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随时随地学习
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1、我是小小神枪手。（填上合适的量词。）
2、填上合适的词语。
（________）地微笑 （________）的警察 （_______）的鸭子
（________）地等待 （________）的声音 （_______）的流水
3、比一比,组词语。
棱（_____）凌（_____）
峻（_____） 骏（_____）
坡（_____） 波（_____）
4、积累填空。（6分）
（1） ，晒谷不用翻。
（2）朝霞不出门， 。
（3） ， ，风雨不久到。
（4）春雾风， ， ， 。
我还能写出一句有关的农时、气象谚语
。
5、潇湘妃子指的是_____，蘅芜君指的是_____
6、课外类文阅读。
四时田园杂兴
范成大
昼出耘①田夜绩麻②，
村庄儿女各当家③。
童孙④未解⑤供⑥耕织，
也傍桑阴学种瓜。
[注释]
①耘：锄草。
②绩麻：搓捻麻绳或麻线。
③当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。
④童孙：指儿童。
⑤未解：不懂得。
⑥供：供奉。这里指“参加、从事”。
【1】根据你的理解，说说下面诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
_______________________________________________________
【2】诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？
___________________________________________________________
7、阅读理解
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】理解下列字词。
坚劲：________________________________ 尔：________________________
【2】《竹石》的作者是________朝被称为“________”之一的_____________________________。
【3】能把第一句诗中的“咬”换成“站”吗？为什么？
______________________________
【4】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的意思，并说说表达了诗人怎样的情感。
_______________________________
8、读儿歌，回答问题。
四季的风
春天里，东风多，
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，
吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，
吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多，
吹得雪花纷纷落。
【1】根据儿歌的内容连线。
春天 吹熟庄稼
夏天 雪花纷纷落
秋天 燕子做新窝
冬天 太阳像盆火
【2】儿歌的第二句话是说夏天的（ ）。（填序号）
A.太阳很红 B.天气很热
9、
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（ ）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（ ）舟。它只有这么大，不会再长大。
1.为加点的字填上正确的读音。
2.地球在宇航员的眼中是这样的：
3.画横线的句子用了 、 的修辞手法，将地球比作 、 ，
形象生动地说明了 。
4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
10、短文二。
一分试验田
①1959年9月，彭德怀同志搬到北京郊外的吴家花园居住。
②彭总在院子里开了许多块荒地，种上了各种各样的蔬菜和瓜果。院子里原来有个小水塘，彭总组织警卫人员把它挖深挖宽，种上藕，养上鱼。他还买了小猪，小鸡，小鸭子，分给大家饲养。一应农事上的开支，都是他一个人掏钱，有了收获，全部归大家所有。
③彭总在水塘边亲自丈量了一分地，作为试验田。这一分地土质很好，整得很平整，准备种小麦。我问他：“为什么刚好开一分地呢？”他说：“既然是试验，就得讲个科学，一分地容易计算产量。”
④彭总把这块地深翻了一遍，每个土坷垃都敲得粉碎，还用手细细捏过。我说：“种庄稼都像您这样，一个人恐怕就只能种分把地啰！”他说：“这一分地可不简单啊，少说也能产个千把斤、几千斤，咱们俩够吃上一两年哩。”我忍不住笑了起来。他问我笑什么。我说：“您在说笑话。”他指着我的鼻子说：“不相信？好！你保守！”引得我又一阵大笑。
⑤劳动了一阵，坐在地边休息的时候，彭总把话说开了：“人家说要深翻我就深翻，说要多下肥我就多下肥，说要密植什么的，我都照着做。我把力气都用在这一分地里，看一亩地到底产多少斤。”这一下我才明白，原来他种这一分试验田是冲着当时的“浮夸风”来的。当时报纸登着这里那里粮食亩产上万斤，甚至十几万斤，他根本不相信。他要用自己的实践来证实他是不是保守。
⑥为了积肥，彭总想了很多办法。他到处收集人粪尿，还下水塘去挖塘泥。一天早晨，有人跑来告诉我，彭总下水塘捞鱼去了。我赶忙跑去，只见彭总卷起裤腿，两腿沾满了泥，身上也弄脏了，正踩着塘边的浓霜，提着一筐塘泥走上岸来。我跺着脚大喊：“咳！这么冷，小心您的脚……”
⑦彭总的脚在西北战场上冻伤过。那是打过了一场大仗，一个战士困极了，倒在雪地里就睡着了。彭总把大衣脱下来盖在战士身上，没想到自己也倒在雪地里睡过去了。这些年来，每逢气候突然变化，他的脚就肿胀酸痛。
⑧天这么冷，他下水去挖塘泥，怎么受得了！我赶上去夺过他手里的筐，劝他说：“快洗洗脚，把鞋穿上吧，老总！”彭总朝我一个劲儿地挥手：“你不懂！你不懂！干活儿不会冻脚，停下来才要冻坏哩。”说着又跑去捡工具。我看见他赤脚站着直打颤，连忙脱了鞋袜下了水塘。一会儿，大家也来了，帮彭总把塘泥运上了岸。彭总累得满头大汗，望着一大堆塘泥说：“池塘挖深了，肥料也有了。今天一天就能晒个半干，把它上到咱们的一分试验田里，肥得很哩。”
⑨这一分地的小麦，长势一直很好。快收获的时候，彭总成天在地边守护着，不让麻雀去偷嘴。收打都很仔细，真正做到颗粒归“筐”，最后一过秤，九十来斤。彭总说：“一亩地才产八九百斤。就算我们下的功夫不够，加一倍，亩产两千斤，顶天了！”
