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随时随地学习
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1、把下列成语补充完整，并按要求写词语。
舍（_____）逐（_____） 见微（_____）（_____） 精兵（_____）政 （_____）而走险
再接再（______） 走（_____）无路 直（_____）了当 入木（_____）分
1．画“ ”的词语含反义词，这样的词语我还能写出______________、___________。
2．画“﹏﹏﹏”的词语含数字，这样的词语我还能写出______________、___________。
2、填空。
1．“堪”的部首是（____），再查（____）画，它的读音是（_____）。
2．“匪”是（____） 结构，读音是（_____），第二笔的笔画名称是（_____）。
3．“承”在字典里的解释是①接着，托着。②承担，担当。③继续，接续。④接受。
把加点字正确的解释填在下面的括号里。
（1）承尘（_____） （2）承上启下（____）
（3）继承（____） （4）承印（____）
3、我会填空。
1.（_____）苍苍，野茫茫，（_____）吹草低见（_____）。
2.（______）壮不努力，（_____）大徒伤悲。
3.初升的（_____）射出金色的光芒，草坪上开满了鲜艳的（_____），叽叽喳喳的（_____）在天上飞着。
4、比一比，再组词。
伐（ ） 燥（ ） 历（ ） 堤（ ） 弯（ ）
代（ ） 操（ ） 厉（ ） 提（ ） 湾（ ）
5、理解句子。
人而无信，不知其可也。
____________________
6、背诵古诗并完成练习。
雪梅
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
____________，____________。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】我能用自己的话写出所填诗句的意思：_______。
【3】你还知道哪些写梅花的诗？写出其中两首的题目吧！
________ ________
7、阅读古诗，完成练习。
清明
［唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
________________？牧童遥指杏花村。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列字词的意思。
欲：__________________ 借问：__________________
【3】你能写出几个表示“悲伤愁苦”意思的成语吗？
______________ ______________ ______________
【4】这首诗描写了______________（季节）时____________________（天气），此时作者的心情____________________。
【5】请你再写一首描写清明节的古诗。
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8、课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
【1】解释诗中加点字的意思。
（1）陂：_____________ （2）漪：_____________
【2】这首诗中直接描写乡野黄昏景物的诗句是
___________________
【3】诗中描写了什么时候、什么地方的景色？
___________________
【4】这首诗中“衔”“横”二字富有表现力，请简要分析。
___________________
【5】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
__________________
【6】后两句描写了牧童横骑牛背，信口吹笛，表现出牧童怎样的情致？
__________________
9、阅读课文片段，回答问题。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
【1】文段中加点的字“它”指的是_________________ 。
【2】文段和下面哪句话相对应？在正确的句子后而画“√”。
A．是什么声音，像一事小铃铛，轻轻地走过村边？（ ）
B．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（ ）
【3】选文是围绕哪句话写的？用“﹏﹏”在文中画出来。
【4】“三月的桃花水，是春天的明镜。”在镜子里我们看到了_____ 、______ 、______ 、______ 、______ 、______ 。
【5】文段中的省略号表示内容的省略，请你展开想象，也来写一句。
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10、阅读《晨读》片段，回答问题。
书籍使我们认识了许多可爱的人，熟悉了许多有趣的事情，长了不少见识，了解了世界上的许多地方，欣赏了一幅又一幅悲哀而又感人的画面，在奇异的童话世界里漫游。我们为美好的情感滋润着，常常出神地忘记了自己，忘记了自己是生活在一个偏僻的小镇，忘记了学校是一座破旧的古庙。阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿，智慧的星在我们心中闪光……
【1】按要求写词语。
反义词：熟悉——（ ） 悲哀——（ ） 阴暗——（ ）
近义词：感人——（ ） 美好——（ ） 智慧——（ ）
【2】请用“——”画出文中的排比句；用“ ”画出文中的比喻句。
【3】书籍使我们认识了许多 的人，熟悉了许多 的事情，长了不少 ，了解了世界上的许多 ，欣赏了一幅又一幅悲哀而又感人的 ，在奇异的 里漫游。
【4】请把你最喜欢的一本书介绍给大家。
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11、课外阅读。
假如给我三天光明
有些人对待生命不懂得(可惜 珍惜)，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？( )那些丧失视力的人，( )更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才懂得(拥有 占有)时的重要。人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人成年后失明几天，或者聋上几天该有多好，黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将使他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么(渴望 希望)看看这世界的一切。如果说我凭触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态的事物在他们看来是那么(正常 平常)。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味(要求 追求)。
假如我是校长，我要开设一门课：如何使用你的眼睛。教师应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西，会给他们的生活带来多么大的乐趣。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天呢？
（1）在括号里为短文选择恰当的词语，画“√”。
（2）在文中括号里填上恰当的关联词语。
（3）把最触动你心灵的句子抄下来。
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（4）从作者的切身体会中，你知道了什么？
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12、阅读短文，按要求完成题目。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。
（选自《十六年前的回忆》）
