微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读句子，回答问题。
【1】我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
“无可奈何”的意思是：________。从“呆呆地”和“无可奈何”这两个词语，我看出了小麻雀___________。
【2】它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
(1)这句话写的是老麻雀的________，“扎煞起全身的羽毛”，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很________，以至于全身的羽毛都______________________。这句话充分表明了老麻雀__________地保护自己的孩子。
(2)老麻雀尖叫着什么呢？请你发挥想象写一写。
老麻雀绝望地尖叫着：“_________________________________________”
2、先把下列词语补充完整，再选词填空。
（______）（______）鼎沸 鸦雀（______）（______）
腾（______）驾（______） （______）七（______）八
(1)孙悟空会______________,一个跟头翻十万八千里。
(2)同学们都在上自习,教室里______________。
(3)台风过后,庄稼被刮得______________地倒在地上。
(4)广场上彩旗飘扬,______________,十分热闹。
3、比一比，再组词。
偷（______） 管（_______） 饱（______） 晒（_______）粘（_______）
愉（_______） 官（______） 跑（_______） 洒（_______）沾（_______）
4、字词乐园。
照样子写词语。
追寻理想 追寻________ 追寻________
探索奥秘 探索________ 探索________
5、看拼音，写词语。
jīng qiǎo yè mù rěn xīn hǎo dǎi yā yì
（______） （______） （______） （______） （______）
6、阅读古诗《春夜喜雨》，完成下列练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗的作者是___朝诗人_____。诗的题目“春夜喜雨”中，表示时间的词语是“__________”，表示描写对象的词语是“_________”，表示作者感情的词语是“____”。
【2】诗句中“发生”的意思是（ ）
A．使植物萌发、生长
B．原来不存在的事情出现了
C．出现
【3】用自己的话说说“野径云俱黑，江船火独明”这句诗的意思。
________________
【4】这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪些字用得好，为什么？这一联运用了什么修辞手法？请你再写一句运用同样修辞手法的诗句。
____________
【5】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B．“花重锦官城”一句中，“重”读作“chóng”，表示花朵的数量多。
C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。
D．作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
7、把下面的儿歌补充完整，回答问题。
我的小（ ）包，宝贝真不（ ）。
课本作业（ ），铅笔转笔（ ）。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得（ ），陪我去学校。
【1】补充儿歌。
【2】用上下面的词语说一句话。
书包 橡皮 铅笔
_____________________________
【3】连一连
一支 书
一个 大树
一棵 书包
两本 铅笔
【4】我要上学去，带哪些东西？请你在“□”里画“√”。
□铅笔 □橡 皮 □小汽车 □方格本
□积木 □布娃娃 □转笔刀 □文具盒
8、读课文片段，回答问题。
夏季里，农事忙，
采了（le liǎo）蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场（cháng chǎng），
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年，大家笑盈盈。
【1】给文中划线的多音字选择正确的读音。
采了________（le liǎo） 上场________（cháng chǎng） 农事了________（le liǎo）
【2】农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ ）
A．因为农事了。
B．因为丰收了。
【3】下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。
①冬季 ②夏季 ③秋季
Ⅰ谷像黄金粒粒香。________
Ⅱ新制棉衣暖又轻。________
Ⅲ采了蚕桑又插秧。________
9、课内阅读。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
【1】文段中写了________________________等事物。
【2】文段中主要运用的修辞手法是_________________________。
【3】作者笔下的这些事物的特点是_________________________。
【4】读了文段，你感受到了____________________________。
10、阅读课文选段，回答问题。
