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随时随地学习
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1、加偏旁组字填进括号里，与后边的字组成词语。
（1）隹：( )备 ( )过 ( )动
（2）莫：( )样 ( )鱼 沙( )
（3）佥： 危( ) ( )蛋 实( )
（4）昔：( )书 ( )误 珍( )
2、补充词语，并完成练习。
____舞____蹈 无____无____ 兴致________ 通____达____ ____ 头____气 ____心____手
（1）上面词语中互为反义词的是______和______。
（2）选词填空。
①经过几天的训练，这个工具他已经使用得______。
②他常常______地生气，真是莫名其妙。
3、在横线上填上一种植物名称，使之成为成语。
囫囵吞________ ________ ________皆兵 披________斩________
胸有成________ ________ ________一现 顺________摸________
4、根据提示，写出同音字。
某公司招聘经理用五个读音相同的“ɡōnɡ”字作为选拔标准,
以此选拔优秀人才,促进公司发展。
1、文明礼貌突出一个ɡōnɡ ( )字;
2、办事无私突出一个ɡōnɡ ( )字;
3、书写漂亮突出一个ɡōnɡ( )字；
4、有进取心突出一个ɡōnɡ（ ）字；
5、成果丰硕突出一个ɡōnɡ( )字。
5、数笔画填空。
“家”共________画，第2画是________，组词________。
“吓”共________画，第5画是________，偏旁是________。
“跟”共________画，第3画是________，偏旁是________。
“象”共________画，最后1画是________，组词________。
6、阅读《己亥杂诗》，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
，不拘一格降人才。
【1】这首诗的作者是 朝的 ，在原文横线上填出所缺的诗句。
【2】解释下列词语。
恃：__________。喑：___________。生气：___________。
【3】下列对前两句诗赏析错误的一项是（ ）
A．诗句写得大气磅礴、慷慨激昂
B．企盼中透露着悲哀和无奈
C．为后两句提出建议奠定基础
D．语言精练，“万马齐暗”成了成语
【4】全诗抒发了诗人________________的情感。
7、诗歌鉴赏
读《望洞庭》，回答下列问题：
望洞庭
唐 （ ）
， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠， 。
【1】唐________
________ ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，________ 。
【2】写出诗的前两句的意思。
________________
【3】前两句诗中，诗人把________比作了________，突出了洞庭湖面________的特点。
8、阅读闯关。
清平乐·村居
， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】补全原文。
【2】用“√”选出加点字正确的读音。
清平乐（lè yuè） 翁媪（ǎo yù） 亡赖（wú wáng）
【3】解释下列词语。
翁媪：_______ 亡赖：_______
【4】这首词清新秀丽、朴素典雅，刻画出翁媪的____，大儿、中儿的___，小儿的____，表现出词人对农村平和宁静的生活的喜爱之情。
【5】词中“醉”字用的恰到好处，请结合你的理解，具体写一写。
_________________________________________________________________
9、阅读短文，完成练习。
小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问妤，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……
小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……
大海妈妈听了，看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好！”
【1】从短文中找出合适的量词填入括号中。
一（______）彩照 一（______）青蛙 一（______）小草
【2】根据短文内容连一连。
花儿 嬉戏 小草 睡觉
绿叶 微笑 小鹰 上学
蝴蝶 欢乐 孩子 学飞
鸟儿 舞蹈 青蛙 问好
【3】大海妈妈听到________，看到________，开心地笑了。
【4】小溪还拍到谁在春天里干什么？请你发挥想象写一写。
_________________________
10、阅读短文，完成练习
处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。我心中就铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当遇到问题时，你可以从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益（非 匪）浅。
一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心（栽 裁）地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔（杆 竿）。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个l00分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神（密 秘）地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也获益良多。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红．可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
【1】给下面划线的字选择正确的读音
鞭策（cè chè） 熟悉（shú shóu）
似的（sì shì） 告诉（sù shù）
【2】给文中括号里选择正确的字
受益（非 匪）浅 别出心（栽 裁）
咬笔（杆 竿） 神（密 秘）
【3】联系上下文解释下列成语。
胸有成竹：________。
【4】给短文分段，归纳段意。
【5】你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。
_________________
11、课外阅读。
左权一腔热血洒太行
①1942年5月25日凌晨，一场激烈的战斗在山西辽县(今左权县)展开，3万日军精锐部队将八路军总部包围于辽县麻田以东的南艾铺一带。
②面对数倍于自己的敌人，八路军总部领导当机立断，分兵突围。几经搏杀，八路军总部安全突围。但是，年仅37岁的八路军副参谋长左权将军在率领部分机关干部突围时，不幸壮烈牺牲。作为八路军的高级将领，左权放弃了一切个人突围的机会，舍生取义，尽忠职守，将自己的一腔热血洒在太行山脉。
③敌人退去后，总部警卫连战士登上十字岭，买了附近老乡的棺材，找到了左权的遗体并就地掩埋。但左权的英灵并没有得到安息，日军截获我方“左权失踪”的电报又杀了回来，在十字岭挖出了左权的棺材，打开后给遗体照了相，登在了敌伪报纸上。敌人的暴行一时间让山河失色，大地举悲，复仇的呼声响彻华北。
④1942年10月10日，八路军总部在河北涉县莲花山下挑选了一块风景秀丽之处为左权举行公葬仪式，参加公葬的除八路军总部和129师总部的全体同志外，还有五千多位军民。八路军野战政治部主任罗瑞卿在墓前说：“给烈士们行礼并没有完事，今后还要做3件事情，第一件是报仇，第二件是报仇，第三件还是报仇。”一时间“为左权报仇，誓将抗日战争进行到底”的呼声响彻天地。
【1】短文第①自然段交代了( )(多选)
A.地点 B.时间 C.经过
D.人物 E.起因 F.结果
【2】在第②自然段中找出能概括左权品质的词语：_______、_______。
【3】从文中找出一处相互照应的句子，并分析一下。
__________________________________
好处：____________________________
【4】“敌人的暴行一时间让山河失色，大地举悲，复仇的呼声响彻华北。”对这句话理解错误的是( )
A.敌人太残忍了，他们的做法引起了人民的愤慨，也说明了人民对左权的爱戴。
B.敌人的暴行激起了民愤，人们都要为左权报仇。
C.敌人的暴行惊动了山河，使山河失去了颜色。
【5】下面是对文本内容的赏析，对的画“√”，错的画“×”。
(1)第④自然段运用的是动静结合的写作方法。（____）
