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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整。
全神( ) ( )高( )筹 ( )倒海 大步( )
2、根据课文内容填空。
①《示儿》中的“____，家祭无忘告乃翁。”是诗人陆游临终时的嘱托；《枫桥夜泊》中的“____，江枫渔火对愁眠。”描绘了一幅秋江月夜美景，表达了张继孤寂忧愁的心情；朱熹在《观书有感》中说道“问渠那得清如许？____。”告我们要不断学习；张志和在《渔歌子》中用“青箬笠，绿蓑衣，____。”生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
②《论语》中告诉我们“学如不及，____。”朱熹认为读书有三到，“三到之中，心到最急。心既到矣，____？”
③通过阅读，我们认识了大自然的奇妙。在郭沫若笔下“白鹭是一首精巧的诗。____的配合，____的大小，一切都很适宜。”
④通过阅读，我们积累了不少名言警句。有的启示我们要珍惜时间，如葛洪的“不饱食以终日，____。”有的教育我们要勤俭节约，如魏征的“____，戒奢以俭。”
3、积累词语，恰当运用。
游人如（ ） 寸草不（ ） （ ）思新奇 名不虚（ ）
焦（ ）而死 琳琅（ ）目 惟妙惟（ ） 栩栩如（ ）
（1）“栩栩如生”是 式成语，请你再写出两个这样的词语： 、
。
（2）请选择你最喜欢的一个词语写一句话。
4、背诵填空。
1．（______）（______）散学归来早，忙趁（______）（______）放纸鸢。
2．毕竟（______）（______）六月中，风光不与（______）（______）（______）。
3．（______）（______）一粒粟，（______）（______）万颗子。
4．平时肯帮人，（______）时（______）（______）（______）。
5．冠必（______），纽必（______），袜与履，俱紧（______）。
5、我能把下面的词语补充完整。
不胜____________ 三______一______ ____________袅袅
车______马______ 变化____________ 囊______夜______
我发现上面的词语中，描写乡村的词语是_____________，这样的词语有很多，比如_____________；描写城市的词语是_____________，这样的词语我还积累了_____________。
6、古诗理解。
己亥杂诗
［清］龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】解释词语。
生气：___________________ 风雷：___________________
喑：___________________ 不拘一格：___________________
【2】找出诗中的成语。
_____________________________________________
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________
7、阅读
菊 花
________________似陶家，________________日渐斜。
________________偏爱菊，________________更无花。
【1】把诗句补充完整。
【2】“似陶家”中的“陶家”指的是________________________。
【3】诗中具体描写诗人喜爱菊花的原因的两句是：____________________________。
【4】“更无花”中的“更”是________的意思。
【5】诗的前两句是________(写景抒情)，后两句是________(写景抒情)。整首诗通过对________的歌咏，表达了诗人________________的思想感情。
8、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
________________，________________。
【1】把古诗补充完整_______________，___________。
【2】一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
【3】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【4】表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：________，________。
【5】对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
9、阅读短文，回答问题。
你见过山茶花吗？
真是美极了，有红的、白的、粉红的、紫的、墨色的，等等。有的一株树上就有很多颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬（pì）如山茶的白吧，那是怎样的白啊？像高山飞瀑溅出的水滴一样晶莹，一样清澈，沁（qìn）人心脾，但它又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你叹赏个够。再如那墨茶，如果以为是团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织成的轻绡（xiāo），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，大小疏密排列得很有致，即使闭上眼，你还会感受到：啊！美啊……
山茶骨朵也很特别。一般的花开放前不久才打骨朵，山茶呢？几乎是花一谢就冒出了来年新花的骨朵，原来山茶的骨朵就是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，下了那么大功夫，花了那么多的力气，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶花的骨朵，好一股特别劲儿！
【1】作者写山茶花时，先写山茶花的_____，然后写山茶花的_____。
