浙江省金华市2026年小升初（3）语文试卷含解析

1、我会补充完整下面加点字的音节。

__ī   j__   __à

资源 绝   西伯利亚

2、近义词手拉手。

搜索——     派头——

悠然——  侵犯——

威严——  发怔——

3、根据拼音，请把句子中的字词规范、美观地写在田字格里。

爱是什么？爱是dǎn qiè（_____）时的鼓励；爱是mí huò（_____）时的；qǐ dí（_____）；爱是xīn suān（_____）时的安慰；爱是错误时的jiū zhèng（_____）；爱是成功时的chēng zàn（_____）。

4、比一比，再组词

页（ ） 偏（ ）   阶（ ）   范（ ）

贞（ ） 骗（ ）   价（ ）   犯（ ）

5、写出下面字的偏旁部首。

却（   ） 颜（   ） 忘（   ） 席（   ）

路（   ） 病（   ） 甜（   ） 净（   ）

6、课内阅读。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释下列词语。

等闲：______________        逶迤：_______________

磅礴：______________        云崖：_______________

【2】照样子，补全诗中描写的红军长征途中的五件事

红军：过五岭→__________→___________→___________→翻岷山

【3】在诗句“五岭逶迤腾新浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了________和_________修辞手法，表现了红军_________的精神。

【4】读下面的资料，回答问题。

长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县域。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。

根据资料可知，本诗是写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，“___________，___________”（填诗句）的描述才是整个“面”。这种写法叫作：“______________。”

7、课内阅读

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【1】《望庐山瀑布》是______朝诗人_____的作品，这是一首_____诗（填诗体名称）。

【2】后两句运用了什么修辞手法？

_______________________________

【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？

_______________________________

【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）

A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。

B. 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。

C. 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。

D. 这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。

【5】该诗表达了诗人什么样的感情？

_______________________________

8、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，____________。

五岭逶迤腾细浪，____________。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

____________，三军过后尽开颜。

【1】将诗歌补充完整。

【2】用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。

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【3】下列说法不正确的一项是（  ）

A．这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗。

B．从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神。

C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。

D．从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情。

【4】“腾细浪”和“走泥丸”运用了_______和_______的修辞手法，这样写的好处是：________。

【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了________，“寒”字让我们体会到________。

【6】本诗主要围绕“________”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”，表现了红军________形象和________精神。

【7】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？

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9、阅读下面短文，然后按要求做题。

爱国的杜子威

①在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。

②侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室，花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点儿报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种（               ）的精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。

③1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，欣喜若狂，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。

④1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机。杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点。”

⑤这位博士归国十八年了，他以辛勤的汗水换取了（               ），用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。

【1】选择恰当的词语填入文中括号内。

累累硕果             大公无私

【2】文章是按照_________的顺序写的，标志性的词语有__________、__________、__________。

【3】读了本文，你认为文中主要表现了杜子威的什么品质？在正确的说法后面打“√”。

（1）表现了杜子威勤俭节约的好品质。（       ）

（2）表现了杜子威努力为国家节约外汇的好品质。（       ）

（3）表现了杜子威热爱祖国的高尚品质。（       ）

【4】文章主要写了杜子威的哪几件事？用自己的话概括一下。

_____________________________

【5】爱国可以是视死如归，为国捐躯；爱国可以是爱岗敬业，建设祖国。那么，小学生怎么做才是爱国呢？把你的想法写下来。

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10、我会读，我来做。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到莱园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃□”

他们走到白莱地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀□”

【1】短文共有( )个自然段。

【2】在短文中的“☐”里打上合适的标点符号。

【3】短文写了( )和( )去收菜。

【4】羊妈妈和小羊到了哪些地方去收菜？收的什么菜呢？请用线连一连吧！

萝卜地                         收白菜

白菜地                         收西红柿

西红柿地                      收萝卜

【5】读了短文，我知道了萝的根最好吃，白菜的( )最好吃，西红柿的( )最好吃。

【6】除了短文中讲到的，你还知道哪些蔬菜？至少写两种蔬菜名。

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11、快乐阅读。

某保温杯说明书

产品说明：

（1）保温杯在第一次使用时要清洗干净后再使用。每次使用后，用清水加适量盐清洗内部。咖啡渍、茶渍等沉淀物可以通过热水加醋清洗，最后彻底用清水冲洗干净。

（2）二层不锈钢中间抽真空，阻隔空气传热，保热、保冷效果佳。

安全提示：

（1）保温杯若放热水或饮品，请勿放置在幼儿可以随手拿到的地方。

（2）使用时，不要将水灌满至保温杯顶部，至壶嘴下2cm即可。

（3）本品不适宜存放碳酸饮料、果汁及乳制品类。

（4）请避免产品掉落或遭受巨大撞击，以免表面凹陷或保温不良。

（5）请不要放入洗碗机内，也不要长时间浸泡于水中。

（6）请不要使用坚硬的塑料刷子或金属刷子清洗。

（7）请勿将保温杯置于明火上或放入微波炉中加热。

保温参数表：（装进90℃的热水）

【1】判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）奶奶将打好的西瓜汁放在保温杯里，让小明带到学校去喝。（______）

