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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
广________ 令________ 队________
厂________ 今________ 认________
2、补充句子。
（1）予人玫瑰，________。
（2）________，急时有人帮。
（3）与其锦上添花，________炭。
3、看拼音写词语。
（1）只有不断探索世界的ào mì( )，才能使人们的huàn xiǎng( )变成现实。
（2）爬山虎的叶子排列均匀，没有chóng dié( )起来，也不留一丝kǒng xì( )。
（3）大陀螺最终彻底kuì bài( )，完全在我的yù liào( )之中。
（4）西门豹兴修水利，庄稼得到guàn gài( )，人们年年都有好shōu chéng( )。
4、给下列词语中带点字注音并选择恰当解释，填序号。
百发百中：______( )①受到，遭受；②正对上，恰好合上。
重整旗鼓：______( )①重复；②重新，再；③层。
左顾右盼：______( )①回头看，泛指看；②拜访；③照管，注意。
5、按要求填空
1．________________，沙暖睡鸳鸯。——《绝句》
2．借问酒家何处有？________________。——《清明》
3．我忽然觉得________________就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。——《荷花》
4．那条狗________________，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。——《火烧云》
6、读古诗《送元二使安西》，诗中是谁送谁？去哪里？
7、开心阅读。
大自然的语言
别以为人才会说话， 大树如果被砍倒，
大自然也有语言。 你会把年轮发现——
这语言到处都有， 一年只长一圈，
细细观察你就能发现。 这是大自然的语言。
你看那天上的白云， 你如果钓到大鱼，
这就是大自然的语言： 鱼鳞上也有圆圈——
白云飘得高高， 一圈就是一岁，
明天准是晴天。 这又是大自然的语言。
蝌蚪在水中游泳， 大自然的语言啊，
不就像黑色的“逗点”？ 真是妙不可言。
大自然在水面写着： 不爱学习的人看不懂，
春天来到人间。 粗心大意的人永远看不见。
【1】在文中找出一对反义词写下来。
（____________）——（____________）
【2】看到白云飘得高高，我们知道了___________________；
看到蝌蚪在水中游泳，我们就知道了___________________。
【3】你怎么知道大树和大鱼长大了一岁呢？用“____”在文中画出来。
【4】除了文中写的几种，你还知道哪些大自然的语言？（至少写两种）
________________________________________
8、阅读儿歌,回答问题。
冬天到,喜鹊叫,
朵朵雪花像鹅毛,
松树、柏树绿油油,
蜡梅、水仙开得好,
雪下麦苗眯眯笑,
冬眠动物睡大觉。
【1】冬天哪些花开得好?请你在文中用“ ”画出来 。
【2】这首儿歌中学过的整体认读音节有:___________。
【3】哪些动物在冬天睡大觉?画上“?”。
花猫 青蛙 黑熊 蛇
9、阅读。
给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中跌倒了，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则是为孩子送去了鼓励的眼神。最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲的一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
其实，故事仍未结束，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手怎么能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格、坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长依赖的心理；我们不想要指责，那会打击可贵的自信心；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。这样，或许我们会多一分肉体上的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。在母亲鼓励的眼神的注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
迥异：___________________
揣测：___________________
【2】将下面的句子换一种表达方式，句意不变。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手怎么能伴你终生吗？
________________________
【3】读文章，照样子用简要的语言填写表格，并完成填空。
| 母亲的表现（教育态度） | 孩子的心情 | 造成的影响 | |
第一个孩子 | 跌倒时 | 拖着孩子跑 | 心中暗喜 | 助长他的依赖心理 |
第二个孩子 | ______ | ______ | ______ | |
第三个孩子 | ______ | ______ | ______ | |
孩子在成长的过程中，总会有跌倒的时候，作为孩子的父母亲，不能__________，也不能________，要_______________，培养他____________和____________。
10、课内阅读。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】照样子，写词语。
窃窃私语 ___________ ___________
【2】这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【3】文中画“ ”的句子运用了___________的修辞手法，这样写的好处是：_______________________。
【4】有些动物在吃东西、行进等不同情况下发出声音，进一步说明海底______________。展开想象写一写海底的动物还会在什么时候发出声音。
_______________________________________
11、课外阅读
我爱红树林
我爱森林。长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦，但我从没想到在大海里也有这梦幻般的森林。去年一个偶然的机会，我看到了海底森林——红树林。
那是一个风和日丽的初春，我在海南岛球山碰到海上奇观。正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，意出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿湖退了，红树林带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前变成了一片约丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。
我乘着小船、慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，祸红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支样着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉织成一张绿色的网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。这幽静而神奇的仙境使我陶醉了，我好像在梦中走进了龙宫的大花园。
突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”因为红树具有“胎生”的繁殖特点。当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，我落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。
我爱这片海底森林。红树林和北国沙漠的黄柳一样，在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境，只是默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸形成了纵横交错的支柱根；依靠这庞大的根系去吸取大地的营养，它把自己的兄弟姊妹连成一个整体，去抵御狂风恶浪，减少海啸带来的自然灾害。
【1】按文章内容填一填。
（______________）的世界 （_______________）的支柱根
【2】为什么说我好像在梦中走进了龙宫的大花园?
