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1、多音字组词
盛（）（）铺（）（）种（）（）
好（）（）重（）（）兴（）（）
号（）（）干（）（）难（）（）
2、课文梳理间。
（1）说话要考虑别人的感受，正如《荀子》所言：“_____，暖于布帛，_____，深于矛戟。
（2）深秋时节，我和妈妈乘船来到赣南树木园，被火红的枫叶深深地吸引住了，情不自禁地吟诵起杜牧的千古名句：_____，_____。”
（3）自古以来，一山一水，一草一木。都是文人墨客笔下永恒的主题。比如诗仙 _____笔下的天门山和楚江：“天门中断楚江开，_____。“诗豪”_____笔下的洞庭湖：“_____，白银盘里一青螺。”“七绝圣手”_____笔下的荷叶：“_____，芙蓉向脸两边开。”
（4）在校运会的拔河比赛中，我们班夺得了冠军，真是“_____，泰山移。”
3、写出近义词。
俏丽—（ ） 围拢—（ ） 蕴藏—（ ）
静谧—（ ） 勤勉—（ ） 攀谈—（ ）
4、近义词。
奇妙——_______ 雕饰——_______ 闪烁——_______
感叹——_______ 锋利——________ 领略——_______
5、比一比，再组词。
距（______） 租（______） 轴（______） 曝（______）
柜（______） 沮（______） 袖（______） 瀑（______）
拒（______） 阻（______） 油（______） 爆（______）
6、四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
_______________________，_______________________。
【1】这首诗是（_______）代诗人（______________）写的。
【2】把古诗补充完整并说说补充诗句的意思。
________________________________________________________
【3】解释下列词语。
杂兴：__________ 耘田：__________
【4】本诗前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。后两句中表现了儿童的什么形象？
_____________________________________________
7、古诗阅读
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】古诗中运用了夸张修辞手法的是哪两句？
______________，______________。
【2】用自己的话说说下面诗句的意思。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
________________________________
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
8、阅读回答问题。
中国娃
曲波
姓啥从那百家姓里查，
祖籍（jí）在那黄土高坡大槐（huái）树底下。
家住东方神州有名叫华夏，
走到天边不改的名咱叫中国娃。
最爱喝的水永远是黄河水，
给咱一身太阳色能把雪融化。
最爱吃的菜是那小葱拌豆腐，
一清二白清清白白做人也不掺（chān）假。
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底儿，
站得稳走得正，踏踏实实闯天下。
最爱说的话永远是中国话，
字正腔（qiānɡ）圆落地有声说话最算话。
最爱写的字是先生教的方块字，
横平竖直堂堂正正做人也像它，
最爱做的事是报答咱妈妈，
走遍天下心不改，永远爱中华。
【1】中国娃家住____________，中国娃的妈妈叫____________。
【2】这首歌词中“最爱”出现了____次，中国娃最爱喝的是____________，最爱说的是____________，最爱写的是____________。
【3】歌词唱出了中国娃做人一要_______________；二要_______________；三要______________。
【4】用“ ”画出最能体现中国娃“君子一言驷（sì）马难追”的品质的一个句子。
【5】小朋友们下来好好唱一下《中国娃》，从小做一个这样的中国娃：（对的打√，错的打×）。
A．有志气_________ B．有正气_________ C．有习气_________
9、课内选段。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无yōu（ ）无lǜ（ ），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它tān（ ）玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽zhí（ ）。它bǐng（ ）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【1】在拼音旁的“（ ）”里写出正确的汉字。
【2】联系上下文理解下列词语。
无yōu无lǜ：_______________________________
bǐng息凝视：_______________________________
【3】用“﹏﹏”画出这一段的中心句。
这段话围绕中心句中 这个词，写出了猫 、 的特点。
表面说猫“古怪”，其实，在字里行间藏着的是作者对猫的 之情。
【4】古怪的可不止老舍笔下的猫，或许还有咱们熟悉的小动物，还有咱们身边的亲人、朋友。体会这段话中加点词语的表达效果，再仿照这段文字写一写。
________实在有些古怪。说他（它）_______吧，可是，________________。说他（它）__________吧，可是， ______________。
10、课内阅读。
地震中的父与子
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起！”
【1】文段选自课文__________。
【2】给文段中的括号加上关联词语。
【3】从以上描述，看出父亲怎样的品质？
________________________________________________________________
【4】文中表明时间的词语有哪些？
________________________________________________________________
【5】父亲心中只有一个念头是什么？
________________________________________________________________
【6】用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。
【7】听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？
________________________________________________________________
【8】儿子从父亲身上学到了什么？
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11、阅读短文，完成练习。
三轮车夫
深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很长的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
突然，她看见前面街口处停着一辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那个中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚，惶惑地看着车夫。