①小熊很难过。他还是每天扎（zā zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来。就把风筝挂在高高的树枝上。
②松鼠也很难过。他还是每天折（zhé zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
③过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
④傍晚，松鼠见到一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
【1】用“√”选出括号里正确的读音。
【2】小熊很难过，但是他还是每天（______）。松鼠也很难过，但是他还是每天（______）。
（填序号）①折纸船 ②扎风筝
【3】把松鼠在纸船上写的话用“_____”画出来。
【4】文章第④自然段写出了松鼠的表现。请你用“○”圈出表示它动作的词语。（至少画出2个）
【5】松鼠为什么高兴得哭了？（ ）（填序号）
A.因为他看到一只风筝飞来了。
B.因为小熊愿意跟他和好了。
C.因为他把纸船放回小溪里。
11、阅读下文，回答问题
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
【1】找出文章中点明中心的句子
________
【2】把文章分成三段，并写出段意。
________
【3】读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_____）
②我飞一样地跑到窗台前。 （_____）
12、阅读短文，完成练习。
思念一块月饼
①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入中口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄（盘算 打算）如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晩上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的！我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼（jiáo jué）了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。
⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜，对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。（作者：张金春）
【1】根据文意，请用“√”在下面选择正确的词语或读音。
悄悄（盘算 打算） 咀嚼（jiáo jué）
【2】联系上下文理解词语的意思。
（1）牵肠挂肚：_______________________
（2）窃喜：___________________________
【3】按照文章的写作顺序，给下列情节排序（将序号写在横线上）。
（1）忆吃月饼 （2）诉说思念 （3）思念月饼 （4）偷吃月饼
_______________________________
【4】文中“我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我”这句话运用了什么修辞手法，从中你能体会到什么？
____________________________
【5】读完短文，你觉得下列对文章的理解哪一项是不正确的。（ ）
A.从母亲给我们兄弟俩分月饼，可以看出她是一个关爱孩子并很公正的母亲。
B.从母亲发现“我”偷吃了月饼，但没有责怪“我”这件事，体会到母亲很宽容。
C.从母亲说自己不爱吃月饼明手去捡屑子，可以看出她是个表里不一、口是心非的人。
D.从“我”吃女儿扔下的奇形怪状的月饼，体会“我”对家乡及母亲的思念。
13、课外阅读。
孔子游春（节选）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
【1】孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水________、________、___________、_________。
【2】这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_______的老师（从文中找一个词填在横线上）。
14、阅读短文，完成练习
一个难以置信的夜晚
安妮十岁了，所以即使在半醒的状态下，她也可以从卧室走到浴室。她的房门一
般会留个小缝，有一盏夜灯照得走廊够亮，让她可以经过电话桌，走到浴室。ǁ
一天晚上，她去浴室途中经过电话桌的时候，听到有点微弱的嘶嘶声，但是因为她半醒半睡，并没有真正地注意它，反正是从很远的地方传来的。直到回房间的路上，她才看到声音的来源。电话桌下有一堆旧报纸与杂志，现在开始移动了，声音就是从那里来的。
突然，这堆东西开始掉下来——前后左右的——掉得满地都是报纸与杂志。
安妮不敢相信自己的眼睛，她竟然看到一只喷着气的鳄鱼从电话桌下冒出来。安妮僵立在原地。她的眼睛睁得像碟子那么大，看着鳄鱼从报纸中爬出来，悠闲地望着公寓的四周。它似乎刚从水中出来，因为它全身在滴水，踩到哪儿，地毯就湿到哪儿。鳄鱼的头左右摇摆，发出嘶嘶的声音。安妮用力地吞了吞口水，看着鳄鱼的鼻子和可怕的长排牙齿。它的尾巴慢慢地摇摆。安妮曾经在《动物杂志》中读过，鳄鱼怎么样用尾巴泼水来赶走或攻击敌人。ǁ
她的视线落在脚边旧报纸堆中掉下来的最近一期的《动物杂志》上。她又吓了一跳。之前，封面图片上有只大鳄鱼在河岸上。现在，河岸是空空的！
安妮弯下腰来捡起那本杂志。就在那一刹那，鳄鱼用力挥动尾巴，把地上插着向日葵的大花瓶砸破，向日葵掉了一地。安妮很快地一跳，跳进她的房间，把门关紧，抓住她的床，往门边推。她建立了一道保护自己的安全壁垒，松了一口气。ǁ
