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1、写出近义词。
酸涩—________ 增加—________ 尊敬—________
2、[理解]根据对课文内容的理解填空。
（1）《落花生》中，作者借花生________、_____的特点，来说明“_____________________”这一道理。
（2）《圆明园的毁灭》通过将圆明园____________和________________________进行鲜明对比，表达了作者对_______________________的热爱之情和对_______________________的痛恨。
（3）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”运用了______描写的方法，“龟裂的手指”表现了母亲__________________________________。
（4）日本的清少纳言的《四季之美》中写道：春天最美是_____________，夏天最美是_______________，秋天最美是______________，冬天最美是_____________，表达了作者对___________________________________。
（5）巴金先生的《鸟的天堂》先后描写了_____________和______________两次看到“鸟的天堂”的情景，前者侧重写了______________，是____态描写，后者侧重写____________，是____态描写。
3、日积月累。
（1）诗以寄情。读“羌笛何须怨杨柳，______”。我能体会到守边士兵浓浓的思乡之情；读“______，彩丝穿取当银征”，我能体会到孩子们取冰游戏的快乐，读“孤帆远影碧空尽，______”，我能体会到友人之间深厚的离情别意；读“遗民泪尽胡尘里，______”，我能体会到诗人渴望收复失地的心情。
（2）我们要搬家了。很多旧东西都已经是“梁山泊的军师——______”了。
（3）小明昨天迟到被老师批评了，没想到第二天还是“______——照旧（舅）”。
4、《书湖阴先生壁》这首诗最后两句运用了什么修辞来描写自然景物？试简要分析其表达效果。
______________________________________________________
5、用“心”字组词填空。
1．无论遇到什么情况，我们都要( )，不能慌张。
2．尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须( )正义必胜的信念。
3.我的手表坏了，你瞧，表针已经( )不动了。
4.改革开放三十年多来，全国人民的生活水平提高了，社会秩序( )了。
5.近来物价( )了，百姓个个都安居乐业了。
6、读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙
（唐）_____________
________________________，________________________。
________________________，________________________。
【1】补全《浪淘沙》。
【2】“牵牛织女”指的是民间故事中的 ____________ 和______________ 。
【3】判断对错。
（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）
（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）
（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（______）
【4】“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）
A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。
B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动地表现了黄河源远流长。
C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景。
7、课内阅读。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
【1】这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。
【2】这两节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦的美丽。( )
A．比喻 局部
B．比喻 整体
C．拟人 整体
【3】请续写第二节诗。
________________________________________________
8、塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【1】从题材上说，这首诗是（ ）。
A.田园诗 B.边塞诗 C.送别诗
【2】第二句 单于夜遁逃描写的事件是_____。
【3】根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。
（____）________________________________________________________________
A. B.
【4】试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。
_____________________________________________
9、原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。
【1】选文主要写了________，表现了乔依________的品质。
【2】乔依修车遇到了哪些困难？写一写。
__________________________________________________________________________________________________
10、钱学森
①1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。
②钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯•卡门，成为冯•卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
③1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
④此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
⑤听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！”
⑥然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
⑦钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
阅读链接：
钱学森，中国共产党的优秀党员，忠诚的共产主义战士，享誉海内外的国家杰出贡献科学家和中国航天事业的奠基人，中国科学院、中国工程院资深院士，中国人民政治协商会议第六届、七届、八届全国委员会副主席，“两弹一星”功勋奖章获得者。1991年10月钱学森被国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，被中央军委授予一级英雄模范奖章。2009年10月31日在北京逝世，享年98岁。
(1)联系上下文，写出文中加点词语的意思。
①劈波斩浪：_________
②魂牵梦绕：_________
(2)根据文章和阅读链接，下列说法有误的一项是
A．第④自然段中的破折号，作用是解释说明。
B．文中的钱学森让我们想到了一句话“国家兴亡，匹夫有责。”
C．第④自然段运用了语言描写和动作描写来表达人物内心。
D．第⑤自然段虽然是写别人，但从侧面反映出钱学森的优秀和他回国的难度。
(3)读文章第①自然段划线句子，你体会到钱学森 ______的内心。请用简洁的语言概括文章主要内容。
________
(4)读文中钱学森说的话，结合阅读链接，写写这些话表达了他怎样的思想感情？
_________
(5)钱学森的故事让你想到了哪些为中国的建设和发展做出卓越贡献的人？选一个写写他最让你敬佩的方面。
_________
11、课外阅读
①南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。
②一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玑，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，假如我在从前参加科举考试，您觉得我能考上吗？”“没问题，没问题！”商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下！”南怀瑾听得(心花怒放 喜形于色)。
