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随时随地学习
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1、巧妙关联（关联词语填空）。
1．（ ）遇到什么挫折，我们（ ）能想法克服。
2．（ ）有春种，（ ）有秋获。
3．（ ）决心已下，（ ）应该坚持坚持不懈。
4．我（ ）不要奖品，（ ）在考试时作弊。
2、加偏旁，再组词。
产 （ ） 畜 （ ）
前 （ ） 采 （ ）
余 （ ） 矣 （ ）
3、写出下列加点词语在句中的意思，并说说句子的意思。
1．弈秋，通国之善弈者也。
弈：__________ 通国：___________
句子的意思：_____________________________
2．曰：非然也。
曰：__________ 非：_____________ 然：_____________________
句子的意思：__________________________
3．孔子不能决也。
决：_____________
句子的意思：______________________
4．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
孰：_____________汝：_______________ 知：______________
句子的意思：_________________
4、我是课文小精灵。（再次阅读课文完成下列练习。）
（1）人们怀着 而又 的心情， 期盼着奥运会会徽的 。
人们为什么有这样的心情？
（2）“中国印·舞动的北京 ” 一经面世， 就受到全国 全世界的赞扬。这个句子可以改成：“中国印·舞动的北京 ” 一经面世，
（3）举例说明“中国印·舞动的北京”是怎样体现灿烂的中华文明的？
5、《暮江吟》——秋江暮景
1．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
（1）诗中“瑟瑟”的意思是______
A．青绿色。 B．形容颤抖。
（2）这两句诗描写的是______的景色。
A．早晨 B．黄昏 C．夜晚
2．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
这两句诗运用了____________的修辞手法，把____________、____________分别比作____________、____________。
3．对这首诗赏析正确的是______（多选）
A．这首诗描写了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。
B．这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱。
C．“铺”字用得好，形象地写出了夕阳的柔和与江面的平静。
6、古诗阅读
《观书有感》
________________，__________________。
________________？ ________________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指《______》《______》《______》《______》。
7、塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【1】从题材上说，这首诗是（ ）。
A.田园诗 B.边塞诗 C.送别诗
【2】第二句 单于夜遁逃描写的事件是_____。
【3】根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。
（____）________________________________________________________________
A. B.
【4】试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。
_____________________________________________
8、阅读理解。
苔①
[清]袁 枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
【注释】①苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。
【1】请将古诗中需要停顿的地方用“/”标出。
【2】从“苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗可以看出诗人是从苔花的_________ 进行细致观察的，运用了_______ 和_______ 的修辞手法生动写出苔花_____________的特点。
【3】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写写。
______________________。
【4】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？
______________________。
9、课内阅读。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】在文段里找出下面词语的反义词。
果断——________ 紧张——________
【2】同学们给英子鼓了两次掌。第一次掌声是因为______而响起，第二次是因为________而再次响起。
【3】英子为什么犹豫？又为什么流泪？
_______________________________
【4】选择正确的答案，将序号填在括号里。
①肯定与喝彩 ②支持与鼓励
第一次掌声表达了同学们对英子的______。
第二次掌声表达了同学们对英子的______。
10、课内阅读
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
【1】这段话出自课文《_________________》。
【2】给加点的字选择恰当的解释。
（1）回首遥望______
A．第一 B．头 C．头领
（2）双龙戏珠______
A．戏剧，也指杂技 B．开玩笑，嘲弄 C．玩耍，游戏
【3】划线句子在全文中的作用是_______________。
【4】选文中主要描写了哪几种不同形态的龙？
___________________________________
【5】这段话主要写了赵州桥什么的特点？（ ）
A．坚固
B．美观
C．坚固又美观
11、慈母情深
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房， 四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头湊到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
【1】这几段话选自作家__________的______________。
【2】选文的第二自然段主要是（ ）描写，突出了母亲挣钱十分不容易。
A.外貌描写 B.语言描写 C.环境描写
【3】用波浪线画出描写母亲外貌的句子，并说说你读出了什么？
________________
【4】根据对选文最后一自然段（画横线）的理解，判断对错打√,×。
（1）这段话连用了三个“我的母亲”， 这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。（_____）
（2）这句话说明母亲看到儿子后很不好意思，觉得自己在这样的环境中挣钱很丢人，所以她很吃惊地望着母亲。（_____）
（3）从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。（_____）
（4）“我的母亲的眼睛”一词置后，表明作者的惊叹、突出母亲的疲惫，作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣，突出慈母情深。（_____）
【5】此时，你想用什么古诗句表达自己的感受？
__________________________________
12、课外阅读：春天真美啊！
春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊！
【1】短文写了春天的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
【2】请在文中用“（ ）”画出表示颜色的词语。
【3】找出文中赞美春天的话写下来。
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13、课内回顾
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同
志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
1.写出下列词语的近义词。
屹立——( ) 眺望——( )
2.短文中表示“抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺”的成语是 。这个成语在短文中表现出了五位壮士在 时毫无惧色、视死如归的英雄气概。请你用这个成语写一句话。
3.面对包围过来的敌人,五位壮士脸上却露出胜利的喜悦,这是因为( )
A.五位壮士为完成了掩护群众和连队转移的任务而高兴,虽面对死亡,却视死如归
B.五位壮士有把握打退敌人的进攻,顺利地摆脱困境,这是充满信心的笑容
4.判断下面说法的对错。(在括号中打“√”或“×”)
(1)画线句子中的加点词语都是描写动作的,透露出战士态度的坚定和脚步的从容,表现的是他们无畏的精神和悲壮的情怀。( )
(2)五位壮士喊出的是亿万中国人民的共同心声,表达了中华民族与敌人血战到底的决心。( )
(3)把枪支砸碎了,是觉得以后用不上了。( )
5.这段话主要描写的是五位壮士完成任务后 ,表现了他们热爱祖国和人民,不怕 的革命精神和英雄气概。
14、读一读，完成练习。
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？
蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
【1】这段话也选自《三字经》，它告诉我们什么道理？（ ）
A.动物都有生活习性。 B.人不如动物。 C.人必须要学习。
【2】你新认识了哪些字？圈出来，再指着它读给同学或父母听。
15、把下面的句子换一种说法，意思不变。
1.我的故乡在长江口的崇明岛上。
________________________________
2.因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。
__________________________________
3.神情庄严的老人带了全家，夹了《圣经》，坐着小艇上教堂去作祷告。
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4.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。
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5.由于没有重力，他们在太空宛若漂浮于水中的鱼，稍微一用力，就会游来游去。
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16、改成陈述句
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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17、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。
18、按要求写句子
1、同学们在看书。（扩写句子）
2、张爷爷望望唐老师会心的笑了。（缩写句子）
19、老人说，他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。（改为直接引述句）
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20、例：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）
吴艳妮越跑越快，像_____________似的冲向终点。
21、童话故事是多么神奇啊！我们也来编写一个童话故事吧！
小猪佩奇 羊村 毒苹果 爱吃奶酪的小蚂蚁 菲梦少女 恐龙
请从上面的词语中选择3个以上的词语编写一个有趣的童话，注意人物形象生动，语句通顺，想象合理，书写工整。
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