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随时随地学习
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1、句子修辞我知道。
（1）我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。( )
（2）郝副营长自我牺牲的精神我们怎能忘怀？( )
2、在括号里填上合适的词语。
（______）草地 （______）树林 （______）翅膀
（______）地照着 （______）地响 （______）地吹
（______）地叫起来 （______）的波涛 （______）的琥珀
（______）的绿翅膀 （______）的松脂 （______）的森林
3、读拼音，写汉字。
（1）我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然pì gu（______）会被苍耳刺痛的。
（2）真xìng yùn（_____），他不会像我一样跳。
（3）当我很快乐的时候，会shǐ jìn（_____）叫哇叫。
4、用“弱”组词并填空
1、他是一个感情（_____）的人，遇到一点小事就哭。
2、屋里的光线很（_____），但他仍坚持看书。
3、病后的爷爷身体非常（_______）。
4、男子汉不应该（_______），应该勇敢的面对挑战。
5、日积月累。
①流动的________ 温暖的________
②一扇________ 一________花园 一________老虎 一________石桥
③________言寡________ ________言________语 烟________云________
6、阅读下面的诗歌，完成第三章节“节日内涵探究”中有关“中秋”的内涵呈现。
中秋月
[宋]晏殊
十轮①霜影转庭梧，此夕羁人独向隅②。
未必素娥③无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
【注释】①十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。②隅：角落。③素娥：嫦娥。下句中的“玉蟾”即嫦娥居住的玉蟾官。
【意象摘取】
【1】（诗歌意象）意象是诗人表情达意的载体。在本诗中，诗人选取了____、____、____、___、____等意象，烘托了孤寂清冷的气氛，抒发了自己的情感。
【情感分析】
【2】（主旨情感）对比王建的《十五夜望月》，说说两首诗情感上的相同之处。
链接材料：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》
_____________
7、课外阅读。
牧童
吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】这首诗都描绘了哪些景物？
_________________
【2】说说这首诗的大意。
_________________
8、阅读诗歌，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟_________________,
__________不与四时同。
接天_________________，
映日_________________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗歌的作者是宋代诗人____________。诗歌描写了__________季________（填地点）的美丽景色。
【3】这首诗歌中写到的花是______________。
9、阅读短文，完成练习。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】文中哪句话能概括本段意思？用“______”画出来。
【2】这段话描写的动物中，____________的速度最慢，________________的速度最快， ____________的方法最省力。
【3】文中“巴”的意思是________。
【4】大龙虾在海底会怎么活动呢？写一写，试着写得很有趣。
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10、阅读短文，回答问题。
最难唱的歌曲：一首歌有70多个生僻字
一首名为《生僻字》的歌曲在网上走红，整首歌曲一共包含了70多个生僻字，网友听完后直呼：“听完歌后，语文水平大涨。”
歌曲创作者名叫陈柯宇，江苏苏州人。说起创作初衷，90后小伙陈柯宇说：“灵感来自刷微博。现在微博上很流行表达，‘我又又又又怎么样了’，一次用又，两次用双，三次用叒（ruò），四次用叕（zhuó）。这个‘叒’我不认识，‘叕’我也不认识，所以我想这个到底怎么念？我就去查字典了。”对这些常见但又不太会念的字产生兴趣后，音乐专业毕业、已经创作过40多首歌的陈柯宇便萌生了一个念头：要把这些词语创作成一首朗朗上口的歌。陈柯宇说：“我整理了很多字出来，然后根据自己的想法慢慢写。”陈柯宇认为，这首歌之所以受欢迎是因为大家对于这些生僻字是越难越想学，“可能大家一开始都不太认识这些字，然后想学一下，有种越难越想挑战的感觉”。对于突如其来的走红，陈柯宇表示：“出国的时候看到外国也有中国的汉字，我们的汉字已经走向了全世界，我希望这首歌也能表现出中国文化非常厉害这一特点。”
歌曲《生僻字》的影响范围正逐渐扩大，网络上出现了各种版本，网友们纷纷留言称赞。有网友评论：“这首歌带我温习了忘却多时的语文知识。”“汉字博大精深，可以用歌曲向世界展现出中国文化自信的一面！”
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）突如其来：_______
（2）博大精深： _______
【2】陈柯宇创作这首《生僻字》的目的是（ ）
A．让人们去挑战自己，认识汉字。
B．让人们更多地了解汉字文化。
C．为了写歌，显示自己博学多才。
D．带领人们复习忘却多时的语文知识。
【3】一首《生僻字》难倒了许多人，对此你有怎样的感受？
