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1、按原文天空。
(1)《登鹳雀楼》作者 ，字 ，并州 人，是
著名的诗人，以 、 为代表作。
(2)白日依山尽， 。
(3)诗的前两句写是人登楼看到的 ，后两句抒发诗人登楼时的 。这首诗告诉我们的道理是：
。
2、积累运用。
我们要善于学习他人的优点，及时认识并改正自己的缺点，这正如《周易》中所说：“见善_______，___________。”对待自己的过错，我们要及时改正，如果有过错却不改正，那就成了真正的过错了，《论语》曾这样告诫我们：“过而_______，___________。”
3、把词语补充完整。
大雪（______）飞 风景如（______） 春色满（______） 风雨（______）加
神气活（______） 东张西（______） 风和日（______） 欢声笑（______）
4、写出下面字母对应的大写字母，并按照字母表的顺序重新排列大写字母。
b( ) p( ) u( ) l( ) i( ) r( )
_____________________________
5、看拼音,写词语.
zhǔn bèi jiāo juǎn lǚ xíng xiōng pú tuī cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǎi nòng mì shū huò zhě kě xī sòng qíng líng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、对比阅读，完成练习。
马 诗
大漠沙如雪， 。
，快走踏清秋。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______，“钩” 指 弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。诗中把______比作“钩”。“____________”是指用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
【3】这是一首借______来抒发个人情怀的诗，诗人把自己比作_____，借此表达自己____的遗憾之情。
【4】这是一首边塞诗，由________等景象可看。
【5】这首诗表达了作者 __________的思想感情，“________，_________ ”这两句表达更为明显。
7、同步阅读。
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
【1】给文中加点的字注音。
朝（______） 还（______） 重（______）
【2】给诗句中加点字选择正确的解释。
（1）朝辞白帝彩云间（______）
A．朝代 B．早晨 C．向着，对着
（2）两岸猿声啼不住（_________）
A．停下 B．居住 C．保留
【3】这首诗中人物出发的时间是_________，出发的地点是__________。
【4】“千里江陵一日还”形容船行走很快，本诗中还有一句也说明了船行走得很快，请你找出来，写在下面吧！
_________________________
8、读古诗，回答问题。
一色裁，芙蓉向脸 。
，闻 有人来。
【1】补充古诗。这首诗出自 代诗人 写的《 》。
【2】给诗句中的加点字选择正确的解释，画“√”。
裁（A．裁缝。 B．裁剪。） 闻（A．闻到。 B．听到。）
【3】诗中写人花难辨、花人同美的诗句是：__________，__________。
【4】理解后两句诗的意思。
_____________________。
9、阅读。
含羞草
韩丽丽，同学们叫她含羞草。
哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。
丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。”
妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。
丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。
有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”
班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用 您 。”
丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。
渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”
【1】给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。
申（____）（_______） （____）（_______） （____）（_______）
分（____）（_______） （____）（_______） （____）（_______）
【2】连线，把下面的字搭配成词。
（1）羞 别 （2） 辫 别
差 火 辩 论
着 耻 辨 子
（3）梢 悄 （4）骄 气
稍 儿 娇 车
悄 微 轿 傲
【3】下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进（）里。
语言 动作 神态
（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（_____）
（2）丽丽说：“和哥哥差不多。”（_______）
（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。！”（_______）
（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”（_______）
【4】根据文章内容判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
A．受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。（______）
B．丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。（_____）
C．遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（_____）
D．同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。（_____）
E．丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。（_____）
10、阅读，每个问题后面有A、B、C三个选项，请选择一个最适当的答案，把它找出来。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
【1】这篇短文最后一段应加的标点符号为：
A. ：“ ， ， ！ ” B. ，“ ， ， 。 ” C. ：“ ， ， ” 。
【2】春风把一粒花种带到了大墙的 。
A. 墙顶上 B. 阴影里 C. 墙缝里
【3】花苗最后站在了阳光下，是因为 。
A. 蜜蜂推倒了墙。 B. 蜗牛把花苗拉上了墙顶。
C. 花苗靠自己的力量，用自己的手脚爬上了墙顶。
