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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
shū jì zhàng fu qiāo mén zāo gāo
______ ______ ______ ______
páo xiào yōng dài zhào gù yú wǎng
______ ______ ______ ______
2、我会填一填。
1.“功”一共有 笔，第五笔是 。
2.“聪”一共有 笔，部首是 。
3.“凉”一共有 笔，部首是 。
4.“阴”一共有 笔，第五笔是 。
5.“报”按照部首查字法，应该先查部首 ，再查 画。
6.“软”按照部首查字法，应该先查部首 ，再查 画。
7.“伸” 按照部首查字法，应该先查部首 ，再查 画。
8.“您” 按照部首查字法，应该先查部首 ，再查 画。
3、精彩回放。
1．君子喻于义，______________。____________，仁之端也。
2．写出两句关于母爱的诗句：______________，______________。
3．我在本学期积累的一个歇后语是：_________________。
4．古代年龄称谓中，“豆蔻年华”是指________；“及笄”是指______；“弱冠”是指______；指人三十岁用_________；指人七十岁用__________。
5．通过这一个学期的学习，我认识了____________的诸葛亮，_______的武松，________的小嘎子，____________的严监生，____________的刘伯承。
6．中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“____________，___________”，我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“_____，__________”我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
4、根据本单元所学内容填空。
1．本单元，我们读了几篇童话故事，《卖火柴的小女孩》中饥饿、寒冷的小女孩共擦燃了____次火柴；《在牛肚子里旅行》中，红头被牛吃到嘴里后，青头十分着急，不断鼓励红头，帮助它想办法，最后红头得救了，它们真是一对_____的朋友；《一块奶酪》中，蚂蚁队长定下了规则，它经受住了奶酪渣的诱惑，是个_____的队长。
2．只要有道理，任何地方都行得通，而没有道理一步都很难走，正所谓“_______，_______”。我还知道一句关于这方面的名言：_______，_______．
3．一时强弱_______，_______。
5、读拼音，写词语。
hú dié zhòu yè shōu gē mà zha
（________） （_________） （_________） （__________）
yún tián bá hé shuān zhe chéng rèn
（_________） （_________） （__________） （___________）
6、阅读诗歌，回答问题。
锄禾
李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【1】这首诗当中的名句（____________）告诫人们要（_____________________________）。
【2】诗的开头描写了烈日当头（ ）的辛苦，提醒人们（ ），诗歌表达了对农民（ ），著名诗人范仲淹《江上渔者》中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦，这两句诗是（ ）
【3】请说说你读完这首诗的感受
______________________________________________________
7、阅读古诗，回答问题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________________
【2】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
_________________________________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________
【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。
_________________________________________
【5】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
_________________________________________
8、古诗文阅读。
三衢（qú）道中
（宋）曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】这首诗写的是_______（季节）宁静的景色和诗人山行时_________的心情。
【2】诗中的“四五”，正确的理解是（ ）（填序号）
A．虚指，说明黄鹂的叫声婉转动听。
B．实指，说明诗人观察得仔细，听得认真。
【3】结合诗的后两句想一想，回来的路上的景色为什么比来时的更美呢？
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9、阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边（立 力）了一（快 块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】选出文中括号内正确的字，打“√”。
【2】石碑是________刻的。（ ）
A.毛主席 B.乡亲们
【3】“挖井人”是指________，“不忘挖井人”的是________。
【4】“吃水不忘挖井人”的意思是（ ）。
A.吃水不能忘记挖井的人。 B.人不能忘记关心和帮助过你的人。
【5】毛主席是一个有着________的好思想、好品质的人。
10、阅读与鉴赏。
雨过了，天晴了，天空架起了一道七色的彩虹。小动物们看见了，高兴极了。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”
海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”
蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着它飞舞，心里无比快活。”
【1】这篇短文共有( )个自然段。第一自然段共有( )句话。
【2】小动物们看见彩虹，心情是怎么样的？请你用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【3】在小动物们的眼里，彩虹是什么样的？读短文，选一选。（填序号）
①七彩桥
②大发卡
③大花环
青蛙的眼里→( )
海燕的眼里→( )
蝴蝶的眼里→( )
11、阅读。
只有一个地球<节选>
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
【1】文中画“___”的句①运用了_______的说明方法，作用是__________；句②运用了___________________的说明方法，作用是_____________。
【2】导致自然资源不能再生的原因有哪些？
___________________________
【3】第三自然段是围绕“_____________”这句话来写的。
【4】人们为什么不能移居到别的星球上去？
__________________________
【5】读了选文，你认为我们以后应该怎么做？
________________________
12、阅读
小 闹 钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
（1）我会给短文标上自然段序号。
（2）我知道短文中的“好朋友”指的是： 。
（3）我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
（4）我喜欢小闹钟是因为 。
13、课内阅读。
观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，洁洁荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】从文中找出合适的词语填空。
（1）没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。_______
（2）几件事情或多方面不分先后地一齐前进或同时进行。________
【2】文中画线句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了大潮的________和__________。
【3】短文按照时间顺序，__________的描写了大潮来时的情景，远看是__________，近看是__________；再近是__________
【4】想一想，还可以用哪些四字词来形容大潮来时的情景
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14、课外阅读。
藏在水晶球里的鱼
妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透,女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
女儿不解地问__“妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?”
“人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说__
“那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿( )地说。
“这你不用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活半年了。”妻子解释说。
“那半年后呢?”女儿接着问。
“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子( )地说__女儿听了这话沉默了。
五个月后的一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻子的脸色也很难看,一问才知道女儿把水晶球摔破了。
“水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿( )地对妻子说。
“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。
“孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。
“如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿( )说。
那一刻我和妻子都沉默不语,女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。
【1】在文中的___填上合适的标点符号。
【2】在括号里填上描写人物神情的词语。
【3】一家人对待小金鱼的态度一样吗?各是怎样的?
_________________________________________________________________________
【4】读了短文,你想说些什么?
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15、按要求改写句子。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
①改为陈述句：_______________
②改为双重否定句：_______________
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写对比句）
_________，比不上_________。
（3）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）
_____________________
（4）借助人物的语言、神态、动作，写一写“久别重逢”的情景。
_____________________
（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）
____________________________________________
16、按要求做题。
（1）这条铁路不满四年多就竣工了。（修改病句）
________________
（2）八儿高兴得要疯掉了。（仿写）
________________
（3）为了把火柴卖掉，小女孩在大年夜里还在街上走着。（改为双重否定句）
________________
（4）父亲说：“这就是我对你们的希望，请落实在实际行动上。”（改为转述句）
________________
（5）她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子。（仿写）
________________
17、我会按要求写句子。
（1）我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）
__________________
（2）那一天，母亲数落了我一顿。（改成被字句）
______________________
18、照样子写句子。
例：玲玲把画笔收拾好了。 画笔被玲玲收拾好了。
（1）玲玲把坏事变成了好事。
___________________
例：在这儿画点什么，不是很好吗？ 在这儿画点什么，就很好啊！
（2）我们刚才不是玩得很开心吗？
___________________
19、紫红的小果实让太阳烘烤得熟透了。(改成“把”字句)
20、句式改换。
1.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
改为陈述句：
_________________________________________________
2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。
改为“把”字句：
______________________________________________
改为“被”字句：
_______________________________________________
21、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）
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