_____________________________________________________________________
【3】小红树繁殖的特点是什么?
_________________________________________________________________
【4】红树林有什么样的作用?
_________________________________________________________________
【5】作者在描写红树林的景色时，是按什么顺序写的?
___________________________________________________________________
12、课外阅读。
我七岁的时候，必须到学校上学了，可我并不觉得学校生活比我以前那种自由自在地沉浸在大自然中的生活更有意思。
我的教父就是老师。那间我坐在里面学习字母的屋子，我该称它做什么呢？的确很难有一个恰如其分的名字，因为那屋子用处太多了。它既是学校，又是厨房；既是卧室，又是餐厅；既是鸡窝，又是猪圈。在那种时代，谁也不会梦想有王宫般美丽堂皇的学校，无论什么破棚子都可以被认为是最理想的学校。
我们的教室后门外就是庭院。在那里，一群小鸡围着母鸡在扒土，小猪们自由自在地打着滚。有时候，我们中会有人偷偷地溜出去，回来的时候故意不把门关上，于是马铃薯的香味便一阵阵地飘到门外去。外面的小猪闻到这香味，一个个循着香味接通跑来，一边大声地呼叫着，摇着它们的小尾巴。它们用身体蹭我们的腿，把又冷又红的鼻子拱到我们的手掌里面找吃剩的面包屑。那圆溜溜的眼珠子望着我们，似乎在问我们口袋里还有没有干栗子给它们吃。接着就是母鸡带着它的小鸡雏们来看我们了。我们每个人都会热情地剥一些面包来招待这些可爱的小客人，然后美滋滋地欣赏它们吃东西的样子。它们这样东窜西闻了一圈之后，就会被怒气冲冲的老师挥着手帕赶回院子里去了。
在帮先生晒干草的日子里，我又认识了青蛙。它用自己作诱饵，引诱着河边巢里的虾出来；在赤杨树上，我捉到了青甲虫，它的美丽使天空都为之逊色；在收集胡桃的时候，我在一块草地上找到了蝗虫，它们的翅膀张得像一把扇子，有红色的也有蓝色的，让人眼花缭乱。
无论在什么地方，我都能自得其乐。我对于动物的爱好也自然有增无减，这不是受到了遗传的影响，而是受到了好奇心的驱使和对大自然的热爱。
【1】给这篇文章加个恰当的标题，写在开头的横线上。
【2】模仿第2段中画横线的句子，用“既是……也是……，既是……也是……”写一句话
__________________________________
【3】仔细阅读3、4段，完成下面问题。
（1）在作者上课时，_______、________、_______跑进了教室。它们是_______来了，最后被老师_________。
（2）作者又写了室外的________、________、和________等动物。
【4】找出最后一段中两对意思相反的字或词，写在下面括号里。
（_______）——（_______） （_______）——（_______）
【5】根据短文意思判断下面说法是否正确，用“√”和“×”表示。
（1）作者觉得学校生活比大自然中的生活更有意思。（______）
（2）作者认为自己对动物的爱好是好奇心的驱使和对大自然的热爱，不是受到了遗传的影响。（______）
13、快乐阅读
春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的 、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
【1】从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。
_______________________________________。
【2】短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、________和________来描写春天的美好。
【3】用“ ”画出文中一个比喻句。
【4】短文最后一段告诉我们要_____________________________。
14、阅读短文，完成练习。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小，猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树跳墙，追捕老鼠。
【1】短文共有（_____）句话。
【2】短文写了猫的________、________、________和________。
【3】这篇文章主要写的是（ ）
A.猫是捉老鼠的能手 B.猫的耳朵很灵敏 C.猫的胡须像把尺子
15、按要求写句子。
1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。（缩句）
_______________________________________________
2、我们作为华夏儿女，应该好好学习，长大后报效祖国。（改为反问句）
_______________________________________________
3、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
_______________________________________________
4、用修改符号在原句上修改病句：人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。
_______________________________________________
5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞，别致美观。（用合适的关联词连成一句话）
_______________________________________________
6、夜空的繁星，仿佛________________________。（补充成比喻句）
16、四周黑洞洞的，还不容易碰璧吗？（改为陈述句）
__________________________________
17、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
_____________________
18、按要求改写句子。
1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。
改为反问句:
改为感叹句:
2.微波扩散出水纹。(扩句)
3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)
19、按要求完成句子。
（1）像你这样当大官的人应该会有钱。（改为双重否定句）
____________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）
____________________
（3）鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。（缩句）
____________
（4）倘若又跳出一只大虫来，我又怎斗得他过？（改为陈述句）
____________________
（5）根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。
放学后，校园恢复了宁静。 ____________________
20、句子训练营。
1.谁允许你们到这儿来玩的？（给句子换个说法）
2.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
21、快乐习作。
音乐可以抚平心灵的创痛，可以给人创造的灵感，使人振奋鼓舞。音乐，可以让我们的生活变得更加美好。那么，你喜欢音乐吗？它对你有怎样的影响呢？请你以“音乐让生活更美好”为题，写一篇文章。
要求：①用具体事例写音乐带给你的影响。②叙事完整，有真情实感，500字左右。
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