③后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬地请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪(dènɡ dēnɡ)了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套当真？我问你，《史记》里的《伯夷叔齐列传》你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，再告诉你！”南怀瑾从没遇到过这样(粗暴 粗鲁)的老师，心里非常不痛快，但是师道尊严，他只能忍了。回家拿起《伯夷叔齐列传》，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没注意过。越读，觉得理解得越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差(chà chā)不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”
【1】划去“( )”内不恰当的词语或不正确的读音。
【2】联系上下文，理解下列词语。
(1)字字珠玑：___________________________
(2)独具慧眼：___________________________
【3】南怀瑾把写的文章拿给商先生看，商先生_____________，这是因为_____________；南怀瑾把写的得意之作拿给袁先生看，袁先生____________，这是因为_____________________。
【4】当袁先生让南怀瑾把《伯夷叔齐列传》读100遍时，他可能会想“_____________”；读完100遍以后，他可能会想“_______________”。
【5】用一句名言给短文做题目。
12、课内阅读。
陶罐和铁罐（节选）
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
谢谢你们！”'陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
【1】按要求回答问题。
“兴奋”的“兴”读__________，它是一个多音字，请用“兴”的另个读音写一个四字成语__________________。
【2】用“ ”画出描写陶罐外形特点的句子。
【3】通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动，可以看出陶罐具有怎样的品质？
________________________________________________________________________
【4】许多年过去了，陶罐和铁罐有什么不同？他们的不同结果说明了什么道理？
_____________________________________
13、从百草园到三味书屋（节选）
A ①不必说___的菜畦，___的石井栏，____的皂荚树，___的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里____，肥胖的黄蜂___在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直___向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。……
B 长妈妈曾经讲给我一个故事听：……
C ①冬天的百草园比较无味；雪一下可就两样了。②拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒___起一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上___一条长绳，人远远地___着，___鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一___便___住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。
【1】给选文A、C横线空白处填上适当的形容词与动词。
【2】A节文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面？这体现出“我”什么天性？
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【3】选文中B段省略的内容是属于记叙当中的_____，叙述这一故事的目的是什么？
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【4】结合选文谈谈作者对百草园什么感情？
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【5】C节文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这叫什么写法？这样写有什么好处？
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14、课内阅读。(16分)
把铁路修到拉萨去(节选)
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）在文中找出一组反义词。(2分)
( )——( )
（2）根据意思写词语。(2分)
①(面目)凶恶。( )
②一开头就向对方显示的威力。( )
（3）填空。(4分)
“但是”在文中是一个( )词，起( )的作用。
（4）“这一切”指的是( )(4分)
A.风火山隧道施工，控制温度。
B.温度太低，混凝土无法凝固；增温则洞壁遇热融化，造成洞壁塌滑。
C.万年冰川给筑路大军来了一个下马威。
（5）这段话主要写了什么内容？(4分)
____________________________________________________________________________
15、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(改为双重否定句)
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16、按要求改写句子。
（1）小白菊抬起头。（扩句）
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（2）溪水哗啦啦流淌。（改成拟人句）
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（3）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
____________________________
17、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照例子写一写。
例：树上热闹起来了，到处都是鸟。
树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
傍晚，晚霞染红了天空。
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18、按要求写句子。
①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句)
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②蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)
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③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
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19、照样子，把句子补充完整。
例：妈妈常常去公园跳舞。
_________常常______________________ 。
例：我多想快点长大！
小山羊多想________________________ 。
20、连词成句。（填序号）
【1】①小伙伴 ②我 ③玩 ④跳房子 ⑤和 ⑥一起
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【2】①再 ②好想 ③一会儿 ④啊 ⑤多玩 ⑥我
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21、习作展示。
题目： 使生活更美好
有人说读书使生活更美好，因为读书可以陶冶情操；有人说旅行使生活更美好，因为旅行可以增长见识……你觉得什么使生活更美好呢？请你先将题目补充完整，再写下来。
要求：条理清晰，语句通顺，文中不能出现真实的校名和姓名，500字左右。
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