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随时随地学习
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1、在括号中填上恰当的词语。
（_____）的橱窗 （______）的大街 （______）的故宫
（_____）的城墙 （______）的角楼 （______）的北京
（________）的汽车 （________）的王府井
（________）的广告 （________）的霓虹灯
2、写出下列句中带点词语的近义词。
1．这些事——是永不漫灭的回忆。______
2．哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？____________
3、_____我的陀螺一出场，其余的陀螺 _____甘拜下风。（填上合适的关联词语）
4、我会填，并会选择恰当的词语填空（只填序号）。
（1）囫囵（________）（________） （2）别出（________）（________） （3）牵（________）挂（________）
（4）（________）欢（________）合 （5）敏而（________）（________） （6）与众（________）（________）
（7）浮想（________）（________） （8）（________）饥（________）渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（________），大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（________）常常使我（________）。我开始（________）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（________），落笔也（________）。
5、我会写出带有下列部首的字各两个。
氵：_____________ 辶：______________ 口：______________
6、阅读理解。
忆江南
——白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（ ）
A. 《赋得古原草离别》
B. 《登鹳雀楼》
C. 《静夜思》
【2】“能不忆江南？”是（ ）。
A. 设问句
B. 反问句
C. 陈述句
【3】从哪一句能看出诗人来过江南？（ ）
A. 日出江花红胜火
B. 风景旧曾谙
C. 江南好
【4】江南美在哪？抄出两句。
_____________________________________________
【5】这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?
____________________________________________
7、阅读诗歌，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水（ ）绿了，
钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（ ）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】补全诗歌，体会用字的精妙。
【2】画线的部分把“山溪”比作___________，写出了“山溪”___________的特点。
【3】这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______________________”中读出了他的专心，我还从诗句“______________________”中读出他获得了成功。
【4】这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。
8、阅读古诗，完成练习。
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥 燕子，沙 鸳鸯。
【1】杜甫是_______代著名诗人，被后人尊称为“_________”。
【2】先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。
泥________燕子 ，沙________鸳鸯
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
【3】解释下面的词语。
迟日：______________________
泥融：______________________
【4】对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。
①“融”与“飞”的关联________
A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联________
A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
【5】这首诗表达了诗人_________________________的思想感情。
9、课内阅读
有一天，盘古突然醒了。他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么也看不见。盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下降，变成了地。
【1】这段话共（____）句话。
【2】在文中为下列词语找出近义词。
忽然—（ ） 四周—（ ）
乌黑—（ ） 冉冉—（ ）
【3】用“△”画出盘古的动作的词语。从这些词语中，你体会到了什么？
10、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
浪(làng) 娃(wá) 娃(wɑ)
海(hǎi) 妈(mā) 妈(mɑ) 有(yǒu) 数(shǔ) 不(bù) 清(qīng) 的(de) 浪(làng) 娃(wá) 娃(wɑ)，他(tā) 们(men) 整(zhěng) 天(tiān) 在(zài) 海(hǎi) 妈(mā) 妈(mɑ) 怀(huái) 里(lǐ) 跑(pǎo) 来(lái) 跑(pǎo) 去(qù)，追(zhuī) 打(dǎ) 着(zhe) 玩(wán)。
一(yì) 天(tiān)，海(hǎi) 妈(mā) 妈(mɑ) 说(shuō)：“孩(hái) 子(zi) 们(men)，你(nǐ) 们(men) 应(yīng) 该(gāi) 学(xué) 着(zhe) 为(wèi) 人(rén) 类(lèi) 做(zuò) 点(diǎn) 好(hǎo) 事(shì) 了(le)。”
浪(làng) 娃(wá) 娃(wɑ) 听(tīng) 了(le)，就(jiù) 向(xiàng) 海(hǎi) 边(biān) 奔(bēn) 去(qù)。他(tā) 们(men) 
奔(bēn) 跑(pǎo)，
欢(huān) 笑(xiào)：“哗(huā) 哗(huā)，哗(huā) 哗(huā)， 我(wǒ) 们(men) 来(lái) 了(le)！我(wǒ) 们(men) 来(lái) 了(le)！我(wǒ) 们(men) 学(xué) 做(zuò) 好(hǎo) 事(shì) 来(lái) 了(le)！”
几(jǐ) 位(wèi) 科(kē) 学(xué) 家(jiā) 听(tīng) 懂(dǒng) 了(le) 浪(làng) 娃(wá) 娃(wɑ) 的(de) 话(huà)，就(jiù) 在(zài) 海(hǎi) 边(biān) 建(jiàn) 起(qǐ) 了(le) 发(fā) 电(diàn) 站(zhàn)，让(ràng) 浪(làng) 娃(wá) 娃(wɑ) 推(tuī) 动(dòng) 机(jī) 器(qì) 去(qù) 发(fā) 电(diàn)。
1．文中共有___________个自然段，请在每个自然段的前面标上序号。
2．照样子，写一写。
例：跑来跑去
___________来__________去
___________来__________去
3．用文中加点的词语写句子。
11、阅读短文，回答问题。
_______________
①从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。
②那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的鐐望楼里，我要同你一起倚窗外望……
③窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……
