微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、重点句子品析
1．默而识之，学而不厌，诲人不倦。
___________________________________________________________
2．吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
___________________________________________________________
3．心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
___________________________________________________________
2、拼音写词。
nǎo dɑi yán shí dǎng zhù huā tán
（___________） （____________） （____________） （____________）
xiǎn dé yào cái guā fēng bǎo kù
（___________） （____________） （____________） （___________）
3、比一比，再组词。
瓣_________ 蜜_________ 历_________ 莫_________
辨_________ 密_________ 厉_________ 模_________
4、 按季节顺序填空：
( )→( )→( )→( )
5、根据课文内容填空。
1．《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有：过了十天→__________→________→________→________。由蔡桓侯的行为，我会想到“________”这个成语。这个故事告诉我们：____________________。
2．扁鹊对蔡桓侯的病共有___次诊断，分别是：病在__________，病到__________，病至_____________，病入____________。
3．《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点：一是___________________；二是___________________________；
这个故事告诉我们的道理是：________________________。
4．本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯_______，扁鹊________；纪昌_________________；飞卫__________________。
6、读下面的古诗，完成填空。
鸟鸣涧
人闲桂花落， 。 ，时鸣春涧中。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是_____朝诗人_______写的。这首诗描写了_____、______、_____、鸟等景物，突出了春夜山涧_______（A．热闹 B．幽静）的特点。
7、根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
【1】前两句是诗人所________，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
【2】后两句是诗人所________，要想看到最远方，就要________，是千古传诵的名句。
8、快乐阅读，轻松答题。
我多想去看看
妈妈告诉我，
沿着弯弯的小路，
就能走出大山。
遥远的北京城，
有一座天安门，
广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，
我多想去看看，
我多想去看看。
【1】我会写。
例：一（座）天安门 一（ ）山 一（ ）小路 一（ ）国旗
例：（弯弯）的小路 （ ）的大山 （ ）的升旗仪式
【2】我会答。
（1）文中的“我”住在哪里？________________________
（2）“我”想去看什么？________________________
9、课外美文欣赏
我的生日是十月一日。人们都说：“这孩子好福气！”
是啊，十月一日是祖国妈妈的生日，和妈妈同一天过生日，当然是幸福的孩子。
70年前的十月一日，当祖国妈妈抹去100多年来列强的欺侮，第一次向世界露出端庄的笑客时，人世间不但没有我，甚至还没有我的爸爸妈妈。不过，我总是固执地认为：那一天，在天安门广场上空腾飞的鸽群里，有一只就是我；那一天，在游行队伍手执的鲜花里，有一束就是我；那一天，在还没有解放的国土上，革命者撒出的传单中，有一张就是我！
几经回旋，我终于降生在这片开满鲜花的土地上。沐浴着十月温暖的阳光，我在祖国妈妈的怀抱里成长。在明亮的教室里，我努力地学习；在宽敞的操场上，我积极地锻炼；在庄严的少先队呼号中，我认真地思索着，设计着自己的未来——
我将是一艘接近光速的飞船，给茫茫的宇宙送去祖国妈妈的问候，和所有智慧的生命一起唱着和平之歌；我将是高山顶上的一所希望小学，让知识的常青树长满最偏僻的角落；我将是国境线上的一道钢铁防线，使形形色色的来犯者碰得头破血流；我将是高科技产业集团，让蓝眼睛灰眼睛的客户都对我的产品伸出拇指：OK！中国！
不管过去，现在，未来，我都是祖国妈妈忠诚的孩于，我的血管里流淌着长江和黄河。不管我身在何处，都将牢记我和祖国的生日——光辉的十月一日。
【1】仿照第五段的句式写一段话。
我将是______________。
【2】请指出文中两个破折号各自的作用。
（1）__________________；（2）___________________。
【3】文中的“70年前”指的是_________年。
【4】文中说自己是“幸福的孩子”，是因为：____________________________。
【5】文中“开满鲜花的土地”指的是_________________。
【6】对画线句子理解不当的一项是（ ）
A.长江和黄河代表了悠长、灿烂的中华文明，流淌在血管里说明自己是炎黄子孙。
B.喝着长江和黄河水，所以我的血管里流淌着长江与黄河。
C.表达了自己对祖国的热爱。
10、课内阅读。
那一定会很好
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，据成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
【1】下面对词语理解有误的是（ ）
A．包裹：包，包扎
B．舒展：伸展，不蜷缩；舒畅，舒适
C．拂动：轻轻地吹。
【2】下面对课文内容的理解正确的是（_______）（多选）
A．根据种子的经历，可以将课文分成四个部分。
B．第1-3自然段为第一部分：介绍一颗种子长成了大树。
C．第4-7自然段为第二部分：树想能跑来跑去，被农夫砍倒，做成了推车；第8、9自然段为第三部分：手推车老了，被做成了一把椅子。
D．第10-12自然段为第四部分：农夫的儿子把椅子拆了，做成了地板。
【3】文中划线部分的句子是______，生动地写出了种子在不同的阶段的_____。（ ）
A．心理描写；不同想法
B．语言描写；不同想法
C．感觉描写；心里的想法
11、课内阅读
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他（喜欢 喜爱）玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场（闹热 热闹）的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（聚集 汇聚）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙（cónɡ）淙，流向河流；河流潺（chán）潺，流向大海；大海哗哗；汹（xiōnɡ）涌澎（pénɡ）湃（pài）。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜（lán）壮阔的海洋大合唱。
【1】用“/”划去选段括号中与课文内容不相同的词语。
【2】这段话是围绕哪个句子写的？请用“____”画出来。
【3】请用“﹏﹏﹏”在文中画出小雨滴们一起唱出的歌词。
【4】试着写一写：大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音？
________，是大自然的____________。
【5】作者在本文中主要运用了“听声音”的方法来观察。回忆一下，下列（ ）选项没有运用本学期学习的观察方法。
A.说悄悄话 B.看风景 C.闻花香 D.尝糖果 E.写作业
12、课内阅读
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。
【1】按原文填空。
【2】这段话选自课文《______________》。
【3】下面不是比喻句的一句是（ ）
A. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
B. 月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
