湖北省鄂州市2025年小升初模拟（一）语文试卷带答案

1、写出下列字的笔顺。 

山：____________   火：____________

五：____________   长：____________

力：____________   水：____________

2、知识回顾。

通过本学期的学习，我们认识了很多个性鲜明的人物，如：《灰雀》中（______）的男孩；《掌声》中（______）的英子；也欣赏了许多迷人的景色，如：（______）、（______）的西沙群岛；（______）诗人（______）笔下花的学校。

3、根据课文内容填空

课文《爬天都峰》是按照_________、_________、__________的顺序把________这件事写清楚的。“我”起初不敢爬山，因为_________________，但最终还是爬上了山顶，因为_________________。

4、认真拼读，规范书写。

夜晚，qún xīng（____）闪烁，分外níng jìng（______）。吃过wǎn fàn（______），我和爷爷坐在大树下聊天，gǎn tàn（______）生活的幸福。

5、照样子，写词语。

6、把古诗补充完整，并完成下列各题。

绝句

___________，__________。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是_______朝的__________。

【3】这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。

【4】后两句诗的意思是___________________。

【5】这首诗表达了诗人怎样的感情？

___________________________________

7、古诗阅读

邯郸冬至夜思家

[唐]白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】两首诗里的“远行人”“一人”分别指谁？

_______________________________________

【2】两首诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上可以看出？

_______________________________________

【3】“抱膝灯前影伴身”这句诗描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？

_______________________________________

8、课内阅读。

出塞

汉时关， 人未还。

飞将在， 度阴山。

【1】将古诗补充完整。

【2】这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的作者__________是__________代的边塞诗人。

【3】诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，__________，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写__________，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。

【4】三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“__________”出现，__________，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。

9、课外阅读。

进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我（ ）没想到这一点，（ ）觉得草地行军炊事员比战士更辛苦，担（dān　dàn）米、做饭已经够受的了，怎能再加担（dān　dàn）子呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。

有一天早上，一个炊事员挑（tiāo　tiǎo）着铜锅在我前面走，忽然身子一歪，倒（dǎo　dào）了下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起来。

第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就起来烧开水。我担心他的身体，起来帮助他。借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点儿不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷。

转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。宿营时照常供应洗脚水。部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。大家（ ）嘴里不说，（ ）心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在长征中，我们连的战士，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。

【1】给短文加个合适的题目。

【2】在文中括号里选择恰当的读音，打“√”。

【3】在文中括号里填上合适的关联词语。

【4】请给文中画线的句子换一种说法，意思不变。

____________________

【5】文章刻画炊事班的炊事员们时，主要抓住了他们的什么进行描写？作用是什么？

____________________

【6】请至少写出两个发生在长征中的故事的题目？你读完这些长征中的故事后，最想说些什么？

____________________

10、读短文，完成练习。

妈妈有一双勤劳的手，能把家务都做完。

爸爸有一双有力的手，能干所有的重活、累活。

我有一双灵巧的小手，能把字写得漂漂亮亮。

我们都有一双能干的手，只要大手拉小手，世界就会更美好!

【1】照样子，写词语：漂漂亮亮   _______________     _______________

【2】短文共有________个自然段。

【3】根据短文连线。

妈妈的手          爸爸的手       “我”的手       “我们”的手

有力                  勤劳               能干                 灵巧

11、 阅读短文，完成练习。

  ①我喜欢去植物园，是为了静。

  ②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见________________________ ……令耳朵听得很深；它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见________________________……令眼睛望得更远更细，仿佛可以看到天涯海角处——也不过是一片极静的幽林。

  ③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。到处都是满溢的阳光洒上的金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来，一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的野花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花蕊上去，花茎就不胜负荷地弯垂下来。“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位，伸直了花梗。

1．结合上下文解释带点词语的意思。

  天涯海角：________________________________________________

  不胜负荷：________________________________________________

2．结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”这句话该如何理解。

  _____________________________________________________________________

3．仿照前面一句的内容，在第②自然段中的两处横线上分别补写一个句子。

请你根据下面的比喻义填写含有动物名称的成语。

比喻见识短浅。(   ) 比喻大功告成。(   )

比喻用计脱身。(   ) 比喻骗人离去。(   )

比喻自取灭亡。(   ) 比喻走投无路。(   )

12、课外阅读。

甲板上的回忆

1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，预备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入沉思……

