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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．从杨万里的“_____，飞入菜花无处寻”中，我们体会到孩子们的天真活泼；从辛弃疾的“____，_____”中，我们看到孩子的淘气可爱。
2．在《墨梅》中，王冕这样咏梅：“不要人夸好颜色，_____。”在《卜算子 咏梅》中，领袖毛泽东这样咏梅：“_____，犹有花枝俏。”
3．学习成绩不理想时，我们要有“____，不尤人”的态度，牢记“天行健，_____”的精神，踏实努力，因为“书山有路勤为径，_____。”
4．从本学期的课文里，我们认识了_____的哈尔威船长，_____的雨来；我们跟着巴金欣赏了《____》；我们还走进了奇妙的童话世界，我最喜欢的童话故事是《____》，我最喜欢的童话人物是_____。
2、走走停停加标点。
1．于是____一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来____在绿草上跳舞____狂欢____
2．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗____
3．秋的声音____在每一片叶子里____
3、巧填同音字。
[jì]( )静 ( )托 [jiàn]( )康 实( )
[shì]( )候 装( ) [zhī]松( ) ( )体
[jié]( )持 敏( ) [xiāng]( )嵌 纸( )
4、比一比,组词语。
讽( ) 毙( ) 渴( ) 作( )
疯( ) 葬( ) 揭( ) 炸( )
5、魔鬼训练：
请把你记住的多少精彩的片断写下来。
1、_______________________________
2、_______________________________
3、______________________________
6、阅读古诗，回答问题。
竹石
【清】郑燮
， 。
， 。
(1)默写《竹石》。
(2)这首诗前两句写了竹子的 _______，后两句写了竹子的 _______。
(3)后两句的意思是：____________________。
(4)诗人借坚韧的傲气，表达自己的 ____________________。
7、阅读诗歌，回答问题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。
___________________________________________
【2】这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
______________________________
【3】找出词中表达主旨的句子。
________________________
【4】词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。
_________________________
8、课内阅读。
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目， 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】我会选一选。
（1）这首诗的作者是( )代诗人王之涣。
A．唐 B．宋
（2）“尽”的意思是( )
A．用力完成 B．消失
【3】将古诗意思按顺序排列。
( )滔滔黄河朝东海汹涌奔流。
( )若想把千里的风光景物看够。
( )夕阳依傍着西山慢慢地沉没。
( )那就需要登上更高的一层城楼。
9、阅读课文片段，回答问题。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。她回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把它投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】从西门豹的做法和巫婆、官绅们的种种表现，老百姓都明白了什么？
_____________________________________
【2】你认为西门豹在漳河边上的做法妙在哪里？
_____________________________________
【3】西门豹就在你面前，你会对他说些什么？
_____________________________________
10、阅读课内选段《这片土地是神圣的》，回答问题。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那（清洁 清澈）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，（回荡 飘荡）着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解决 解除）干渴，（滋养 滋润）我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
【1】选择括号里搭配恰当的词语。
（清洁 清澈）湖水 （回荡 飘荡）着
（解决 解除）干渴 （滋养 滋润）我们的心田
【2】找出第一自然段的中心句，用波浪线标记。
【3】第三自然段用了________的修辞手法，这样写的好处是________。
【4】文中说“木舟上满载着我们的希望”，想象一下：“我们的希望”会有哪些？
____________
11、阅读
中国传统文化——剪纸
中国传统文化博大精深，渊远流长。其中剪纸文化是中国最古老的民间艺术之一。
剪纸又叫刻纸，是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、团花等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物都成了人们剪纸的花样。剪纸的用途也比较广泛，一是用来张贴，二来可以当做摆衬用，还有就是用于衣饰、鞋帽、枕花等作为刺绣底样。
中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。
【1】读了短文我知道剪纸又叫（ ），是一种用（ ）或（ ）在纸上剪刻（ ）的艺术。
【2】短文共（ ）小节，第2小节讲了剪纸的含义、剪纸的（ ）、剪纸的（ ）和剪纸的（ ）。
【3】从文中找出合适的填空。
（__________）的民间艺术 （__________）的生活气息
【4】中国的传统文化有很多，你最喜欢哪一种？为什么？
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12、阅读下面的片段，完成练习。
（ ）碰壁（ ）我说（ ）您怎么会碰壁呢（ ）是不是您走路不小心（ ）
（ ）你想（ ）四周黑洞洞的（ ）还不容易碰壁吗（ ）
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
【1】在文中“（ ）”里加上适当的标点符号。
【2】把文中横线的句子改为陈述句。
____________________________
【3】“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这个句子理解不正确的一项是( )
