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1、根据课文《老人与海》内容填空。
当船驶进渔港的时候，已经是________了，老人已经________了。他上了岸，摸进茅屋，躺在床上睡着了。第二天，许多渔夫围在船周围，望着死鱼的________，一个人用绳子量了量说：“从鼻子到尾巴足有________英尺长。”
2、补全古诗，再填空。
大林寺桃花
_____________芳菲尽，___________始盛开。
长恨春归无觅处，____________________
这首诗是在___________（季节）作的，从“_________________ ”
可以看出来。
3、比一比，再组词。
丽( ) 几( ) 问( )
力( ) 己( ) 同( )
4、选词填空。
理解 无理取闹 有条有理 理所当然
在校园里，有一些同学到处乱扔垃圾，保洁阿姨进行劝阻，他们却总是_________。保洁阿姨只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是_________的事。现在，通过班主任的细心教导，大家互相_________，学校各项工作开展得__________，校园焕然一新。
5、（题文）字谜。
(1) 一个人他姓王，腰里夹着两块糖。 （ ）
(2) 日和月是一家。 ( )
(3) 大口包小口。 ( )
(4) 汉朝又没水。 （ ）
(5) 雨下相逢。 （ ）
6、古诗阅读
乡村四月
绿遍山原白满川，
______________。
______________，
才了蚕桑又插田。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______朝的______________________________写的，描写的是________季的情景。
【3】“子规”是一种什么鸟？（ ）
A.啄木鸟 B.杜鹃鸟 C.画眉鸟
【4】诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。
【5】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
____________________________
7、课内阅读。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐朝________所写，他的代表作还有___________
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
B．接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
【4】理解古诗。
（1）“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合图片和生活实际可知，它在诗句中是指山间小路________的样子。
（2）结合教材中的注释，可知“生”的意思是( )，形象地表现出了白云升腾的样子。
A.具有生命活力 B.产生，生出 C.生长
（3）“一边读，一边想象画面”也是我们学习古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
____________________
8、阅读李白的《夜宿山寺》，完成题。
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
【注】危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。
【1】首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云？
________________
【2】“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云霄的？其实，这种手法在李白的其余古诗中我们也见到过，试写出连续的两句。
________________
【3】试赏析“恐惊天上人”一句中“恐惊”一词的妙处？
________________
9、读短文，完成练习。
小蜗牛
我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背着屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。
我的家没有桌椅，只能住下我自己。要是你来看我，我也没有地方给你坐，我想还是我到你那里好了。
【1】短文共有（ ）节，给短文标小节号。
【2】在正确内容的括号里打“√”。
（1）小蜗牛住在哪里？
小河边（ ） 大树上（ ） 田野里（ ）
（2）蜗牛的屋子里能住几个人？
一个人（ ） 两个人（ ） 一个人也住不下（ ）
（3）太阳照不进蜗牛的屋子，因为：
没有门（ ） 没有窗（ ） 没有桌椅（ ）
（4）蜗牛的家不能招待（zhāo dài）客人，因为：
没有门（ ） 没有窗（ ） 没有桌椅（ ）
（5）文中哪个词的意思和“屋子”最接近？
家（ ） 田野（ ） 地方（ ）
10、阅读芳草地。
①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。
②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。
③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。
④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！
⑤这件事至今让我感动。
【1】请用简 练的语言概括这篇短文的主要内容。
_________________________________
【2】第④段画“ ”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。
【3】仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。
A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法
（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_______）
（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。（_______）
（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （______）
【4】读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。
___________________________
【5】这件事为什么至今让“我”感动？
___________________________
11、课内阅读。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
【1】照样子写词语。
银光闪闪(ABCC式)___________ ____________ ____________
【2】文段第一句话突出了贝壳______________________的特点。
【3】如何理解文中加点的词语？
________________________________________________________
【4】概括文段的内容：________________________________________________________________________________________。
12、阅读并答题。
