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随时随地学习
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1、把下面句子补充完整。
（1）红日初升，_______。河出伏流，_______。
（2）夫君子之行，_______，俭以养德。非澹泊无以明志，_______。（诸葛亮）
（3）随着课文我们知道了“四时景物皆有趣，动静结合互衬托”，如：“竹喧归浣女，______”“月落乌啼霜满天，______”“______，桃花流水鳜鱼肥。”
（4）在清少纳言笔下，春天最美是______；夏天最美是______；秋天最美是______；冬天最美是______。
2、看拼音，写词语。
yǎn hù yòu ér( ) pān( )着tiě liàn( ) 河神qǔ xí fù( )
zá guō( )卖铁 yīn qiè( )期待 彻底kuì bài( )
xùn chì( )肇事人
3、根据语境，看拼音写词语。
轻风微微地chuī fú______着，如毛的细雨由天上sǎ luò______着，沉睡了一冬的大地sū xǐng______了，百花齐放，zhēng qí dòu yàn________，fēn fāng mí rén________。
4、把下列四字词语补充完整，并选词填空。
房前( )后 枝( )花落 成千上( )
( )烟袅袅 茹毛( )血 震耳欲( )
( )其不备 左( )右盼 一丝不( )
（1）即使是细小的事情，我们也应该______地对待。
（2）狂风暴雨过后，花园里的花草树木都______了！
5、我会选 选择合适的词。（4分）
提醒 醒悟
（1）警察叔叔（ ）我们，在人多的时候看好自己的东西。
（2）老师的一番话，是他顿时（ ）了。
沉浸 浸泡
（3）“六一”庆祝活动中，同学们都（ ）在欢乐与幸福中。
（4）早晨，树林里的一切仿佛（ ）在牛奶一样的雾中。
6、古诗词赏析。
中华少年
九曲黄河让我懂得百折不回，
莽莽昆仑使我学会立地顶天，
教我纯洁的是北国的雪花，
教我热烈的是南疆的红棉。
龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
【1】这一小节采用了_________的修辞手法，主要在赞美_________。
【2】这一小节提到的地域名称有：_________、_________、_________、_________；提到的精神有：_________、_________、_________、_________。
【3】《中华少年》是一首_________诗，全诗共分_________小节。课文选取了_________、_________、_________、_________四地的少年，代表中华少年。
【4】按要求写句子。
①比喻句：__________________
②拟人句：__________________。
7、阅读
与小女
[唐]韦庄
见人初解语呕哑，
不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，
为嫌衣少缕金华。
【1】作者的小女儿“不肯归眠”是因为___________________，“一夜娇啼”是因为________________。
【2】这首诗通过对_________________、________________、_______________这三件事的描写，展现了小女孩________________的形象，表达了诗人__________________之情。
【3】写出不低于三个描写花草树木的四字词语。
________________________
【4】写三句与童年有关的诗句。
____________________________________________________
8、课外阅读。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（注释）①董大：指唐代著名的音乐家董庭兰，因在共兄弟中排行老大，故称“董大”。②黄云：在阳光下，乌云呈暗黄色，所以叫黄云。③白日曛：即太阳黯淡无光。曛，指日光昏暗。④谁人：哪个人。⑤君：你，这里指董大。
【1】“千里”描写的境界_______，着力渲染_______的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
【2】本诗前两句形象地写出北方冬日黄云_______，风吹_______，大雪_______之景，给人一种壮阔、悲凉的感觉。
【3】诗的后两句表达了_______，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
【4】朗读这首诗，语气上该有的变化是（ ）
A．由低沉到高昂。
B．由轻快到高昂。
C．由高昂到低沉。
【5】你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”在情感上有什么不同？
______________
9、阅读短文，完成练习。
人性的脊梁
1993年，苏丹全国爆发饥荒，饿殍遍野，惨不忍睹。
有一个叫凯文·卡特的西方摄影记者，在苏丹游历。
一个极其偶然的时候，在一片荒郊野外，他看见一只兀鹰站在一堵墙上，目不转睛地盯着一个骨瘦如柴的女孩。就在兀鹰扑向女孩的一刹那，艺术的灵感在他心头一闪，他抓住了这个千载难逢的机会，按下快门，拍下一张极为传神的特写照片。
很快这张照片被众多西方国家的媒体刊载传播，它以不同寻常的艺术视角向世人展示了大饥荒给苏丹人民带来的灾难和绝望。
这幅摄影作品获得了1993年度摄影方面的众多国际大奖，凯文·卡特也因此在摄影界声名鹊起。
但时隔不久，便传来了年仅33岁的凯文·卡特在自己的寓所中自杀身亡的消息。人们深感震惊和费解：一位有着如此美好前途的摄影记者怎么会亲手结束自己的生命呢？
后来人们从他的遗书得知，他是死于良心的谴责。
原来，凯文·卡特认为他的荣誉是用作品中小女孩的生命换来的，他本该救助那个可怜无助的小女孩，但他只顾着捕捉摄影的最佳时机，使得那个可怜的小女孩成为兀鹰的口中食。虽然他获得了梦寐以求的成功和荣誉，但无法摆脱良心的谴责和煎熬。因此，他选择了自杀。
得知事情的真相后，人们在为凯文·卡特的自杀感到遗憾和惋惜的同时，也对他这种将良心置于荣誉和生命之上，勇于自我批评、自我反省的精神大为赞誉。
良心是人性的脊梁，如果不能在灵魂的坝坎上修筑一条柔性的道德防线，人很容易在私心的驱使下迷失自我，在功利的诱惑下丧尽天良。
良心，唯有良心，才能撑起人性大厦，才能使这世间充满浓浓的人情味。
【1】读短文，用“ ”画出体现“凯文·卡特在摄影界声名鹊起”的句子。
【2】读短文，用“﹏﹏﹏”画出人们得知凯文·卡特自杀的真相后对他的看法。
【3】第6自然段的第二句话是________句，它在文中起________的作用。
【4】短文的主旨内涵是什么？选择了凯文·卡特哪两个事例来写？
___________________________
【5】文中凯文·卡特的做法，你赞成吗？为什么？
____________________________
10、课外阅读。
轻轻掩门一声响