④看林人啊，我的兄长。我们在那嘹望楼上只相聚了几个小时。但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
⑤你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况----哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听你最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响----哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！
⑥我问你：“寂寞吗？”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”
⑦怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……
⑧白桦林该还 在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音----我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！
【1】请给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】读第②段，“我的思念越过……”一句，作者把无形的思念写得栩栩如生，仿佛思念也有了腿脚，能随着作者的思绪远行。这句话形象地表达了_______________________________的感情。
【3】第⑤段写了看林人在岗位上的几种表现，请你用简洁的话填空：
他___________，却不带烟草火柴；他____________，却___________；他爱看书报，却_________；他最爱听歌曲，却__________________。
【4】第⑥段中“你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。”这里运用反复写法的好处是：____________。你认为笑声中的“爽朗”指：___________；笑声中的“豪壮”指：_________________。
【5】第⑧段“白桦林该还在向你絮絮低语……白桦林会向看林人说些什么？发挥你的想象写一写。
________________________________________________________
【6】第⑧段“我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛。”前文都用“你”，这里用“你们”，你从中读出了：________________________
【7】每一篇文章都要围绕中心意思来写，你认为这篇文章要表达的中心意思是：____________
12、精于思考：学习课文的过程中不断总结收获。（7分）
（1）“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然相反的评价所蕴涵的共同点，那就是爱。“精彩极了”是一种 ；“糟糕透了”是一种 。
（2）《将相和》中包含了两个成语故事，这两个成语是 、 。
（3）《自然之道》让我们明白了 。
（4）李清照是 代著名女诗人，但她在《夏日绝句》中却写出了慷慨豪迈的诗句： ， 。《石灰吟》中作者 以 自喻，用“ ， ”这样的句子来表明自己的品格。《竹石》也是运用了 的写法，诗中你最喜欢的一句是： ，
。
13、课外阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
【1】本文是按什么顺序写的？（ ）
A．时间顺序
B．空间顺序
【2】文中哪一句话揭示了文章的中心？请写下来。
_________________
【3】找出文中一句比喻句，一句拟人句，抄写在下面。
比喻句：_________________
拟人句：__________________
【4】这篇文章表达了作者怎样的感情？
_________________________
14、课外阅读。
春潮
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了，流水声一天天地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大海。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起了一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
【1】与《三月桃花水》中的水的轻柔、平静相比，春潮的特点是_____、_____。（用原文中的词语回答）
【2】联系上下文，说一说画线句子中“大江复活了”指的是什么？
________________________
【3】这篇短文表达了作者怎样的情感？
________________________
15、按要求写句子。
1．把下面的词语整理成一个完整的句子，并加上标点符号。
没有 苍白的 阳光 使 小钱 脸 起来 灿烂的 红润
2．这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？（改为陈述句）
16、按要求写句子。
（1）老师急得直踩脚。（用“得”字写一句话）
____________________________
（2）照样子补充词语，并选一个词写一句话。
例：颤巍巍：懒( ) 慢( ) 闹( ) 乱( )
______________________
（3）用下面的句子开头，写一段话，不低于50字。
我喜欢夏天的夜晚，_____________________________________
（4）修改病句。
我们在操场上快乐地踢着足球和篮球。
_________________________________
17、照样子，把下列句子改为陈述句，意思不变。
例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，离楚国越远了。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
___________
（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
___________
（3）圆圆的头为什么戴方帽子呢？
____________________
18、句子乐园。
1.红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）
______________________________________________________________
2.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）
__________________________________________________________
3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句）
___________________________________________________________
19、按要求写句子。
(1)难道你没有注意路旁的花儿吗？(改成陈述句)
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(2) 你尽了自己的全力 却没有得到应有的回报 破水罐说 (给句子加上标点)
(3)普罗米修斯把火种带到人间。(扩句，至少两处)
________________________________________________________________________
(4)几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。(用带点词语写一句话)
________________________________________________________________________
20、照样子，改写下面的句子。
例：
难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
21、习作。
缩写《一幅壮锦》。
把上面的文章《一幅壮锦》缩写成一个简短的故事，要求故事完整，情节连贯，语句通顺。
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