（资料）李大钊被捕后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地把竹签敲进他的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。
【1】结合提供的资料阅读文段①，你对李大钊的外貌描写有什么新的理解？
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【2】文段中多次出现李大钊的神情描写，如“平静”“安定”“沉着”等。联系上下文，你能从中体会到他内心的想法吗？请写出来。
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【3】李大钊既是一位革命者，又是一位父亲。从文段中的描写中能否感受到父爱？你从哪里看出来的？
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13、阅读理解。
万物生长靠月亮
万物生长靠太阳是不争的事实。然而近年来，科学家研究发现，月球对地球的影响不亚于太阳。
太阳系形成时，月球受到地球的吸引而成为它的卫星。当月球（靠近 亲近）地球时，地球上的海洋会出现潮汐（xī），并产生巨大的摩擦力，使地球升温，导致地心融化，地心的岩浆（jiānɡ）出现滚动，产生磁场。这个磁（cí）场对地球形成了一个“保护盾（dùn）”，使地球上的生物得以生存，如果没有这个“保护盾”，外来的辐（fú）射线会将最初（出现 发现）在地球上的生物幼苗全部杀死。由此可以说，月球是地球上芸（yún）芸众生的保护神。
不仅如此，一些科学家还认为，月球还悄悄的促（cù）进万物生长。在月光下，植物显得更精神。向日葵、玉米等高杆植物似乎更喜欢月光。月光变化对植物播种也有影响：萝卜、西红柿、芹菜等适宜在上弦（xián）月时播种；茄子、洋葱、韭菜、南瓜等适宜在新月时播种。
科学家还发现人与月球的关系更是十分密切。月球引力也能像引起海洋潮汐那样，对人的体液发生作用，造成人的生物高潮和低潮。满月时生物潮处于高峰，人容易（激动 感动），精神病多在月夜发作，犯罪、抑（yì）郁（yù）和心脏病等的发生也与此有关，但创造性、思维性劳动在满月时也往往更有效。
【1】请用“√”给文中加点字选择正确读音。
导致（zhí zhì） 融化（nónɡ rónɡ） 生存（cún chún）
高杆（ɡǎn ɡān） 创造（chuānɡ chuànɡ） 密切（qiē qiè）
【2】读句子，把不正确的词语用“
”划去。
（1）当月球（靠近 亲近）地球时，地球上的海洋会出现潮汐。
（2）外来的辐射线会将最初（出现 发现）在地球上的生物幼苗全部杀死。
（3）满月时生物潮处于高峰，人容易（激动 感动）。
【3】本文是围绕哪句话来写的？
____________________________________
【4】本文是从哪三个方面写“万物生长也要靠月亮”的？
（1）________________________________
（2）________________________________
（3）________________________________
【5】当人处在生物低潮时就容易犯错误。每个人都难免犯错，“____________？过而能改，善莫大焉”；错了也不要紧，只要做到“见善则迁，___________”就可以了；而如《论语》中所说“____________，是谓过矣”有错不改，才是真正的过错。
【6】当人处在生物低潮时容易丢东西。三年级（2）班的王丹同学，5月13日下午将校服丢在了操场，口袋里有一串钥匙。请你帮王丹同学写一则寻物启事吧。
14、阅读课外短文，回答问题。
仁慈天使
南丁格尔出生在英国一个很富有的家庭，她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃娃折断的手或脚重新（缝逢）好细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。
后来，英国和别的国家（爆暴）发了一场战争大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。
她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭；她为他们唱歌、读书，让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都（提 堤）着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年国际护士会倡议定于每年5月12日——南丁格尔诞辰日举行（纪记）念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。
【1】在括号里选择正确的字，用“√”标出。
【2】根据短文在括号里填上合适的词语。
一颗（__________）的心 一座（__________）的帐篷
一位（__________）的天使 一个（__________）的家庭
【3】读短文，选择正确的一项打“√”。
文中画线的部分是（心理动作环境）描写表现了南丁格尔（助人为乐 忘我工作 不怕牺牲）的品质。
【4】伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使？
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【5】你知道护士节是哪一天吗？它和哪个人有关系呢？用横线画出相关句子来。
15、大兴安岭的林海开满花。（扩句，扩两处。）
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16、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）
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17、照样子改句子。（2分）
例：小牛吃了地里的菜。 小牛把地里的菜吃了。
（1）一条小河挡住了他的去路。 ________________________________
（2）老师送给我一朵小红花。 ________________________________
18、按要求，写句子。
（1）他跑得比兔子还快。（仿写句子）
__________得_________________。
（2）静悄悄、空荡荡、懒洋洋、兴冲冲。（选择一个词语写句子）
________________________。
（3）你的声音那么小，我怎么能听得清呢？（给句子换一种说法，意思不变）
________________________。
（4）北京的秋天是个美丽的地方。（修改病句）
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19、把下面的句子补充完整，再用它开头写一段话。
我家的_______真_______！_________________________
20、按要求完成句子练习
（1）疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用一个关联词将两句合并成一句话）
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（2）花坛里开着鲜花。（至少扩两处）
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（3）这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写句子）：____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿________________________。
（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）
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21、习作天地
大自然是丰富多彩的。《校园里的花》的小作者用心观察，写出了自己对花的发现和喜爱。日常生活中你所观察到的自然现象、自然景物或者自然界的小动物是怎样的呢？请选择一种写一写。注意有一定的顺序，抓住事物特点，恰当运用比喻、拟人等使你的描写生动形象。
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