【1】根据短文内容，按照事情的发展顺序，给下面内容排序正确的一项是（ ）
A．亲自丈量——多积肥料——深翻细作——成天守护——仔细收打
B．亲自丈量——深翻细作——多积肥料——成天守护——仔细收打
C．亲自丈量——深翻细作——多积肥料一一仔细收打一一成天守护
D．亲自丈量——深翻细作一一成天守护——多积肥料——仔细收打
【2】读读下面资料，能帮助你理解“浮夸风”的资料是（ ）
A．彭德怀同志是我党我军卓越的领导人之一，曾任国防部长，国务院副总理，中国人民志愿军总司令。他种一分试验田是冲着当时的“浮夸风”来的。
B．1959年前后，国内出现一股“浮夸风”，这种浮夸风，不顾事实，虚报成绩。表现在农业上就是谎报产量，吹嘘一亩田可产多少万斤粮食，造成了极坏的影响。
C．亩是中国市制土地面积单位，一亩地等于10分地。文中“分把地”表示数量近于一分地的意思，“千把斤”表示数量近于一千斤的意思。
【3】本文主要是通过（ ）描写来突出人物特点的。
A．语言、动作
B．动作、神态
C．语言、神态
D．动作、心理
【4】读文中画线句子，联系上下文想一想，彭总这句话想表达的真正意思是（ ）
A．这一分地不可能产千把斤、几千斤的粮食。
B．这一分地肯定能产千把斤、几千斤的粮食。
C．这一分地至少能产千把斤、几千斤的粮食。
【5】文章插入了彭总战场冻伤的事情，从中你感受到了什么？
______________________________________________
【6】把文章的主要内容简要地写在下面。
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【7】你从故事中感受到彭总怎样的品质？请结合文章内容简要说明理由。
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11、阅读《手影戏》回答问题。
手影戏
妈妈到夜市商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈。他站着没劲，独自玩起了手影戏。
他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只找鸡妈妈的小鸡崽。
忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗——噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。
哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。
那个男孩吓了一跳，连忙将兔子狗咬猫变成了狗。汪汪汪，狗咬猫。
呜哇，呜哇，猫变成了大熊。
啊鸣，啊鸣，老虎要吃熊。
比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他差点儿哭了。
嗯，干吗要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁宁马上出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱棱，鸽子飞了起来。
那个男孩愣了一阵，也变只鸽子。
看，现在两只鸽子偎依在一起了。
妈妈出来了，她看见宁宁与一个陌生的男孩玩得正欢，两个人还挺亲热呢。
【1】孩子们用手影变出了哪些动物？
__________________
【2】玩着玩着，孩子们懂得了什么？（ ）
A.和小朋友一起玩，要友好。
B.手影的变化是无穷的。
12、阅读下列文字，回答问题。
刑天舞干戚
这位勇猛的巨人刑天，听说蚩尤惨死在黄帝的屠刀下，眼见年老的炎帝束手无策，一股怒火在胸中燃起。他瞒着炎帝，左手拿着盾牌，右手握着一柄巨大的斧子，一路斩关夺隘，势不可挡， 径直打到黄帝的宫门之外。
黄帝怒不可遏，一下就从宝座上跳了起来，提着一口宝剑，出来迎战刑天。刑天见黄帝亲自应战，二话没说，怒目圆睁，便如恶狼扑羊般向黄帝冲杀过来，一把利斧照着黄帝头顶一阵乱劈乱砍。他们从清晨杀到黄昏，从天庭杀到人间，一路杀过去，一直杀到西方的常羊山上，也未分胜负。黄帝心中暗想：这刑天果然力大无比，武艺非凡，如此下去，恐难以取胜，何不叫应龙前来助一臂之力？那神通广大的蚩尤不就是被应龙在空中捉住的吗？想到这儿，黄帝暗暗用咒语把应龙召来。这应龙不但生着翅膀，能在天空飞腾，还会喷云吐雾。刑天杀着杀着，忽然觉得天昏地暗，分辨不清东西南北。正当他心中纳闷儿，一愣神儿之际，黄帝突然举起宝剑，向猝不及防的刑天的颈项砍去，一道血光喷射，刑天如山般的头颅，骨碌碌地滚到了常羊山的山脚下。
刑天用手一摸，脖子上的脑袋没有了，心里发慌，忙把右手的板斧交给左手，蹲下去在地上摸索。周围的大山小山，被他摸了个遍，也没有摸到自己的头颅，他的那双巨掌所到之处，参天的大树折断了，高耸的山峰倒塌了，只弄得烟尘弥漫，木石横飞。
黄帝怕刑天摸着头颅再安上，急忙挥起宝剑，向常羊山奋力劈去，只听见震天巨响，常羊山一分为二，从中间裂开了一条很宽的缝隙。刑天的头颅骨碌碌就滚进这条缝隙里面去了，“咔嚓”一声巨响，常羊山合二为一。
刑天的头颅被埋在了山底下。这时的刑天，知道自己的头颅再也不可能出来了。但他不甘心， 突然间立起身来，左手握盾，右手持斧，用两个乳头当眼睛，用肚脐眼当嘴巴，向着黄帝这边猛劈狠砍。
黄帝见刑天如此刚勇不屈，心中暗暗叹服，命女祭、女戚两个女巫在刑天尸体的北边容酒四升，用犀牛角盛着，同时捧上满满的祭品，向刑天的亡魂祭奠。这时，刑天才安定下来。
【1】根据意思，从文中找出相应的词语。
①事情突然发生，来不及防备。______
②指来势迅猛，不可抵挡。______
③愤怒得不可抑制，形容愤怒到了极点。______
【2】请用“ ”画出文中表示“乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞”意思的句子。
【3】文中你认为最神奇的一处，用“ ”画出来，在横线上写自己的感受。
【4】按照起因、经过、结果的顺序，写一写“刑天和黄帝”之间发生了什么故事？
______________________________
【5】读过全文，想一想：刑天给你留下了怎样的印象？在你认为正确的选项后面画上“√”。
A．有勇无谋（ ） B．为民造福（ ） C．勇猛刚强（ ）
D．宁死不屈（ ） E．力大无穷（ ） F．甘于奉献（ ）
13、阅读理解。
逆水行舟不进则退
一天中午，烈日炙烤着大地。知了不时鸣叫“热死了，热死了……”