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11、课内阅读
肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇（shān shàn）子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨（ái āi）着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】按要求从文中找词填空。
近义词：漂亮——____________ 自豪——____________
反义词：上升——____________ 沉甸甸——___________
【3】文中的“我”指的是作者_____，“我”爱玩吹肥皂泡，是因为_________。
【4】想一想，这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？写一写。
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12、阅读《系在风筝线上的童年》
系在风筝线上的童年
周岩璧
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵（niǎn）一般忙得脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅（yú），或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。然后用大团大团的线作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来得可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑦韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑧啊。我的鹅黄色的童年！
（有删改）
【1】“……残留着冬的料峭”，“料峭”的意思是什么？
A．不热闹
B．略带寒意
C．略带猜想
D．预料不到
【2】第⑤自然段是对放风筝的场面描写，下列中没有体现的风筝特点是哪一项？
A．风筝的数量很多
B．风筝的造型各异
C．风筝的色彩丰富
D．风筝的质地牢固
【3】最后一个自然段在文中所起的作用最准确的是哪一项？
A．概括内容
B．总结全文
C．引发思考
D．升华情感
【4】与“虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。”相照应的是哪一句？
A．时令正是仲春。
B．大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
C．仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。
D．那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
【5】细读第④自然段，用简练的语言按顺序写出“我们”做风筝的步骤：
找来竹篾→_________→_________→系缠放线
【6】第⑥自然段描写放风筝的情景，你认为有趣吗？请结合文中带点的词语，试着从修辞手法的角度进行分析。
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【7】“系在风筝线上的童年”这个题目好吗？请结合文本说说你的理由。
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13、课外阅读。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？
③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水还寒烈的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。
④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。
⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨？
⑧母亲最终是空着手回家的，在那还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
【1】文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。
“我”想吃螃蟹→__________→__________→母亲捞起螃蟹→__________
【2】第⑦段画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
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【3】读文中画波浪线的句子，作者为什么多次提到“寒冷的春日”？这样描写有什么效果？
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【4】联系生活实际，说说你对文章最后一句话的理解。
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14、奇妙的动物语言
颜世宗
①动物是与人类同源的朋友。展开生命这幅奇妙的画卷，睹而遐思，尤其不能不关注朋友们五彩缤纷的语言，也不能不为诸多朋友超前绝后的语言交际本能所倾倒。
②动物的语言在群体间发挥着同人类一样的作用，它们用语言沟通情感，交流信息，相互依存，在地球上共同结成了一个和谐的生态平衡圈，使生命得以无限延续。
③动物的发音方法多种多样。青蛙在鸣叫时，两颊鼓起圆而明亮的大气泡，犹如两个小皮球，随着口腔呼吸气流的缓急而一胀一缩。原来青蛙除了有两条声带之外，还在咽部喉头两侧各生有一个鸣囊。在由呼吸振动声带而发音时，两边的鸣囊起着共鸣的作用。因此，情外的声音特别宏亮。蝉有一套与众不同的发音系统，它的鸣音是由肚皮代口“说话”。蜜蜂、蚊子等嗡嗡的鸣音是由翅膀的摩擦振动所产生。科学研究人员记录下了鸣音振动频率，昆虫的膜状翅膀每秒大约振动1.6-2万次，蚊子每秒振动约160-500次，蜜蜂一般每秒振动440次。每秒间振动次数越多，声音越尖利；振动次数越少，声音越显得轻微柔和。
