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随时随地学习
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1、给下面的字换偏旁变成新字，再组词。
沙______（_____）_____（____） 猜______（_____）_____（____）
2、读拼音，写词语。
（1）弟弟这段时间十分táo qì( )，又十分tān wán( )，所以chénɡ jì( )有所下降。他xīn shì( )重重的，竟然不小心摔倒了，手中的huā pén( )也被摔坏了。
（2）即使遇到特殊情况，他也毫不jú cù( )，ánɡ shǒu( )挺胸，态度十分ɡāo ào( )。
3、依据意思填写四字词语。
①成绩、效果显著。________
②到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。________
③看惯了就不觉得奇怪。________
④形容经历过很多艰难困苦。________
4、根据拼音写汉字。
xiāo（ ）声匿迹 相fǔ（ ）相成 chǒng（ ）山jùn（ ）岭
变huàn（ ）莫测 浑浑èè（ ）（ ） yuàn（ ）天yóu（ ）人
5、日积月累
1．见善则迁，_______。——《周易》
2．_____，是谓过矣。——《论语》
3．人谁无过？____。——《左传》
4．改过不吝，______。——苏轼
6、古诗赏析
使至塞上
唐 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
下列说法中错误的一项是（ ）。
A. 诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。
B. “单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。
C. 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
D. 尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。
7、阅读下面这首诗，回答问题。
浪淘沙
唐·刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】诗中哪句诗描写了黄河的全貌？
______________________________________
【2】诗中哪句写到了优美的神话故事？
___________________________________
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
之： 故人： 烟花： 尽： 。
【3】古诗后两句的意思是：（_____________________）
【4】这首诗写的是________________________，表达了诗人_____________________之情。
9、摘录描写英雄人物的词语。
例：顶天立地 气壮山河
10、阅读语段，回答问题
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西 爸爸 你看 房檐下的石头怎么隔一段距离 就有一个小窝 爸爸还没有回答，我就自己jiě shì ( )说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jīng qí （ ）地问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
1. 看拼音，在括号里写上词语。
2. 在第2段没有标点的地方加上标点符号。
3. 从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。
4. 形容雨大的词是 ；“奇妙的东西”在文中是指 ；用“——”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。
5. 文中最值得我牢记的一句话是
6. 读了这篇文章后你有什么启发？
11、读课文《呼风唤雨的世纪》片段，回答问题。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
20世纪的成就真可以用“ ， ”来形容。
【1】将选文内容补充完整。
【2】根据词语意思连线。
发现 创造出新的事物或方法。
发明 经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律
改变 改变原来的看法。
改观 事物发生了明显的差别。
【3】选文中画“ ”的句子运用了_________的修辞方法，我也能仿写一个这样的句子：_________________。
12、语段阅读
我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀！
【1】本文段的文眼是___________________________________。
【2】本文段突出了梅雨潭______的特点，为了突出此特点，作者描写了其他几处景观：
a．_______________________；
b．______________________；
c．_______________________；
d．_______________________。
【3】这样写的好处是（ ）
A.表现了四处景观“绿”的特点。
B.反衬梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜。
C.表现作者游览过很多地方，看到过很多景色。
13、阅读下面的短文，完成后面的题目。
在十六七岁时学会握手
出发前，我将班里56名十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人参加，剩下的一半必须老老实实待在教室里自习。
狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，甘愿待在闷热的教室里。我严肃地说：“我绝不可能改变主意，你们是同学，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人。你们的情谊仍旧不会改变。你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给你的同伴？”这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室。
清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人。我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。
名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。
临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒喧，微笑叮咛，那么和谐，那么温暖，那么友爱。
旅行途中，我建议他们写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。
回程后，不管多么顽劣、多么厌学的孩子，他们都极其认真地完成了这次作业。当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手，感谢那位胸怀宽广的同学，让你有了一段开心的旅程。感谢那位胸怀宽广的同学，让你有了一段美好的回忆。
其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。
【1】第②段中写到“狭小的空间里顿时一片哗然。”透过行为可见人物内心。如果你是其中的一名学生，听到“我”宣布这个消息你会想：___________________________________
【2】写人物说话时可不用“说”来表达，第④自然段划线部分可以改为：_______________________
【3】文中两次写到“紧紧握在了一起”第一次是因为________________，第二次是因为________________________。
【4】根据文章内容来看，最后一段中“最宝贵的财富”指的是________。
【5】对文中“我”的做法，你怎么看？请表明你的观点并说明理由。
____________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
善飞的燕子
燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120千米，堪称鸟类大家庭中最擅于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够瞬间来个180度大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞，似乎永不感到疲倦，其实，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了几乎一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行来说是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
【1】燕子的飞行速度可达（ ）
A.每小时120千米 B.每小时180千米
C.每小时20千米 D.每小时88千米
【2】下列不属于燕子高超的飞行特技的是（ ）
A.贴墙飞行 B.垂直地冲向云天
C.在空中滑翔几小时 D.180度大转弯
【3】燕子老是在飞的原因是（ ）
A.燕子翅膀非常发达，飞行的速度很快
B.自身的弱点，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯
C.燕子的身躯呈流线型，有利于飞行
D.燕子的体重特别轻，平均体重仅为20克
【4】下列不属于燕子在飞行中解决的事情的是（ ）
A.吞食猎获物 B.饮水
C.喂自己的孩子吃饭 D.孵化自己的孩子
【5】“它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一”中的“几乎”能否删去？为什么？
_________________________________
【6】如果燕子的脚很大，它飞行的本领还能如此高强吗？为什么？
_________________________________
15、按要求写句子。
（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
（2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意思不变）
（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变）
（4）他克服了学习上的困难。
被字句：
把字句：
（5）我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。
16、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）
_____________________________________
17、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（变为陈述句）
____________________________
18、照样子，改写句子。
大象的大耳朵赶跑了小虫子。
大象的大耳朵把小虫子赶跑了。 小虫子被大象的大耳朵赶跑了。
一条小河挡住了小马的去路。
（1）____________________
（2）____________________
19、按要求完成句子练习。
（1）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，观看这鲜艳的国旗。（修改病句）
_______________________________
（2）根据下面情景，在横线上填入表示“说”的词语或短语。
大街上，一群人围在一起__________：“小姑娘真是善良啊！”
20、按要求写句子。
（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）
_______________________
（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
（给句子换种说法，意思不变）
_________________________
（3）焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）
欣喜若狂___________________
（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）
________________________
21、习作
题目：我为___________喝彩
提示：生活中有许多人或物或事值得称赞,如:事业上取得成就的爸爸、精心育人的老师、勤奋好学的同学、固守边疆的战士、便民利民的建筑(.超市、立交桥)、举行瞩目的奥运会……把题目补充完整。
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