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1、我会组词。
小（_______） 牛（_______） 果（_______） 只（_______）
少（_______） 鸟（_______） 鸭（_______） 边（_______）
黄（_______） 猫（_______） 杏（_______） 桃（_______）
2、看拼音写词语。
má fán dǎ bàn zhè jiāng kǎi xuán
（________） （_______） （__________） （_________）
jié lì fán zhí shū cài zhù hè
（______） （______） （______） （______）
luò yì bù jué wú kě nài hé
（______________） （______________）
3、联系课文内容将句子填写完整。
（1）法国顾拜旦被誉为“___________”。
（2）如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能________，那就______。做河里____，做林中___，做草地上___，做天空中_______。
（3）弈秋，通国____________。使弈秋________，其一人_________，惟弈秋之为听；一人虽_____，一心以为_________，思援______而_________。虽与之俱学，_______。为是其智弗若与？曰：____________。
解释：通国 ________。诲_______。惟________。
虽与之俱学，弗若与。句意______________。
4、把下面的词语补写完整。
( )头( )脑 手( )足( ) ( )心( )手
( )( )不平 ( )( )不息 不动( )( )
5、读拼音，写词语。
zhèng fŭ（_____） pī píng（_____） xuán guà（_____） bīng báo（_____）
xuān bù（_____） xĭ yuè（_____） jiăn yuè（_____） lóng zhòng（_____）
6、先将古诗补充完整，再回答问题。
蜂
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
______________，
______________？
【1】补全诗句。
【2】这首诗的作者是____代诗人_______。
【3】这首诗描绘了蜜蜂____的情景，赞颂了蜜蜂____________的精神。
7、读诗句，填空
赠汪伦
李白乘舟将欲（ ），忽闻岸（ ）踏歌声。
桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪伦送（ ）（ ）。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人____。
【3】这首诗是____写给____的。
【4】诗中哪两句诗表现了他们之间的情谊很深？用“ ”画出来。
8、理解课文《饮湖上初晴后雨》内容填空。
(1)《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指________A.饮水；B.饮酒；C.饮茶；“湖”指________A.太湖；B.南湖；C.西湖。
(2)《望天门山》采用的手法是_____
A、比喻
B、白描
C、夸张
9、读句段，回答问题。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】这段文字选自课文《____________》,作者是______________。
【2】这段文字中用了五个省略号，在文中的作用正确的一项是（ ）
A．表示引文、列举等的省略
B．表示说话中断或声音断断续续
C．表示话题的跳跃或转换
【3】五个省略号表现出了桑娜内心的__________________________。
【4】此刻，正在考试的你心情是______的，请运用心理描写的方法，写一写你的内心活动：___________________________________。
10、 精卫填海故事的结局，你认为会是怎样的呢?
______________________________________________________________
11、阅读
舍不得这棵树
①要搬家了，我最舍不得的，是门前的这棵树。
②这是棵普通的树。它没有樟树那样高大，没有桃树那样娇艳，没有银杏树那样古老……普通得只剩一个普通的名字——梧桐。
③这是一棵树。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鸟儿，总爱躲在它的枝丫间，唱个没完，有了它，大伙就有听不完的音乐。
④ 。到了花开季节，那黄绿色的花儿挂满枝头，淡淡的清香，灌满了我家小屋，染香了家里的每个人。
⑤这是一棵果树。秋天，它捧出串串小“汤匙”儿，里面盛着圆圆的小粒粒，妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得甜香甜香的。
⑥这是一棵有灵性的树。夏天，它撑开绿色的大伞，让我们在树下游戏、做功课；冬天，它抖落树叶，把阳光留给了大家。
⑦这些年来，我①（ ）没有给梧桐浇过水，②（ ）它给我们的却那么好、那么多。我们家和它分不开了。我常常觉得，家里有四口人：爸爸、妈妈和我，还有这棵梧桐树。
⑧梧桐树啊，虽然我不能把你带走，但我一定会常常来看你的，因为你活在我的心里了，我也要长成一棵会走路的树。
【1】读第②自然段，填空。
（1）______的樟树（2）______的桃树
（3）______的银杏树（4）______的梧桐
【2】联系上下义进行理解，为第⑦自然段的画线句子填上合适的关联词。
【3】仔细读短文第③④⑤自然段，然后仿照第③自然段和第⑤自然段的开头第一句话，为第④自然段写一个同样的开头。
【4】作者运用多种感官对梧桐树进行了细致观察，请你给他分分类。
A．用眼睛看B．用耳朵听C．用鼻子闻D．用嘴巴尝
（1）每天，那些鸟儿，总爱躲在它的枝丫间，唱个没完。______
（2）花开时节，淡淡的清香灌满了我家小屋，染香了家里的每个人。______
（3）秋天，它捧出串串小“汤匙”儿，里面盛着圆圆的小粒粒。______