耶鲁大学的毕业晚会开始了。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办公室，罗索夫人拿起一只小皮箱，说：“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国做出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的手，激动地连声道谢。

想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。

那是美国诺哈夫中学的一堂地理课，幻灯片上出现了铁路，一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲道：“这是19世纪70年代最新式的火车。目前美国和欧洲国家已把它作为重要的交通工具……”接着幻灯片换了。出现的是另一番景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛破车在缓缓地前进，老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷……

具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。下课以后，他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？詹先生，你能回答吗？”詹天佑不予理睬，那个学生冷笑着说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的。”“哈哈……”在一阵哄笑中，詹天佑强忍屈辱，愤然离开了教室。

“呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上了祖国的土地。

【1】从短文中找出合适的词语填入下面括号内，使之搭配合理。

( )沉思       ( )屈辱

【2】联系上下文解释下面词语的意思。

怒目远望：____________________

默默不语：____________________

【3】请把文中詹天佑回忆的两段往事简单概括出来。

________________

【4】用“ ”画出与文中画“﹏﹏﹏”相照应的句子，说说这样写有什么好处。

13、快乐阅读。

李时珍

明朝出了一位伟大的医药学家，叫李时珍。

李时珍家世代行医。他的父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费。李时珍看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。

李时珍处处留心向父亲学习，二十二岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。

为了写这部药物书，李时珍不但在给人治病的时候注意积累经验，还到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了万水千山。他有时上山采药好几天不下山，饿了吃些千粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人，向他们学到了许多书上没有的知识。他还冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。

几年之后，他回到老家，开始写书。用了整整二十七年，终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。

【1】短文有( )个自然段。

【2】运用写近义词的方法理解词语。

著名( )       伟大( )       危险( )

【3】读句子，用加点的词写句子。

（1）李时珍一面行医，一面研究药物。

_______________

（2）他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了万水千山。

_______________

【4】回答问题：李时珍发现旧的药物书有不少缺点，那么，旧的药物书有哪些缺点？用“ ”在文中画出来。

14、荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（fénɡ penɡ）。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhànɡ zhǎnɡ）得马上要破裂似的。

【1】给划线选择正确的读音，打“√”。

【2】“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”表现了白荷花______________。

【3】选文除了写荷花还写了_____________，用“____”画出相关句子。它的特点有：_______________________。

【4】选文中介绍了荷花_________种姿势，请用“ ”在文中画出来。

【5】“白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛___________________________”（请展开合理的想象，把句子补全）

15、照样子，改写句子。（4分）

例：我做完了作业。

我把作业做完了。

⑴爸爸修好了我的钢笔。

⑵弟弟改掉了马虎的毛病。

16、句子加工厂。

1．按要求写句子。

(1)我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿出卖的钓钩。(缩句)

___________________________________________________

(2)小草生长。(扩句)

___________________________________________________

(3)我们(　　　　)多花点时间，(　　　　)把事情做好。(在括号里填上合适的关联词并用所填关联词写一句话)

___________________________________________________

(4)凡卡如此悲惨的命运难道不是黑暗的社会造成的吗？(改为陈述句)

___________________________________________________

___________________________________________________

2．用修改符号修改病句。

(1)请你立刻把作业连忙完成好。

(2)现在的时间大约是八点钟左右。

(3)我清晰地看到老师模糊的身影。

17、按要求写句子。

（1）这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！（缩句）

__________________________________________________________________________________

（2）弧线是一座桥。（扩句）

_____________________________________________________________________________

（3）这里的风沙真讨厌。（把句号改成问号，不改变句子的意思）

__________________________________________________________________________________

18、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

获奖之后   上学迟到   久别重逢

____________________

19、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。

一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。

20、按要求写句子。

1、鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。

改为反问句：_____________________________________

2、春天来了。

扩句：_____________________________________

3、原野上、森林里的雪都融化了。

缩句：_____________________________________

4、伐木人用斧子把树砍倒。

改成“被”字句：_____________________________________

5、树被工人们切成细条条儿，做成火柴。

改成“把”字句：_____________________________________

21、作文。

芊芊芦苇，触动了文人的心灵﹔巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也有许多触动你的心灵的人或事。

请以“       ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。

要求：（1）根据自己所写文章内容，将题目补充完整；

（2）选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；

（4）不少于450字。