④动物的语言如果仅以音色、音质的优美而论，在庞大的动物圈中恐怕是唯鸟独尊了。
⑤鸟族玩转悠扬的鸣叫，历来是音乐家和民间艺人创作的素材。2优雅深沉的《空山鸟语》，活泼轻快的《云雀》，都是模仿和美化鸟类鸣叫的佳作。中国民间唢呐曲《百鸟朝凤》更是一首生动、形象的百鸟大合唱。
⑥还有一种鸟，人称动物界的歌王——反舌鸟。它具有惊人的音乐禀赋，而且记忆力超强，能在短短几个月里学会180多首曲子。这种鸟不仅能录音般模仿其他鸟儿的鸣叫声，而且能够逼真地模仿凄厉地警笛声、闹钟的急促铃声等。更为神奇的是，反舌鸟发出的模仿声与被模仿声在频率和节拍上不差毫厘，简直吻合得天衣无缝。
⑦动物用语言表达情感的方式也别具一格。雄海豹用大声咆哮来表示它保卫家园的不屈意志；松鼠则以啁啾的声音和颤鸣来宣布它们的领土占有权；至于犬吠马嘶、狼嚎虎啸、狮吼猿啼等，也都有着动物群体间内在的情感交流。
⑧动物的语言，是大自然的一个有机组合。鸟语花香、百兽争鸣，给这个世界带来欢乐和友爱，正因为如此，宇航员在进入太空以前，总忘不了带上大自然动物家族朋友们的“歌唱”磁带，以便化解空中的孤独寂寞。
【1】本文从动物语言的作用、______________、动物语言的音色音质、____________等方面说明了动物语言的奇妙。（ ）
A. 动物的发音方法、动物用语言表达心情
B. 动物的发音方法、动物用语言表达情感的方式
C. 动物语言的种类、动物用语言表达心情
【2】品析本文第③段中标显的词语“一般”的表达效果。 （ ）
A. “一般”说明就不是特别准确的数据。
B. “一般”说明作者在表达时不是特别确定，所以采用模糊化的介绍。
C. “一般”说明蜜蜂翅膀每秒振动440次，是大多数情况下测得的数据，不包含特殊情况，起限制作用，体现了说明文语言的准确性。
【3】下面对动物语言在动物群体间发挥的作用概括正确的有（ ） （多选）
A. 这是大自然的有机组合。
B. 沟通情感，交流信息。
C. 相互依存，结成和谐的生态平衡圈，使生命得以延续。
【4】对第⑤段运用的说明方法及作用概括不正确的是（ ）
A. 运用了举例子的说明方法，具体地说明了鸟族语言的音色、音质的优美。
B. 运用了举例子的说明方法来介绍动物语言以音色、音质而论，唯鸟独尊。
C. 运用了例数字、打比方等说明方法，来详细地说明鸟类语言的优美。
【5】第④自然段在文中体到了__________的作用，一般称之为__________段。（ ）
A. 过渡；过渡 B. 承上启下；过渡 C. 承启；承启
【6】第③、第⑦、第⑧三个自然段的构段特点都是“_________”结构，即第一句话是这段的_________，起到_________的作用。（ ）
A. 总---分；中心句；概括和总述
B. 分—总；分写句；提示下文
C. 总---分；总写句；概括和总述
15、按要求写句子。6分
（1）沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：
（2）听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：
（3）妈妈对我说："明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。"
改为陈述句：
16、写句子我最行。
1．庐山有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。(用加点词仿写句子)
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2．眼前的云雾变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。(缩句)
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17、句子训练营。
(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)
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(2)西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(改为反问句)
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(3)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)
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(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用带点的词语造句)
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18、战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
改为反问句：_______________________________
19、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈________________：“你真是太棒了！”
20、照样子，改写句子，要求不用与“说”有关的词语。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
演出结束，大家情不自禁地说：“实在是太精彩了！”
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21、大自然蕴藏着无穷的奥秘，你从大自然中发现了什么美景？请把它写下来。注意抓住景物的特点来写，条理要清晰，语句要通顺。
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