但接着，她犹豫了一下。要是那只野兽只是肚子饿呢？或许该给鳄鱼一点东西吃，才能让它走呢？
安妮再看那本杂志。假如鳄鱼能够从图中爬出来，或许其他动物也可以做得到。
安妮急忙翻看杂志，看到一群红鹤在热带森林的沼泽中的图片就停了下来。她想，正好，它们很像给鳄鱼的生日蛋糕。
突然，一声巨响，鳄鱼的尾尖穿过了破裂的门。
很快，安妮把红鹤的图片放在门的破洞上，用最大的声音喊：“出来！出来！飞出沼泽！”然后，她从破洞把杂志丢到走廊上，一边拍手，一边大喊。
她几乎不敢相信接下来发生的事情。
突然间，整条走廊都是不停鸣叫的红鹤，狂野地拍打着翅膀，迈着瘦长的腿到处乱跑。
安妮看见一只红鹤叼着向日葵，另一只从挂钩上叼走了妈妈的帽子。她还看到一只红鹤在鳄鱼的口中消失，鳄鱼很快地咬它两口就吞下去，然后又抓住另一只，是叼着向日葵的那一只。
吃完两只红鹤，鳄鱼好像吃够了，在走廊中央很满足地躺着。安妮等到它闭上眼睛再也不动之后，轻轻打开房门溜到走廊上，把少了鳄鱼的杂志封面放在鳄鱼的鼻子前，轻声地说：“求求你，求求你回家去。”然后，她溜回房间，透过门上的洞看到鳄鱼回到了杂志的封面。
现在，她小心翼翼地走进客厅，有些红鹤聚集在沙发旁，有些站在电视上。安妮把杂志翻到空白图片的那一页，说：“谢谢，非常感谢。现在你们可以回到沼泽里了。”II
早上，她很难跟爸爸妈妈解释为什么地上湿了一大片，而且房间的门为什么破了一个洞。他们根本不相信鳄鱼的事情，即使妈妈的帽子再也找不到了。II
【1】发生不寻常的事情之前，第一个迹象是什么？（ ）
A.一堆报纸开始移动 B.安妮看到杂志的封面
C.她房间的门破了 D.安妮听到嘶嘶声
【2】鳄鱼是从哪里走出来的？（ ）
A.浴室 B.床底下 C.附近的河 D.杂志的封面
【3】从哪些语句可以看出安妮很害怕？（ ）
A.僵立在原地 B.用力地吞了吞口水
C.松了一口气 D.听到有点微弱的嘶嘶声
【4】房间的门是怎样被弄破的？（ ）
A.鳄鱼的尾尖穿了过去 B.大花瓶摔了上去
C.被红鹤的尖嘴撞穿 D.床撞了上去
【5】在故事的结尾，安妮对红鹤有什么感觉？（ ）
A.罪恶感 B.小心 C.感激 D.烦恼
【6】为什么安妮把红鹤叫出来？
____________________________
【7】写出一两件安妮觉得很难向父母解释的事。
____________________________
【8】短文用“II分成了五个部分，照样子给其他三个部分列出小标题。
①安妮走到浴室②_______③_______④_______⑤安妮无法向父母解释昨夜发生的事
【9】你从安妮所做的事中，了解到她是一个怎样的人？请描述一下，并举出两个例子来说明。
____________________________
15、把下列句子改成“被”字句。
1．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
____________________________________________________
2．我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。
____________________________________________________
3．猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。
____________________________________________________
16、按要求写句子。
1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？
改为陈述句：
2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。
改为反问句：
3.我们要努力学习。我们要练好身体。
加上关联词，合成一句话：
4.我们必须认真改变学习中的不足。
修改病句：
17、按要求把一个句子改写成不同的句子。
没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。
肯定句：_____________________________________
反问句：_____________________________________
18、按要求完成练习。
（1）分析下面句子的说明方法及作用，并用这种说明方法补充句子。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。
这句话用______的方法，把“碳纳米管”与______进行比较，突出了“碳纳米管”这种材料______和______的特点。
补充句子：这棵树非常高，比___________。
（2）体会下面句子冒号的用法，仿照着把句子写完整。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
校园的花坛十分美丽：____________________
19、按要求完成下列句子。
（1）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。
用关联词语连成一句话：__________________________________________________
（2）用“有的……有的……有的……”完成句子。
每个兵马俑都神态各异：__________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。
缩句：__________________________________________________________________
20、看图选择正确的音节，用线连起来。
21、习作
题目：我最熟悉的一个人
提示：
◇ 他（她）的外貌有什么特点？主要性格特点是什么？哪件事给你印象最深？
◇ 选择自己最了解的几方面内容介绍他（她）。
邮箱： 