（2）保温杯中的汤凉了，奶奶要将保温杯放入微波炉内加热，被小明劝阻。（______）

（3）保温杯内部有许多茶渍，小明先用热水加醋清洗，又用清水多次冲洗，最后保温杯焕然一新。（______）

【2】下午四点，妈妈把90℃的热水装进保温杯，到六点时，她要用保温杯内的水

冲泡维C泡腾片（必须用40℃以下的水冲泡）。这时候，小明指着说明书提醒妈妈说：“_______________________________________。”

12、阅读短文，回答问题。   

______________

美，是我对青岛的第一印象。

光着脚丫漫步在海边，被细细的沙子轻轻地托着，雪白的浪花嬉笑着奔向岸边，化成一串银铃般的笑声，回荡在天边。天仿佛受到浪花的感染，湛蓝湛蓝的。

怪石嶙峋的崂山坐落在海边，远远望去，高不可攀。我坐着缆车到觅天洞，小心迈进去，里面伸手不见五指，一阵寒意袭来，不禁打了一个寒颤。我又向前走了几步，却没有路了，用手电筒向上个陡直的梯子立在那儿。爬了上去，我看到一座吊桥，向下望，是百丈深渊。终于到达天苑，我俯视下去，海天一线，风光秀丽。

来到五四广场，五月的阳光放射着光芒，好像在赞美“五四运动”的辉煌，赞美新青年的勇气与胆量！五月的风，如同圣火，传递着激情与希望，传递着现代青岛的骄傲与激昂！

奇妙的海底世界更是让人流连忘返。圆柱形展缸内，各种各样的热带鱼争奇斗艳。海底隧道里，凶猛的鲨鱼张开大嘴伴你行走。进入水母宫，梦幻般的感觉让你沉醉。

美丽的青岛，可爱的青岛，天堂般的美景会永远刻在我的心中。

【1】给这篇短文拟一个题目，最适合的是（    ）

A．美丽的青岛

B．可爱的青岛

C．第一印象

【2】这篇短文的结构特点是（    ）

A．总—分

B．分—总

C．总—分—总

【3】短文围绕“________”字来写，具体介绍了________、________、________、________四个地方的景色。

【4】第五自然段中哪句话概括了主要意思？请摘录在下面横线上。       

_________________________________

【5】短文最后一段中“刻”字写出了________。

13、课外阅读。

草木有情

①两年前朋友送了一株桂花，长得并不（茂密 茂盛），我把它种在一个花盆儿里。

②第一年的八月它没有香味，（        ）它没有开过花，（        ）家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。桂花树便默默地生长了一年。

③第二年开春，我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达！长的、短的、细的，都紧紧抓着土壤。我不由得（惊叹 惊讶）它生命的顽强。移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次（偶然   突然）的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，（柔弱    温柔）的枝干也粗壮了许多。

④我由此感悟：但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，就如同人有情，草木亦有情，让我们真心关爱我们美丽的大自然吧！

【1】选择括号里正确的词语，用“√”表示。

【2】运用学过的方法理解下列词语的意思。

郁郁葱葱：______________________。       打理：__________________。

【3】在文中的括号里填上合适的关联词。

【4】从文中找出下列词语的近义词。

盼望( )     坚强( )     凡是( )       爱护( )

【5】短文中最能体现文章中心的是哪句话？请用“﹏﹏﹏”画出。

【6】文章是按________顺序写的，从________、________知道。

【7】请你写出一句保护身边植物的标语。

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14、阅读天地。

雷声隆隆，压过了树上的蝉叫。豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去，雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面上泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。雨，鞭子似地抽打着楼房、树木和柏油马路。雨哗哗地下个不停，像千针万线，把天空密密实实缝合起来。

【1】短文用了哪两种修饰手法？

___________________

【2】短文描写的的是哪个季节的景象？

_________________

【3】试用两句话描述夏雨中的树木。

_______________________

【4】试用文中一种修饰手法描写一段关于春雨的景象，不少于50字。

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15、按要求完成下面的句子练习。

1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）

__________________________________________

2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）

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16、按要求写句子。

(1)父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为第三人称转述句）

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(2)有一次，背着马草四处寻找买主。（修改病句）

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(3)年轻人阻止父亲。（扩句）

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17、句子训练营。

（1）小时候，我（   ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。（填上合适的关联词语，并用关联词造句）

造句：  

（2）摇花对我来说是件大事。（改变说法，意思不变）

（3）我喜欢的桂花。

扩成比喻句：  

扩成拟人句：  

18、按要求写句子。

1.我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。   (改为“被”字句)

2.太阳陪着小朋友在海边戏水。(仿写拟人句)

3.少年的眼睛里流露出一丝遗憾的。(修改病句)

19、照样子，用表示连续动作的词语。

例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

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20、句子之窗。

（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

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（2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。

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（3）“宁信度，无自信也。”那个买鞋的人真是可笑。他宁可________，也________。

（4）巧补对联：删繁就简三秋树，________。

（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：________

21、看图作文。

请仔细观察下面的四幅画，展开你丰富的想象，自拟题目，写一篇习作。字数300字左右。

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