(2)从对罗瑞卿的语言描写中，可以感受到八路军指战员对左权的深切怀念和对日寇的刻骨仇恨。（____）
(3)“作为八路军的高级将领，左权放弃了一切个人突围的机会。”这体现了他舍己为人的高尚情怀。（____）
12、阅读短文，回答问题。
春风吹来，百花开放，争奇斗艳，只有无花果不开花，群花对她很冷淡："你连一朵小花也没有，真是对不起这美好的春色！”无花果沉默不语。
夏至刚过，无花果的树丫上结满了小青果，群花十分惊讶（yà），大家议论纷纷。牡丹（mǔ dān）说：“从没见过她开花，怎能结出果实？”芍药（sháo yào）也大为不满；“她之前一点信息也不透露（tòu lù），谁能相信她会结出果子？”月季、玫瑰（méi gui）也跟着嚷（rǎng）道：“先开花后结果，这是普遍真理。她怎么反常呢？”
“这有什么奇怪？”植物学家笑着说：“无花果也会开花，只不过花朵很小，人们很难看到。而且，她从来没有想过以开花来炫耀（xuàn yào）自己的美丽。”
群花一听，不再出声了。
【1】用部首检字法查“炫”字，它的部首是（______），再数出除部首外还有（______）画。
【2】填空。
春天，无花果（__________），群花对她很（__________）。夏天，无花果的树丫上（__________），群花十分（__________），听了（__________）的话，群花（__________）了。
【3】群花是怎样议论的？用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
【4】无花果沉默不语，是因为（ ）
A．无花果胆子太小。
B．无花果不爱炫耀自己。
【5】“这有什么奇怪？”这句话的意思是说（ ）
A．这没什么可奇怪的。
B．这真是很奇怪。
【6】这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．无花果的花很小，人们很难看到。
B．生命的意义不在于外表的美丽，而在于能不能结出成熟的果实。
13、课外阅读。
后羿
后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿射箭的高超技术，是大家公认的。
【1】写出下列词语的近义词。
严重——( ) 灾害——( )
经常——( ) 高超——( )
恢复——( ) 适宜——( )
【2】根据意思找出文中相应的词语。
(1)比喻挑起事端或进行破坏活动。_______
(2)每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。_______
【3】“地面上热得像烤焦了似的”运用了__________的修辞手法。你能运用这种修辞手法写一句话吗？相信你能行。
___________________________
【4】短文写了有关后羿的哪两件事？从中可以看出他是一个怎样的人？
___________________________________
【5】对短文最后一句“后羿射箭的高超技术，是大家公认的”理解正确的一项是( )
A．后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超。
B．后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。
14、阅读短文，完成练习。
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋（mái mán）怨命运的不公平。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思加倍集中。
（必然 竟然 果然），耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的孩子，成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。‖
【1】把文中括号里不正确的答案用“/”划去。
【2】给短文加个合适的题目。_____________
【3】请从文中摘录两组近义词。
（______）——（_______） （_______）——（_______）
【4】“亮”字在词典中有这样几种解释；①光线强；②发亮或发光；③（心胸、思想等）开朗，清楚；④显露，显示。文中“眼睛还是明亮的”的“亮”应选第（_____） 种解释。“心里一亮”的“亮”应选第 （____）种解释。
【5】文中已用“‖”分成两段，概括出第二段的主要意思。
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【6】这篇短文给了你什么启示？
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15、依据村民介绍姓氏的方法，你联想到家人的姓氏，于是仿写起来。
示例：我姓张，弓长张。
妈妈姓_______，_______。 奶奶姓_______，_______。
16、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘，谁也不敢怎样。（改写为反问句）
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17、按要求写句子。
(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)
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(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)
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(3)阳光洒向湖面。(扩句)
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(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)
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18、直接引语改间接引语。
（1）妈妈问：“我的钱包怎么不见了？”
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（2）爸爸对奶奶说：“我儿子长大以后会好好孝敬您的。”
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（3）老师对我说：“我教你造句。”
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（4）爸爸说：“今天晚上，你和妈妈先吃饭。我有事情。”
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（5）她说：“昨天爸爸给我买了一双新鞋。”
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（6）小明说：“我今天步行来上学的。
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19、改为双重否定句
全班同学都参加了这次植树活动。
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20、引述句改转述句。
1．贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” ________________________
2．那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” ________________________
3．姐姐说：“你说得对，我就这样做。” ________________________
4．老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” ________________________
5．蔺相如对秦王说：“如果你愿意用城池换和氏璧，我就把璧给你。” ________________________
6．小明对小敏说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” ________________________
7．陈老师对小明说：“我今天中午不能到公园去了，请你告诉小青，叫他不要等我了。”
________________________
21、写一写
1．写日记，我要先写上：
________年________月________日 星期________ ________
2．今天的主要内容是我的（ ）
A．所见 B．所做 C．所想
3．注意事项：
语句要通顺，不能写成流水账。
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