微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、按要求写句子。(7分)
（1） 哈尔威船长在灾难面前所表现出的镇定自若怎能不令人敬佩呢？
改成陈述句：__________________________________________________________
（2） 一片片树叶飘落下来。
改成比喻句：__________________________________________________________
改成拟人句：
（3） 海洋是美丽的。海洋是富饶的。(用恰当的关联词语把这两句话连成一句话)
（4）走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼和菜地……
（照样子，写句子）
（5）把下列句子补充完整。
①海洋是最古老的生命摇篮，
②教室里真静啊，
2、解释词语。
袭击：_________________。
潜伏：__________________。
居高临下：__________________。
纹丝不动：__________________。
漫山遍野：__________________。
3、根据课文内容和平时积累填空。
（1）高适在送别董大时用“________________，________________”表达对好友的美好祝福。我也可以用“________________，________________”这句诗来表达对好友的惜别之情。
（2）看到晶莹的露珠及一弯新月，我会想到诗句“________________，________________”；当我不能全面地认识到事物的本来面目时，我会想到诗句“________________，________________”。
（3）“________________，________________”这句气象谚语表示，每下一场秋雨就会造成一次降温。
（4）古往今来，信守承诺一直是人们处世待人的根本，所以才会有“________________，________________”的佳话。
（5）测量是一项“________________，________________”的工作，因此一定要十分仔细，绝不能粗心大意。
（6）我们班琳琳擅长文艺，无人能及；洋洋擅长体育，无人匹敌。要说他们谁更厉害，正如《雪梅》中所讲：________________，________________。
（7）浪潮越来越近，犹如_______________________，________________地飞奔而来；那声音________________，好像大地都被震得________________。
4、读拼音，写词语。
bāng zhù shén zhōu jiān jù shì jiè sài chǎng
（______） （______） （______） （______） （_____）
jì yì shāng diàn yíng jiē yuàn yì tuō diào
（______） （______） （______） （______） （______）
5、用“ ”画出句子中的错别字，并改正过来。
(1)大家一愁莫展，陷于决望。( )( )
(2)田忌胜两场偷一场。( )
(3)和尚先请熟采水姓的人潜到水底。( )( )
和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都脱了回来。( )
6、阅读并完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
【1】诗的前两句抓住了临安城的特点：________的青山，_____的楼台和无休止的轻歌曼舞，生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）
【2】“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？
___________________
【3】诗人用“_____”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
___________________
7、课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
【1】解释诗中加点字的意思。
（1）陂：_____________ （2）漪：_____________
【2】这首诗中直接描写乡野黄昏景物的诗句是
___________________
【3】诗中描写了什么时候、什么地方的景色？
___________________
【4】这首诗中“衔”“横”二字富有表现力，请简要分析。
___________________
【5】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
__________________
【6】后两句描写了牧童横骑牛背，信口吹笛，表现出牧童怎样的情致？
__________________
8、阅读
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】这首诗的作者是唐代诗人_______。
【2】诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是_______的意思；“泊”，这里有_______的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的_______作了准备。
【3】诗的第二句点出“客愁新”，三四句好似诗人怀着_______，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。
9、阅读乐园。
枣树
我家院子里有一棵又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
【1】短文共有（_______）自然段，一共有_________句话。
【2】读短文，填上合适的词。
（_____）的枣树（_____）的枣花（_____）的大枣（_____）的小灯笼
【3】文中“小灯笼”指的是____________。
【4】按课文内容填空。
春天，枣树上开满了_____________。
夏天，枣树上结满了_____________。
秋天，枣树上挂满了_____________。
10、阅读理解，完成练习。
开国大典（节选）
①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床。步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的。一齐欢跃起来。
【1】选文写的是________的场面，作者按________顺序，略写________的情况，详写 ________和________的情况。
【2】“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话表现了大典开始前（ ）
A．场面的宏大
B．广场的美丽
C．群众很激动
D．群众很高兴
【3】说说文中画线词语表现了人们当时怎样的心情。
①直奔：________
②一齐：________
【4】第①自然段在写法上运用了先________后________的方法，重点写了________和________。
11、课外阅读。
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。它们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。它一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，它跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，它过不了河，正急得团团转呢。
大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”
它们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。 金丝猴很快就爬上树摘到了果子。它们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，一起回答：“ ”