C. 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
【4】用“_____ ”在文中画出实实在在的事物，用“～～”划出联想的内容。
【5】皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，它们是 ______ 、_____________ 、_____________ 。
【6】为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
_______________________
13、课外类文阅读。
鲁迅理发
在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点儿也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。
过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师听了大窘。
【1】联系上下文，写出下列词语的反义词。
简朴——( ) 谦恭——( ) 豪爽——( )
【2】从文中画波浪线的句子看出理发师是一个________________________的人。
【3】理发师的态度发生了怎样的变化？从第2自然段中找出相应的词语写一写。
( )→( )→( )
【4】这个故事中鲁迅先生给你留下了怎样的印象？
________________________________________________________________
14、阅读下面的句子，完成练习。
（ ）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路。
（ ）（我）打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
（ ）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
（ ）二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
（ ）没等我跨进家门，小女儿……高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】根据课文内容将上面的句子排序。
【2】作者是按照什么顺序做实验的？请你补充完整。
__________→（走四公里路）→__________→（放蜜蜂）
【3】作者从自家草料棚的蜂窝里捉蜜蜂的原因是_________，在它们身上做记号的原因是_________，叫小女儿在蜂窝旁等着的原因是_________，自己走了四公里路的原因是_________。
①更好地与其他蜜蜂区别 ②掌握蜜蜂飞回来的时间
③便于观察 ④路远一点儿，更能说明问题，实验结果更准确
【4】这个实验的结果是：二十只左右的蜜蜂，_______________，从这个结果中，“我”得出的结论是：蜜蜂辨认方向靠的不是____________，而是_____________。
15、按要求写句子。
（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句：___________________________
（2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
改为反问句：____________________________________________
（3）春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。
仿写：秋天________________，冬天_____________________。
16、按要求完成句子练习。
(1)海滩上有拣不完的美丽的贝壳。(缩句)
________________________________________________________
(2)草地上盛开着各种各样的野花，真像个_____________________________________________。(补充完整)
(3)造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句)
(4)在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。(用加点的词写句子)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
17、修改病句。
（1）夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
（2）你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
（3）通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
（4）指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
18、引述句改为转述句专项练习
1．老虎说：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
_____________________________________________________
2．贼说：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
_____________________________________________________
3．枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”
_____________________________________________________
4．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
_____________________________________________________
5．枣核蹦出来说：“牲口是我牵的”
_____________________________________________________
6．县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”
_____________________________________________________
7．雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
_____________________________________________________
8．小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
_____________________________________________________
9．房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”
_____________________________________________________
10．一个同学对我说：“借我一支笔。”
_______________________________________
19、按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
20、按要求写句子。
1．啄木鸟除掉了树上的害虫。
(1)改为“把”字句：_________________________________________
(2)改为“被”字句：_________________________________________
2．月亮难道不知道自己该学些什么吗？(换种说法，句子意思不变)
________________________________________________________
3．蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。(缩句)
________________________________________________________
4．你答应小兰去看画展。你不要迟到。(用关联词连成一句话)
________________________________________________________
5．小明跑得快。
(1)改为感叹句：_____________________________________________
(2)改为疑问句：_____________________________________________
21、习作园地。
每天，我们的生活都是多彩的：或许，我们在学校聆听老师的教诲，吮吸知识的乳汁；或许，我们在家里与亲人细谈，享受亲情的温馨；或许，我们在校外嬉戏玩耍，在名胜古迹间流连；或许，我们在乡间行走，欣赏田园的美景……请以《我的一天》为题，把自己的感受写下来。字数在400字左右，卷面要干净、整洁。
邮箱： 