吃午饭时，我向妈妈提了个问题“妈妈，有这样一个成语，‘逆水行舟，不进则退’， 是什么意思？”妈妈想了想说“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。
下午，妈妈（代 带）我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说“游泳时你就会明白的。”
到了河边，我换了游泳衣就（倒 钻 爬）进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地（夸耀 夸奖）我，我快活极了。
突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话“向上游？有什么了不起？游就游。” 于是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，观脚像灌满了铅。我使出吃奶的（力气 力量），只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边……
妈妈见此情景，对我说“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚——摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说跟水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”
哦！听妈妈这么一说，我懂得了许多……
【1】用“／”在文中括号里选择正确的字词。
【2】“上”有以下几种解释：①位置、等级质量高的，次序靠前的，与“下”相对；②表示某种动作；③用在动词后，表示动作完成，表示趋向；④达到某种程度或数量。文中“向上游”“上”应选第（_____）种解释；“迎难而上”中应选第（______）种解释。
【3】“逆水行舟，不进则退”是什么意思？在文中找出答案写下来。
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【4】文中画“ ”的句子是________（谚语 成语歇后语），请你写出三条同类的句子来。
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【5】你读了短文有什么体会？ 请用一两句话写下来。
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14、课内阅读我最棒。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
【1】文中画横线的句子，把____比作____。请你也仿写一个这样的句子。
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【2】芦花村的特点是_________。
【3】在这段话中作者写芦花村的环境的作用是（ ）
A.想吸引游客到这里来参观。
B.介绍雨来天天到河里游泳的大环境。
C.写雨来家乡的美丽可爱，为下面故事情节的发展做铺垫。
【4】这段话主要写的是（ ）
A.故事发生的背景、地点以及人物。
B.芦花村里住着十二岁的雨来。
15、通过老师的帮助，使我改正了缺点。（修改病句）
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16、小男孩儿扯了扯胡子 ：“这绳子够长了 ，就是不知道够不够牢固 。”（将句子改为提示语在中间 ）
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17、把下列陈述句改写成反问句。
1．这是一个真实的故事。
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2．灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
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3．我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
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18、把下列句子改为“把”字句。
①地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。
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②小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。
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19、改写句子。
(1)三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。(缩句)
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(2)我看见孩子的两道眉毛紧紧地蹙在一起。(改成比喻句)
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(3)落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。(改为“把”字句)
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(4)老人对盲人说：“我有一个保证治好眼睛的药方”。(改为第三人称转述句)
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(5)秋风秋水，他怎么能承受？(改为陈述句)
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20、照样子，把句子补充完整。
例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，_______，处处欢声笑语，热闹极了。
21、表达与交流
题目：我和
要求：（1）把题目补充完整，可以填亲人、朋友、同学，也可以填动物、植物等。
（2）写一件你和他(她、它)之间发生的事。
（3）要把事情写清楚，表达出真情实感。
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