（4）妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得甜香甜香的。______
【5】结合全文思考第⑧自然段中作者对梧桐树说“你活在我的心里了，我也要长成一棵会走路的树”，是什么意思，表达了作者什么感情？请写出你的理解。
_______________________________
12、阅读短文，完成练习。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
【1】前两个自然段是围绕“_____________”这句话来写的。
【2】在短文中用波浪线画出与“一碧千里”相照应的句子。
【3】文中画“ ”的句子是一个比喻句，把______比作______。
【4】短文中第二自然段描写的景物有________、________、______，突出了草原______的特点。
【5】短文中第四自然段描写的景物有______、_____、______、______、______，突出了草原_____的特点。
【6】第三自然段在文中起____________的作用。
【7】短文表达了作者对锡林郭勒大草原的__________之情。
13、阅读下文，回答问题。
甲：我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”
乙：也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。这一天，正是中秋。
【1】甲段文字描述了变化的月影。月影是怎样变化的？试着抓住关键词写一写。
_____________
【2】仔细品读画线的语句，把你的感受写下来。
______________
【3】甲段文字写月侧重于突出月亮的______描写，而乙段文字侧重于描写月亮的_____。
【4】甲、乙两段都以月为描写对象，但风格迥异。你更喜欢哪段文字？请说明理由。（提示：可从写作方法、表达的情感等方面着手）
______________
14、阅读理解
太阳花
太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。
【1】从文中选择合适的词语填空。
( )的茎 ( )的君子兰
( )的月季花 ( )的叶子
( )的太阳花 ( )的水仙
【2】联系上下文写出下列词的近义词。
昔日( ) 增添( ) 起初( ) 仍旧( )
【3】用“﹏”画出文中比喻句，写出用_____________比喻____________。
【4】用“—”画出第2、3自然段的中心句。
【5】仔细读短文，判断选择，对的打“√”，错的打“×”。
(1)太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。( )
(2)太阳花是一种木本植物花。( )
(3)“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话
是比喻句。( )
(4)“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是
说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。( )
【6】填空。
(1)短文4个自然段都是围绕_____________来写的，其段与段之间的关系是____________________________ 。
(2)作者写太阳花的样子时，从它的_____________、_______________、______________三方面来写的。
(3)作者写“花”时，抓住了它的________、__________，同时还通过和水仙、君子兰进行____________，反映它_____________。
15、句子改写。
（1）露珠在发光。（荷叶上的 阳光下 闪闪地）（扩句）
_______________________________________________________________________________
（2）我怎么会把你的书弄丢呢？（改成肯定的形式）
_______________________________________________________________________________
（3）小英被同学们热烈的掌声感动了。（改为“把”字句式）
_______________________________________________________________________________
16、按要求改写句子。
1．难道小燕子不想飞到埃及吗？(改成双重否定句)
_______________________________________________________
2．天上的明星越来越多。(改成拟人句)
_______________________________________________________
3．妈妈说：”让我去！”(改为转述句)
_______________________________________________________
17、我会照样子扩写句子。
例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。
（1）阳光照耀着草地。
（2）草地上开着小花。
（3）燕子掠过湖面。
18、请你用词语“新鲜”的不同意思写句子。
◇（新奇、稀罕）__________________________________________
◇（食物等没有变质）_____________________________________________
19、缩句。
1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
20、按要求改写句子。
①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
②花开得茂盛。 (改成比喻句)
③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
21、习作。(30分)
你最喜欢哪个季节？在这个季节里发生了什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇习作，在叙事过程中注意写出这个季节的特点来。
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