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随时随地学习
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1、多音字注音组词
藏：________________ ________________
闷：________________ ________________
2、精彩再现。
(1)“她们硬是用________，敲开了________，硬是用________和________把‘________’浇灌成‘________’。她们庄严地向________和________宣战：世界上不存在什么‘________’！”勃朗特三姐妹________、________、________几乎同时出版《________》《________》《________》，获得了极大的成功。
(2)《轮椅上的霍金》一文中的霍金是一个________，他被人称为“________”。他撰写的《________》在全世界拥有无数的读者。他是一个令人折服的________，他的科学精神和________的人格力量深深地感动了大众。提及霍金，我会想起________、________等这些成语。
(3)一本男孩子必读的书在“我”家三代相传，这本书是英国作家________的《________》，我们也和作者一样非常喜欢读这本书，因为这是一本让我们学会________，学会________，学会________的好书。我还记住了书中的一句名言：“________。”我对这句话的理解是：______________________________________________________________________________。
作者杨红樱是中国著名的儿童文学作家，其作品有校园系列小说《________》《________》《________》。
(4)经过阵阵春雨的________，种子从岩缝里________。阳光________，春风________，雨露更不断地________，岩石则用________。小草渐渐生长了，长得________，________。
3、听写词语。（10分）
4、四字词语填空。
快乐（ ）（ ） 小心（ ）（ ）
尽（ ）尽（ ） 反（ ）为（ ）
5、根据意思写出相应的词语。
（1）比喻言辞直截了当且能切中要害。（ ）
（2）形容汗出得很多。（ ）
（3）（态度、神色）和蔼安详。（ ）
6、读下面这首宋词，回答问题。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
____________，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，____________。
【1】补全古诗
【2】下列对这首词的分析不正确的一项是（ ）。
A.第一、二句写明月惊鹊、半夜鸣蝉，这是对夜晚宁静气氛的渲染烘托。
B.第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。
C.第七、八句描写的是旧店难寻的困惑。
7、课外阅读。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳①铺水中，半江瑟瑟②半江红。
可怜③九月初三夜，露似真珠④月似弓。
（注释）①残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。②瑟瑟：碧绿色。③可怜：可爱。④真珠：即珍珠。
【1】诗中点明日期的诗句是：__________________。表现颜色的诗句是：__________________。表现形状的诗句是：______________________。
【2】诗句“____________________”运用比喻的修辞方法，将________比作________，将________比作________。
【3】判断下列对诗句的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“一道残阳铺水中”写的是傍晚时分，阳光柔和地铺在江面上。（____）
(2)“可怜九月初三夜”写的是诗人不喜欢九月初三，那一天他过得十分悲惨可怜。（____）
8、读儿歌，完成练习。
小刺猬
小刺猬，采山货，
山楂红枣真够多。
不用口袋不用箩，
针刺果子背回窝。
【1】儿歌中的平舌音音节有：
【2】儿歌中的翘舌音音节有：
【3】儿歌中的三拼音节有：
9、秃鹤
曹文轩
①春节即将来临，油麻地小学又接到全乡文艺会演的通知。“今年必须争得小学组第一名！”校长桑乔对蒋一轮等几个负责文艺宣传队的老师说。他们商量来商量去，最后选定演话剧《屠桥》。屠桥是个地名。有一天，这个地方来了一连伪军，他们无恶不作。那天夜里来了新四军，将他们一股脑儿擒获。桑乔看上这个本子的原因是里头有许多让人不得不笑的场面。几个主要角色很快分配好了，可等到彩排时，蒋一轮才发现有一件事没有考虑到：那个伪军连长在剧本里是个大秃子，而且里头许多唱词与道白都要涉及秃子。
②“这怎么办？”蒋一轮问桑乔。“不好办。”原本定的饰演伪军连长的是柳三下，他可是长着一头浓密头发。蒋一轮去找柳三下商量，看他肯不肯将头发剃掉。柳三下一听，用双手抱住自己的头：“不行，我可不做秃鹤！”秃鹤也是油麻地小学的学生，因为头发稀少，经常受到大家嘲笑，甚至孤立。
③眼看着就要会演了。油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。“只好不演这出剧了。”桑乔犹豫着说。“不演，恐怕拿不了第一名。”蒋一轮说。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
④傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗?”