（ ），（ ），（ ）。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（ ）了紫色的小喇叭；五点左右，（ ）的蔷薇绽开了（ ）；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（ ）怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；月光花在七点左右（ ）开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）······
①不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。②还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】把文中所缺的内容补充完整。
【2】第1自然段按_________顺序，介绍了____________。
【3】说说第1自然段中运用不同的表示开放的词语的好处。
__________________________________________________
【4】画线句①自问自答，这样的句子叫_________（反问句 设问句）。
【5】文中用昙花举例的作用是（ ）。
A. 说明昙花的奇特。
B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。
【6】读了选段，你知道植物开花的时间与哪些因素有关吗？将它们填写在横线上。
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
13、阅读短文，回答问题。
一粒种子的力量
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
蜜蜂飞过来问□小花苗□你哭什么呀□小花苗说□我见不到太阳□长得太小了□“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。
⑴给文中画线的句子选择合适的标点符号（ ）。
A.：“ ， ？” ：“ ， 。”
B.：“ ， ？” ， “ ， 。”
C.，“ ， ？” ， “ ， 。”
D.，“ ， ？” ： “ ， 。”
⑵小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是（ ）。
A.小蜜蜂帮忙推倒了大墙
B.别的小树小草的帮忙
C.墙顶上的小蜗牛把它驮了上去
D.小花苗自己的力量
⑶小花苗的手和脚指的是（ ）。
A.泥土里的种子
B.由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分
C.自己细细的藤儿
D.翠绿的叶子和金色的笑话
⑷这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得（ ），再写小花苗在蜗牛的鼓励下（ ），最后写小花苗（ ）。
A.生机勃勃；努力向上爬；爬过墙顶，开出美丽的花朵
B.又瘦又小；难过得哭起来；爬过墙顶，开出美丽的花朵
C.生机勃勃；难过得哭起来；爬过墙顶，开出美丽的花朵
D.生机勃勃；努力向上爬；爬过墙顶，开出美丽的花朵
14、阅读理解。
带刺的朋友（节选）
我在草棚里慢慢地寻找。墙角的草堆里，传来窸窸窣窣的声音。我一阵惊喜，只见两只大刺猬像两个大刺球，紧紧挤在一起。它们一动也不动，背上的硬刺根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，有四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……
“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦感受到人入侵了领地，它们就会搬家。眼下，带着孩子，能搬到哪去呢？望着刺猬身边铺着的碧绿的树叶、鲜嫩的青草，以及从角落扯来的一撮撮苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻放在它们的身边。
直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？
【1】联系上下文，给带点的词语选择正确的解释把序号填在（ ）里。
（1）它们一动不动，背上的硬刺根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。( )
A．犯罪 B．侵犯、入侵
（2）怪不得大刺猬那样匆忙地去觅食，原来是为了这四个可爱的小宝……( )
A．吃东西 B．寻找食物
【2】读短文，判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“我”一阵惊喜，是因为终于找到刺猬住在哪里了。( )
（2）“我”感到内疚，是担心刺猬不肯离开我家的草棚。( )
【3】读短文中画“ ”的句子，我能感受到（ ）
A．大刺猬安家不容易，以及大刺猬对小刺猬的爱。
B．大刺猬为了安家，偷了许多“我”家的东西。
【4】吃了“我”送的枣儿，刺猬还会搬家吗？它们是怎样想的？顺着故事情节进行猜测。刺猬______（会 不会）搬家，它（刺猬）心想，___________________
15、句子加工厂。
1．按要求写句子。
(1)我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿出卖的钓钩。(缩句)
___________________________________________________
(2)小草生长。(扩句)
___________________________________________________
(3)我们( )多花点时间，( )把事情做好。(在括号里填上合适的关联词并用所填关联词写一句话)
___________________________________________________
(4)凡卡如此悲惨的命运难道不是黑暗的社会造成的吗？(改为陈述句)
___________________________________________________
___________________________________________________
2．用修改符号修改病句。
(1)请你立刻把作业连忙完成好。
(2)现在的时间大约是八点钟左右。
(3)我清晰地看到老师模糊的身影。
16、选一个词语，仿照例子写一写，注意冒号的用法。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
淘气的小狗 爱劳动的小明 乐于助人的爸爸
选择的词语是_______
17、句子工程师：（12分）
（1）难道诸葛亮没有借到十万支箭吗？
改成陈述句：
（2）树叶在飘动。
扩写句子：
（3）改成拟人句：
用修改符号修改病句：
①我们要提高自己的写作水平和写作知识。
②明媚的春风出开了洁白的梨花。
（4）将下面的词语组成三个意思不同的句子：
完全 大家 说服 没有 她
18、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘，谁也不敢怎样。（改写为反问句）
________________________________________
19、大象又高又大，身子好像一堵墙。（仿写一个比喻句）
_________________
20、扩缩句练习。
几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。（缩句）
21、习作。
生活就像一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情。有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，有些是我们听说的。请选择一件令你印象最深的事，按照一定的顺序，写一篇不少于350字的记叙文。
要求：（1）自拟题目。
（2）把事情的经过写清楚、写具体，感情真实，语句通顺，书写工整。
（3）注意使用平时积累的好词佳句。
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