【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】理解文中加点词语的意思。
得意扬扬：________________________
垂头丧气：________________________
【3】按课文内容填空。
梅花鹿_________，金丝猴会_________，它俩觉得自己有长处。但是它俩都不能_________。
【4】在大象伯伯的提醒下，它俩是怎样摘到果子的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【5】这个故事告诉我们__________________
【6】请你推测一下，文末横线上梅花鹿和金丝猴会一起回答什么？写下来。
_______________________
12、阅读
大自然的一种现象——风
大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。
对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：低纬度信风带（2个）、中纬度西风带（2个）和极地东风带（2个）。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。
风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
【1】本文主要写的是什么？ （ ）
A.风是变化无常的 B.风是怎样形成的 C.风与人类的关系 D.风是大自然的现象
【2】美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。这句话主要运用什么说明方法。（ ）
A.作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子
【3】风形成的因素有（____________）（多选题）
A．空气流动 B．地势的高低 C．流动快慢 D．气候的冷暖
【4】选出下列关于风和人类关系说法正确的一项。（ ）
A.帆船成了交通工具 B.它能给人类造福，也能给人类带来灾害
C.利用风车磨面 D.黑风暴台风飓风带来灾害
【5】文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画出来。
【6】“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？
________________________________________________________
13、读儿歌，做一做。
水的本领真大，它会灌溉庄稼。
在江河里流动，养肥了鱼和虾。
在大海里奔腾，托起轮船走遍天下。
水还能发电，把光明送到千家万户。
水的本领真大，我们大家要爱惜它。
【1】水的本领真大，它会灌溉（____），能养肥（____），能托起（____）走遍天下。
①鱼和虾 ②轮船 ③庄稼
【2】水还能做什么？用“——”在儿歌中画出来。
【3】我们应该怎样爱惜水呢？请写一写。
_________________________
14、阅读。
______________________
南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。
一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，假如我在从前参加科举考试，您觉得能考上吗？”“没问题，没问题，”商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒放。
后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套当真？我问你，《史记》里的《伯夷叔齐列传》你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，再告诉你！”南怀瑾从没遇过这样粗暴的老师，心里非常不痛快，但是师道尊严，他只能忍了。回家拿起《伯夷叔齐列传》，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没注意过。越读，觉得理解得越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髄，写出的文章才会独具慧眼。”
【1】给短文选择一个合适的题目，写在短文前的横线上。
①读书破万卷，下笔如有神 ②书读百遍，而义自见
【2】“大名鼎鼎”的意思是_________________；“独具慧眼”的意思是________________。
【3】当袁先生让南怀瑾把《伯夷叔齐列传》读100遍时，南怀瑾心里想，_____________；当南怀瑾读到100遍时，他的感受是____________________。
【4】短文写南怀瑾先后师从商先生和袁先生，两位先生的教学方式分别有什么特点？你比较喜欢哪一种方式？理由是什么？
_________________________________
【5】读了这篇文章，你有什么收获？请写一写。
________________________________
15、照样子，写句子。
（1）喜鹊阿姨一会儿教孩子唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学拼音字母。
_________________________________
（2）大象的大耳朵像扇子似的，耷拉着。
_________________________________
（3）在太空中，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
_________________________________
16、照样子，写句子。
例：小雨点是个画家。
小雨点是个了不起的画家。
小雨点是个音乐家。
小雨点奏出了乐曲。
17、句子训练营。
(1)按要求写句子。
①经过思考，他竟把这道难题做出来了。(改“被”字句)
________________________________________________________________________
②教室里的一块玻璃被小明不小心打碎了。(改“把”字句)
________________________________________________________________________
(2)选择合适的关联词填空。
只有……才…… 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
①这里( )没找到金子，( )这里土地很肥沃，我可以用来种花。
②我当过军医，这么重的伤势，( )军人( )能如此镇定。
③( )小时候生病，一条腿落下了残疾，( )她不愿意让人看到她走路的样子。
④彼得想，( )这里真能种花的话，用不了几年他( )会成功的。
18、按要求写句子。
1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
______________________________________________________________________
2．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
19、要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）
______________________________________
20、句子大杂烩 请你把下面的句子改为“被”字句。
(1)雨水把我的衣服淋湿了。
________________________________________
(2)爸爸把路旁柳树下的一根枝条递给了妹妹。
________________________________________
21、十一、作文。
一学期的学习要结束了，你和老师、同学之间一定发生了很多事，把你最难忘的一件事写下来吧。
要求：1.把题目补充完整；2.把学习过程写具体；3.表达出自己的真情实感。4.字数250—300字。
邮箱： 