⑤“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
⑥蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：“蒋老师：我可以试一试吗?陆鹤”蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”
⑦秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。为了把戏演好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着……
⑧正式演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，油麻地小学又要夺得一个好名次了。只见秃鹤脚蹬大皮靴，脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
⑨秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。“大家立即分头去找。”桑乔说。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的河边，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前，说：“大家都在找你。”桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
⑩许多师生都找来了。他们对秃鹤说：“我们回家吧。”秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年……
（选自《草房子》，有改动）
【1】请用简洁的语言概括故事情节。
文艺会演缺少主要演员—→______________ —→_____________ —→_____________
【2】“秃鹤把那个角色演绝了。”这句话中，“绝”的意思是：______________。文中哪一句话具体表现出“演绝了”？请用“ ”画出来。
【3】“油麻地小学的学生们都传开了：‘《屠桥》不演了。’大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。”请联系上文想一想，秃鹤心里在想什么？____________________
【4】“秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。”演出获得了成功，秃鹤此时为什么而哭呢？
____________________________________
【5】任选一题答题。
（1）经历过文艺会演这件事以后，同学们对秃鹤的态度会发生什么转变？请结合文中具体的语句说明推想的理由。
（2）在生活中，我们应该如何看待像“秃鹤”这样的人？
______________________________________________
10、课内阅读
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
③当小船向着高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】这几段话选自____________写的《_______________》。
【2】给文中加点的字选择正确的读音，在下面画“——”。
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
【4】根据文中内容填空。
（1）“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的__________。“有的……有的……有的……”是写了鸟的____________。
（2）最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加了引号是因为______；第二个没有加引号是因为______。（把序号填在横线上）
①这是对大榕树的称呼
②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹
11、熟能生巧
宋朝时，有个人叫陈尧咨，他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时，旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上，舀了一勺油从高高的地方倒下来，油从铜币的小孔里穿过，流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊奇，老翁说：“不过是熟能生巧而已。”
【1】“熟能生巧”的“生”与（ ）中“生”的意思相同。
A．惹是生非
B．生吃瓜果要洗净。
C．生龙活虎
【2】“熟能生巧”的反义词是（ ）
A．游刃有余
B．浅尝辄止
C．久病成医
【3】这个故事告诉我们（ ）
A．做人要谦虚，不能因为有点成绩就骄傲自满。
B．不管做什么事情,只要勤学苦练掌握规律,就能找出许多窍门,干起来得心应手。
C．要善于取长补短，看到人家的长处就要善于学习，不能固步自封。
12、阅读。
我应该感到自豪才对
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！”
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈知道了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
【1】文中小红马认为小骆驼很______，小骆驼感到十分______。
【2】根据文章内容填写表格。
身体部位 | 样子 | 作用 |
脚掌 | ____ | 不容易陷进沙子里 |
眼皮 | 长着两层睫毛 | ____ |
驼峰 | 像两个肉疙瘩 | ____ |
【3】沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？请用文中的原句回答。
___________________
【4】这个故事告诉我们什么道理？
___________________
13、课内阅读。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】用“ ”画出文中的排比句；用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。
【2】梅花与 ____、____并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？
__________________
【3】“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。你能写出几个这样的人吗？
__________________
14、课外阅读。
①有个小国家叫杞，那里有个人整天胡思乱想。他忽然想到，天随时可能崩塌下来，地也随时可能陷落下去，这样一来，他连安身的地方也没有了。于是，他越想越害怕，每天忧心忡忡的，茶饭不思，睡眠不安。
②有个热心人听说此事，跑来（ ）这个杞国人说：“天不过是一团（ ）的气体，到处都是气，人运动呼吸也是在这气当中，怎么可能崩塌下来呢？”
③杞国人（ ）地说：“就算天是积气，可是难道太阳、月亮和星星不会掉下来吗？”
④□不会，不会□那人回答道，□日月星宿也不过是一团团会发光的气体□就是掉下来打着头□也不会伤人□
⑤杞国人还不放心，又问：“那么地陷下去怎么办呢？"
⑥热心人忙又回答：“地不过是（ ）起来的土块罢了，到处都是这样的土地，它怎么会陷落下去呢？"
⑦杞人听罢，豁然开朗，心头像放下千斤重担。那个热心人也很高兴。
【1】请给短文加个题目，写在横线上。
【2】根据意思从文中找出合适的词语填在括号里。
（1）形容心事重重，非常忧愁、担心。( )
（2）比喻顿时明白或领悟过来( )
【3】在短文括号里依次填入词语，正确的一项是（ ）
A．诱导 积聚 将信将疑 挖掘
B．诱导 积累 慌慌张张 挖掘
C．开导 积累 吞吞吐吐 堆积
D．开导 积聚 将信将疑 堆积
【4】给第4小节加上标点符号。
【5】小寓言大道理，短文中的故事告诉我们_____________________________的道理。这个故事选自《_________》这本书，书中收集了很多寓言故事，我最喜欢的两个故事是________________、________________。我还知道其中一个故事蕴含的道理________________________________。
15、按要求写句子。
1.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。(仿写拟人句)
__________________________________________________________
2.它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为肯定句）
__________________________________________________________
3.衙役把县官的牙都打了下来。（改为被字句）
__________________________________________________________
16、将下列句子改为转述句。
1．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
____________________________________________________
2．妈妈向我点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。”
____________________________________________________
17、把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？
_______________________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
_______________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_______________________________
（4）还有比这叫声更好听的吗？
_______________________________
（5）难道鸟没有气味吗？
_______________________________
18、按要求写句子。
1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)
______________________________________________________________________
2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)
______________________________________________________________________
19、照样子，写句子。
（1）例：我多想去看看北京天安门。
我多想去___________。
（2）例：花裙子不就成了一朵彩云吗？
___________吗？
（3）例：我们正忙者搬东西呢！
___________呢！
20、按要求完成句子。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。” （改为第三人称转述句 ）____________________________________________
（3）银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳的飞行。（缩句）
____________________________________________
（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）
____________________________________________
21、平时，你是否注意到汽车后面常贴一些字条，上面写的内容很有意思，诸如，“如果你看清了这行字，就是离我太近了”，“别让我们因相撞而相识”等等。如果你是一名司机，你想在车后贴些什么字呢？（3%）
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