A.当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有，鲁迅先生在与反动势力作斗争时经常受到迫害。
B.当时社会发展较慢，路灯很少，夜里到处都是黑洞洞的，看不清路，所以容易碰壁。
C.从这句话中我们能感受到鲁迅先生不怕迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。
13、阅读。
花儿很美
花儿们要举行盛大的选美比赛，每一朵花都躲在自己的小房子里精心打扮着。
牡丹花的裙子多极了，她在自己的小房子里穿了一层又一层，穿了一层又一层……
玫瑰花躲在小房子里卷着每一条裙子的边儿，然后又往裙子上拼命洒香水……
仙客来躲在小房子里精心裁剪时装，她可不像一般花儿那样穿裙子，她要让自己的时装别具一格……
水仙花躲在小房子里反复研究自己金色王冠配白裙子的效果，典雅是她向来追求的风格……
好了，一切都已准备就绪，打扮得漂漂亮亮的花儿们走出了自己的小房子，她们个个信心十足……
可是，有一朵小小花儿却躲在自己的小房子里迟迟不肯出来。原来，她没有漂亮的衣服。她的全部家当就是一条既不鲜艳又不美丽的短裙，那么窄，那么小，算不上真正的裙子，围在身上一点儿也不好看。
小小花儿听见外面的喧笑声，她从门缝里偷偷往外看，啊呀，罂粟花正摇曳着她那艳红镶白边儿的绸裙子跳西班牙舞，那华丽宽大的裙子翻飞着，把小小花儿的眼睛都晃花了！
小小花儿这下更不敢出去了。她关紧门，躲在房子里焦急地说：“怎么办？怎么办？”
像是一片回声，周围都传来“怎么办？怎么办”的叹息。原来，小小花儿的姐妹们都同她一样胆怯地躲在房子里
“小姐姐，你带个头先出去怎么样？”隔壁传来花儿妹妹的声音。
“是呀，是呀，你带个头先出去。”四周传来众妹妹的央求。
这时，选美比赛马上就要开始了，蝴蝶评委、蜜蜂主席和特邀主持人金铃子小姐都已到场。所有花儿都着急地催促躲在房子里的小小花儿们快出来。
“怎么样？我们不出去会影响整个选美比赛，唔，这样吧，我喊“一、二、三’，我们同时出去。”小小花儿鼓足勇气说。妹妹们都赞成。
小小花儿深深地吸了一口气，大喊了一声：“一、二、三！”
刹那间，千千万万朵小小花儿铺天盖地缀满枝头。
“哇，好美，好美的花儿呀！”蝴蝶、蜜蜂、金铃子和所有的花儿都惊呆了。
小小花儿每一朵细看都不美，然而她们成千上万朵簇拥在一起形成的磅礴气势却是那么壮观。那种惊心动魄的美压倒了所有争奇斗艳的花儿。
小小花儿奇迹般地获得了选美比赛的冠军。
一切都不是小小花儿们躲在小房子里时所能预料到的，她们庆幸自己勇敢地走出小房子——不管自己是多么的平凡，只有走出了小房子，才能够去创造奇迹。
【1】“刹那间”表示时间过得很快，这样的词你还能再写两个吗？
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【2】为什么一开始小小花儿不敢走出房门参加比赛？
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【3】你觉得是什么原因使小小花儿最后奇迹般地获得了选美比赛的冠军？
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【4】下面是四位同学交流的读这篇童话后的感受。你觉得哪位同学谈得全面、深刻？请在后面打上“√”。
（1）我感受到了小小花儿们的团结。（ ）
（2）我感受到无论做什么事情，都要对自己有信心，要相信自己。（ ）
（3）我感受要注意打扮，把自己收拾得漂漂亮亮的，这样，做什么事情都有信心。（ ）
（4）不管做什么事情，都要对自己有信心，只有相信自己并勇敢地去做，才可能得到成功。同时，要注意团结，因为集体的力量永远是最强大的。（ ）
14、读短文，回答问题。
走了二十米，我转过身，小女儿的手还在空中舞动着。五十米，一百米，我每每转身都能看到阳台上一个小小的脑袋和空中挥动的小手，直至目光被楼群隔断，但那一声声的“再见”，始终在我心中萦绕。
【1】“我”通过描写什么表现女儿对自己的依恋的？
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【2】我离家后，什么萦绕在心中？
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15、照样子，把两个句子合并成一个句子。
例：我想念爸爸。
妈妈想念爸爸。
我和妈妈都想念爸爸。
小明在打球。
小力在打球。
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16、双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
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（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
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（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
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（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
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17、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）
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18、字、词、句交朋友。
例：明 明天 今天下雨了，明天再练吧！
活______ _______________
记______ _______________
19、本学期学习了写形形色色的人，请你运用新学的写人方法，照样子用两三句话具体表现一个人的特点。
例：小弟弟特别喜欢吃肉。每次只要一看到肉，就吵着闹着要吃肉，然后就大口大口地吃起来，那样子可有滋味了！
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20、按要求完成句子练习。
（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）
_____
（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）
_____
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
_____
（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
_____
21、习作展示
只要认真观察，用心体会，你就会发现生活中有许很多让人喜欢的植物、动物、节日……以“我喜欢 ”为题，把你看到的听到的想到的写下来吧。
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