【4】花苗认为自己又瘦又小的原因是
A. 因为生长的土地不肥沃。
B. 因为它见不到阳光。
C. 因为它站的地方太矮了。
【5】这篇短文告诉我们一个道理：
A. 我们要相信自己，鼓足勇气，与困难作斗争，实现人生理想。
B. 在别人遇到困难时，要伸手去帮助，做个助人为乐的人。
C. 阳光是植物生长必不可少的条件。
11、阅读《少年闰土》相关语段，回答问题。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】在文中找出一对近义词。_________________
【2】闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的哪些事？
____________________________________
【3】“我于是又很盼望下雪”的原因是 ______________________
【4】读了文中最后一段，请你分别用一个四字词语形容一下闰土和“我”的朋友们：
闰土：____________“我”的朋友们：____________
【5】从文中最后一段你能体会到“我”怎样的思想感情？
______________________________________
12、阅读短文，完成练习。
青海湖是美丽的，它的身（姿 资）不知迷倒（dǎo dào）了多少人，又有多少游人为它流连忘返。
春夏季，湖旁，辽阔起伏、一望无际的草原就像是（铺 捕）上了一层厚厚的绿地毯，湖畔大片如画的农田麦浪翻滚，菜花泛金，芳香四溢。雪山倒（dǎo dào）映在湖面上，碧空如洗，水天一色，当季风掠过时，湖面顿时卷起千层浪。
冬季，当寒流到来之时，草原变成一片枯黄，在风中摇曳，瑟瑟作响，而掠过的寒风，似（sì shì）弹奏的琴弦，那挺立在风中的枯草此时何尝不是人间最美的花！湖面结冰时，浩瀚碧澄的湖面，冰封玉砌，就像一面宝（镜 境），在阳光下熠熠发光。
【1】给短文拟一个合适的题目，写在文前的“ ”上。
【2】用“/”画去文中括号里不正确的汉字、读音。
【3】“弹奏”的“弹”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节______；用部首查字法，先查______部，再查____画。
【4】短文中画“﹏﹏﹏”的句子，运用了______的修辞手法，把______比作_______，写出了湖面________的特点。
【5】短文在介绍青海湖的美丽时，主要描写了_____（季）和______（季）的青海湖，将青海湖的美景尽收笔下。
【6】联系上下文，解释词语。
流连忘返：_____________
一望无际：_____________
13、课内阅读。
1．西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是________、________造成的。
2．按下列意思给课文分段。
第一段( )：了解原因，摸清真相。
第二段( )：将计就计，惩办首恶，揭露骗局。
第三段( )：兴修水利，年年丰收。
3．故事中的西门豹给你留下了什么印象？
_____________________________________________
4．你想对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢？
_______________________________________________
14、读《赵州桥》选段，完成练习。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】用波浪线画出能概括这个自然段意思的句子。
【2】赵州桥的设计为什么在建桥史上是一个创举呢？请写出两个原因。
原因一：_________________________
原因二：________________________
【3】读画“ ”的句子，试着在下面画出赵州桥的框架图。
15、按要求写句子。
（1）圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的灯笼。（缩句）
______________________
（2）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。（改为反问句）
______________________
（3）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？（改成礼貌的说法）
______________________
（4）每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转（改为双重否定句）
______________________
（5）按例句的写法特点，仿写句子。
例：太阳无语，却放射出光辉；大地无语，却展示出广博。
______________________
16、雨一来，花儿便放假了。（用同样的修辞手法写一句话）
_________________________________
17、按要求写句子。
1．把下面的词语整理成一个完整的句子，并加上标点符号。
没有 苍白的 阳光 使 小钱 脸 起来 灿烂的 红润
2．这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？（改为陈述句）
18、照样子，写句子。
例：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”
一个小孩说，他认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
（1）冯至说：“我爱听这表的声音。”
__________________________________
（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家来教我功课。”
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（3）“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。
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19、按要求写句子。
1．同学们把教室打扫得干干净净。（把句子换个说法，意思不变）。
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2．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）
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20、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
大水把车子冲走了。
_________________
21、习作
看到下面的这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你挑选一个或者几个词语，发挥想象，把故事写下来。
清晨 荷花 蝴蝶 小青蛙 草坪 音乐会 小河边 夏季 小鱼
温馨提示：①书写工整，不写错别字。②语句通顺。③故事内容生动、具体。④题目自拟，不少于300字。
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