①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躲在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得七八岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧室取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻合住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料关门的瞬间的声音还是非常响。
④此后我便开始琢磨关门的力度，左右手的配合。这逐渐成了一种习惯、癖好，以致每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上的那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总是若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决定要离开得轰动些，于是他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗留下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊！
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入，现在想来，那两声轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻关上门，毫无声响。那感觉就像完成了一个多年的夙愿。
【1】联系上下文，理解下面词语。
若有所失：___________________
暗自揣度：___________________
【2】请你速读⑤-⑧自然段，用简洁的语言概括主要意思。
_____________________
【3】读了这篇短文，对你有什么启发？
_____________________
11、阅读短文，回答问题。
一百多年前，英国有个著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文到太平洋的一个小岛去考察。他看到岛上的昆虫，要么翅膀很大，要么没有翅膀或翅膀残缺，达尔文感到十分奇怪。
达尔文捉来很多的昆虫，进行比较，又在岛上进行仔细观察，终于找到了答家。原来岛上经常刮大风，那些没有翅膀或翅膀残缺的昆虫，由于不会飞，不容易被风吹走，那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不够大的昆虫，由于容易被风吹到海里去，便渐渐地消失了。
这个有趣的发现，对达尔文后来的研究起了重要的作用。
【1】文中的主要人物是____，他是英国的一位__________________
【2】岛上的昆虫有什么特点？原因是什么？
_________________________
【3】你从短文中得到了什么启示？
__________________________
【4】达尔文通过认真观察，发现了小岛上昆虫的秘密。你平时通过观察发现了什么秘密？请举一例说明。
_________________________
12、阅读理解。
棉花白，谷子黄，红脸关公是高梁。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
【1】这首诗一共写了_________种植物，这些植物分别是_________、_________、_________、_________、_________、_________。
【2】写颜色的词有_________、_________、_________。
13、快乐阅读。
冬天来了，一只小青蛙还在小河里游着。它想找个同伴一起玩多好呀！
小青蛙问一条泥鳅：“我们一起玩好吗？”泥鳅说：“天冷了，我要钻到被子里过冬呢！”说完，钻进软软的河泥里不见了。
小青蛙又问身边的一群小鱼：“我们一起玩吧！”小鱼们摇摇头说：“冬天我们都围在一起睡觉哩！”
小青蛙应该怎样过冬呢？
【1】这篇短文一共有（______）个自然段，第1自然段有（______）句话。
【2】判断。（在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”。）
（1）泥稣是钻进河泥里过冬的。（______）
（2）小鱼是围在一起睡觉过冬的。（______）
（3）这篇短文主要讲的是泥、小鱼、青蛙怎样过冬的故事。（______）
【3】猜一猜小青蛙应该怎样过冬呢？
______________________________
【4】我还知道冬眠的小动物有_________________。
14、课外阅读。
乌 鸦 学 艺
人们一谈起百灵鸟,都会称赞她:“她的歌声真美妙呀!”乌鸦想:“我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓子,那该有多好哇!”乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮她达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功……”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难,怎么会获得成功呢?
【1】乌鸦的目的是_____________________________________。
【2】怎样才能有一副好嗓子呢?用“ ”在文中画下来。
【3】短文告诉我们一个什么道理?
____________________
15、说话理思路，仿写第一步。（按要求写话）
（1）照样子，写句子。
人生有欢乐，也会有痛苦。
人生有 也会有
（2）六年的小学生涯让我与xx小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写几句话，表达自己对母校的深厚感情）
16、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
_____________________________
17、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)
。
18、将下面句子改写为转述句。
渔夫搔搔后脑勺说：“我们总能熬过去的！”
______________
19、妙笔生花。
关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！
秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。
20、按要求完成列下句子。
海瑞不畏权势，敢于和不良风气作斗争的无私和无畏的精神怎能不令人赞叹呢？
（改为陈述句）
（2）文章难道不是通过语言和心理活动的描写塑造人物吗？（改为陈述句）
（3）他是严嵩的干儿子，敲诈勒索手段十分狠毒。（感叹句）
（4）严嵩任吏部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。（感叹句）
21、习作。
题目：我最喜欢的一本书
这学期你一定读了很多课外书，选一本你最喜欢的推荐给大家。要介绍这本书的书名、作者，重点写你喜欢的理由。注意语句要通顺，书写工整，正确使用标点符号。
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