【2】文章以瀑布溅出的水滴来比喻白色的山茶花，突出它_____和_____的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的_____和_____，深情地赞颂了山茶花的_____与山茶花骨朵的_____。
【3】山茶花的骨朵很特别：一般的花：_____________，山茶花：______________。
【4】请在文中用“ ”画出写山茶花美的原因的句子。
10、阅读蹦蹦床
妈妈最喜欢谁
“我爱你，妈妈，”小约翰说，可是他却忘记了干活，帽子还扔在那里，自己却去花园玩了，留下妈妈一个人在那里扛柴。
“我爱你，妈妈，”漂亮的内尔说，“我爱你，爱得无法用言语表达。”她噘着小嘴讨了妈妈半天欢心，终于让妈妈高兴后，自己出去玩了。
“我爱你，妈妈，”小凡说，“真高兴今天不上课了，我可以在家帮你干活了，妈妈。”她摇着小弟弟一直让他睡去。
然后，她轻轻地走进房间，拿起一把扫帚，把地扫了一遍，又把整个房间清扫了一下，整个一天她都快乐地在给妈妈帮忙。
“我爱你，妈妈。”睡觉前，三个孩子又对妈妈说。
你觉得妈妈会最喜欢他们其中的哪一个呢？
【1】短文中，哪三个孩子向妈妈说了“我爱你，妈妈”？
__________________________________________________________
【2】三个孩子分别做什么了呢？
_____________________________________________________________
【3】请你解答短文结尾提出的疑问，并说说为什么。
___________________________________________________________________
11、课外阅读。
一个苹果的启示
①吃过晚饭，小女儿到厨房帮妈妈洗苹果。妈妈指着其中一个又大又红的苹果问她：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃。”小女儿指着这个苹果不假思索地回答。
②母亲微笑着点点头：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有不同的看法吗？”
③小女儿眨眨眼睛，好奇地看着妈妈。
④妈妈说：“我看到这个苹果，想到的是你的姥姥。她总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得吃。你看，姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”
⑤小女儿似懂非懂地点点头。
⑥妈妈接着说：“诗人看到苹果，会把它比喻成小姑娘的脸蛋；画家看到苹果，会把它描绘成火红的太阳；医生看到苹果，会向人们解说它丰富的营养……”
⑦妈妈问小女儿：“你说，他们谁的想法是对的？”小女儿若有所思地说：“他们的想法好像都没有错，都有道理。”
⑧妈妈摸了摸她的头，意味深长地说：“是呀，面对同一个苹果，不同的人都会有不同的想法。其实，面对很多事物都会是这样。这些想法没有对与错，所以你要学会理解与尊重每个人的想法。”
⑨小女儿点了点头，妈妈欣慰地笑了，觉得孩子正在慢慢地长大……
【1】联系上下文理解词语。
似懂非懂：_____________________________________________
意味深长：_____________________________________________
【2】写出短文的主要内容。
____________________________________
【3】文中有两个表示“思考”的四字词语，请找出来写在横线上。
_______________ _______________
【4】读画“______”的句子，仿照这样的句式，把下面句子补充完整。
农民伯伯看到苹果，会_________________________；________看到苹果，会___________________。
【5】这篇短文给我们的启示，下面说法最准确的是（ ）
A．小女儿在妈妈的引导下，明白了面对同一个苹果，不同的人会产生不同的想法的道理。
B．妈妈用一个苹果耐心地引导小女儿，小女儿也从中明白了一个道理，妈妈觉得她长大了。
C．我们要学会理解与尊重别人的想法，因为人们面对同一个事物产生的想法，没有对错之分。
12、阅读。
可以免费赠送
①十岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜。西瓜刚推到镇上，还没有卖出，天空中就阴云密布，要下雨了，过往的人们纷纷地回赶，再也没人来买西瓜了。他沮丧得很，西瓜卖不出去了，还要推回去。
②这时，父亲说：“我们可以把瓜免费送人。”于是父亲带着他来到沿街的门市，一家给搬了两三个西瓜。人家纷纷用诧异的目光看着他。父亲说：“要下雨了， 。”有人说：“那你不是亏了吗？我拿钱给你。”父亲摆摆手说：“不用了，西瓜送给你们，我还赚个轻松。要是留着，推回去，明天不新鲜，又不好卖了。”那天，他们一无所获地回去了。可是后来，他们再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜，人家记着他们的好；也因为父亲的话，大家都相信他们的西瓜最新鲜。
③多年之后，他拥有了一家食品公司，他牢牢记得父亲当年卖西瓜的事。
④金融危机暴发了，经济形势十分（严峻 严重），他的工厂也被迫停产，产品积压在仓库里卖不出去。他召集工人们开会，说：“现在工厂停产了，我把工资都结给你们，另外 。”那些食品平日多是出口的，价格不菲。工人们乐得不行，大包小包地挑着带回家。工人们带走的毕竟是少数，他又免费把自己的食品送给附近的居民，送给多个商店和超市。
⑤后来，金融危机过去，市场（复活 复苏）了，他公司的订单出奇得多。当时好多工厂都遭遇用工荒，招不到人。而他的公司，工人们蜂拥而至，有老工人，也有慕名而来的新工人。因为他的免费赠送，让更多的人知道了他和他的公司。他（ ）立即投入生产，（ ）扩大生产规模……
⑥生活中，我们在遇到危机时，不要死守着“财富”，让它们在手里慢慢变质，可以免费送给需要的人。免费和赚钱，从来就不是矛盾的。我们得学学那个老板，（ ）舍得让别人分享自己的“财富”，（ ）能赢得更好的未来。
【1】用“√”勾选文中括号恰当的词语。
【2】在文中第⑤⑥段的括号内填上合适的关联词语。
【3】联系上下文解释词语的意思。
用工荒：___________________
蜂拥而至：_________________
