个小黑点，便快步跑去。到了那里一看，果然是他那濒临死亡的四只羊羔。
农夫抱起小黑羊，感慨地说：“多亏小黑羊呀，不然，羊儿可都要冻死在雪地里了！”
【1】小黑羊常常伤心的原因是什么？
_______________________________
【2】小白羊认为小黑羊像________、像________、像________，小白羊这样说小黑羊是为了_______________________________________。
【3】如果你是小黑羊，你会怎样对待小白羊的嘲笑？
_________________________________________。
【4】读句子回答问题。
农夫抱起小黑羊，感慨地说：“多亏小黑羊呀，不然，羊儿可都要冻死在雪地里了！”
(1)农夫多亏小黑羊什么？
________________________________
(2)从农夫的感慨中你体会到了什么？联系生活实际说一说。
___________________________________
14、课外阅读。
“煮 书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀!”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
【1】根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
(1)心里不明白，不理解。 （________）
(2)一下子就明白过来。（________）
(3)心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （________）
【2】写出下列词语的近义词。
品味—（_____） 奇怪—（_____）
【3】用下面的关联词写句子。
不仅……还……
________________________________________
【4】用“ ”在文中画出描写杜甫怎样煮书的句子。
【5】煮书有什么好处？
_________________________________________________________________________________
15、读句子，按要求写句子。
例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？
孩子，你不能一辈子依赖我们。
1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？
____________________________________________________________
2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？
___________________________________________________________
3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
___________________________________________________________
4.君君，你难道不拍打针了？
______________________________________________________________
5.你怎么能绕开果皮纸屑走？
_____________________________________________________________
例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。
6.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
7.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
8.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
9.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
例：上课怎么能做小动作吗？
10._______________怎么能_______________？
11. _______________怎么能_______________？
16、妈妈对我说：“我上班去了，你在家自己温习功课。”（改为转述句）
____________________
17、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
___________________________________________________________________
18、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我感动得伏案痛哭。（缩句）
______________________________________
19、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)
_________________________________________
20、句子万花筒。（10分）
（1）读一读，用加点的词语写话。
①塞外强悍的风呼啸着，仿佛诉说着长城的经历。
②它呈半球形，像一个竖着的大馒头。
（2）用恰当的关联词语把下面的话合并成一句话。
海洋是如此的富饶。 海洋不是取之不尽、用之不竭的。
（3）把下面句子改写成肯定句。
众多游客来西湖赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？
（4）说出下面句子中破折号的作用，并用它的这个作用写一句话。
当人类在地球上出现后，他们最古老的生命摇篮——海洋，又为他们奉献丰富的食物和珍贵的宝藏。
破折号的作用是 。
我来写一个：
（5）在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中，人类收获的不过七千万吨而已。
这句话运用了 的说明方法。我也试着写一句：
21、习作与表达。
记忆里，爸爸在厨房为我烹制美味的佳肴；记忆里，窗边的小鸟和妈妈依在一起……动人的画面总是让人难忘。请以 “定格在记忆里的画面”为题，写一篇文章。
要求：①适当运用动作描写和语言描写刻画人物形象；②400字左右。
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