【4】第三段在文章中的作用是_____________。
【5】根据语境，把第②段和第④段中横线处的话补充完整。
【6】第二段中说“那天，他们一无所获地回去了”，你认为他们是“一无所获”吗？为什么？
______________________
【7】读了这篇短文，你明白了什么道理？
________________________
13、课外阅读。
暴风雨
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿疲惫的躯体。
⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。
【1】选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。
点缀 擦洗 洗涤 擦拭
【2】照样子，连一连。
烟囱发出的声响 犹如优柔、甜蜜的催眠曲
雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽
绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波
远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华
【3】文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横线上。
气味：____________ 声音：____________ 动态：____________
【4】本文所写的时间是从____________到____________。
【5】请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“‖”。
第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写作者感悟到大自然的和谐。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪
【6】本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是什么？
_________________________________
14、阅读理解。
农历十二月被称为腊月，每年腊月初八，是我国汉族传统的腊八节，这个节日是古人用来祭祀先祖(身 神)灵并且祈求新的一年能够收获丰硕和吉祥如意的节日。
这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习（俗 谷）。腊八粥是用八种当年收获的新鲜粮食和瓜果煮成，腊八粥还有一个名字叫“七宝五味粥”。
关于腊八节的来历有很多传说，据说当年朱元璋落难时腊八粥救了朱元璋的命。后来朱元璋平定天下，当了皇帝，为了(记 纪)念那个特殊的日子，于是把这一天定为腊八节，把自己那天吃的(杂 朵)粮粥正式命名为腊八粥。
【1】用“/”划去不正确的字。
【2】给短文加一个标题。
【3】从短文中，我知道腊八节有___________的习俗,它是用__________煮的，它还有一个名字叫__________。
【4】腊八节是古人用来干什么的节日？用“———— ”画出来
【5】你还知道我国哪个传统节日？这个节日有哪些习俗？
_______________________________________________________________________
15、将下列句子改为转述句。
1．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
____________________________________________________
2．妈妈向我点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。”
____________________________________________________
16、读下面的句子，你想到了什么画面？围绕这个句子写几句话。
下课了，教室里可真热闹！__________________________________
17、 按要求改写句子。
这件事令人感动。
感叹句：_____________________________________________________
反问句：_____________________________________________________
18、把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。
①咆哮的洪水淹没了整个村庄。（“把”字句、“被”字句）
②同学们打扫干净了教室。（“把”字句、“被”字句）
③小男孩终于被人们救了出来。（“把”字句）
④同学们把一片片黄叶捡了起来。（“被”字句）
19、请将下面的陈述句改成反问句。
①花生的品质很高尚。
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②我们不能忘记母亲给予我们的恩情。
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③每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
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④信赖，往往能够创造出美好的境界。
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⑤像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
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20、按要求写出句子。
谁都能把花生的好处说出来。
①改为疑问句
②改为否定句
21、小练笔。
每个人成长的过程中，都有“第一次”的经历。如第一次感觉妈妈老了，第一次觉得老师很辛苦，第一次觉得自己很……试着写一段不少于80字的话。
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