车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点儿？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下岗了，只好靠蹬三轮车挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
她还是从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一蹬，转眼就消失在浓浓的夜色中了。
【1】车夫开价20元的目的是（ ）
A.增加收入。
B.用高价吓退中年男子，让母女先坐车上医院。
C.抬高价钱，让中年男子与女人竞价，谁出的价钱高就拉谁。
D.让女人放弃坐他的车。
【2】“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。”的原因是（ ）
A.车夫收的车费高，所以应当跑得快一些。
B.车夫想跑快点，好回头拉中年男子，多赚一笔。
C.车夫想快点把母女送到医院，好让孩子早点看病。
D.天气太冷，车夫想快些把母女送到医院，早点回家。
【3】文章主要通过描写车夫的（ ），塑造车夫的形象。
A.语言 B.动作 C.神情 D.内心活动
【4】下列不适合用来概括车夫特点的一项是（ ）
A.勇敢 B.机智 C.善良 D.勤劳
【5】有同学觉得第九自然段可以删去，你怎么看？
________________________________
【6】文中的“女人”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎么想？怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60个字）
____________________________________________
12、阅读《第一个大苹果》回答问题
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词。
（1）春天，（ ）经常给果树（ ）水、（ ）肥。
（2）果树生病了，（ ）给果树（ ）药水杀虫。
（3）秋天，（ ）爬上果树轻轻地（ ）下一个大苹果。
（4）冬天，（ ）给果树（ ）上厚厚的棉衣。
【2】请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。
摘、穿、浇
_____________________________________
【3】小伙伴们明白了什么，请用“_____”在文中划出来。
【4】你喜欢文中的谁，为什么？
我喜欢____________，因为____________________
13、课外阅读拓展。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，但跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连（凶 汹）猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】选择文中括号里正确的读音或字词，打“√”。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。
【3】根据短文内容填空。
刺猬的头 ，眼睛和耳朵 ，牙齿 ，门牙 。它的四肢 ，但跑起来很快。它的爪子 、 。除了腹部，它浑身长满了 。
【4】用“ ”画出描写刺猬偷瓜的动作的词。
【5】你喜欢小刺猬吗？请说说原因。
____________________________________________________
14、阅读
梦的科学与科学的梦
①人的一生，几乎有三分之一是在睡眠中度过的，而入睡做梦，是人人都有的经验。
②梦究竟是怎么回事？“日有所思，夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。无论怎么光怪陆离的梦境，都是大脑活动的反映，总是和人的经历、想象和心理特点有所关联的。佛洛伊德认为,梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，“梦就是过去各种刺激的痕迹，它们现在以最料想不到的方式组合起来”，强调是生理反应。现代科学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。更确切地讲，是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归纳、判断等逻辑思维的左脑作用时，独立处理资讯的结果。在白天清醒时，由于左、右大脑交互制约、补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做梦时，左脑休息抑制，右脑就“不受干扰而自由地”处理资讯，往往就会有“情”无“理”，出现许多稀奇古怪，甚至离经叛道的梦境。
③这种非正常逻辑的资讯编辑处理，对于一般人来说，可能只是一个或令人惊喜意外、或紧张恐惧、或兴奋行动、或悲戚哀伤的梦而已。而对于诗人、作家、另外一些艺术家或科学家，则可能会是飞来灵感和启示，因此流传着许多梦笔生花的美谈。如庄周化蝶、杜甫梦乡、李贺梦月；莫扎特作曲、梵高作画、斯蒂文森写《化身博士》、凡尔纳写《八十天环游地球》也都有梦中命笔的传说。
④艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维为主的科学家，也因梦而得“科学启示”，似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白，科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”要有新的认识，甚至要否定，不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科学的梦”：凯库勒梦见碳原子跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，从而悟出了苯分子的环形结构，从而揭开了有机化学史上的光辉的一页；门捷列夫梦见元素像小孩纵横排列的队伍，导致元素周期律的发现。还有笛卡尔、爱因斯坦……都做过“科学的梦”。
⑤从梦的科学和科学的梦明白梦是怎么回事，也可领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辨证关系。在清醒的白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。（有删改）
【1】为什么说梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”？
__________
【2】第②段中加点的“合‘情’合‘理’”应如何理解？
____________
【3】本文以“梦的科学与科学的梦”为题有什么好处？
___________________
【4】文中列举了诗人艺术家“梦笔生花”的故事和科学家的“科学的梦”，二者有什么共同之处？你从中得到了怎样的启示？
________________
15、我会按要求写句子。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（用加点字写句子）
________
（2）门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（用加点的字写句子）
________
（3）小喜鹊一会儿在树枝上唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿又捉起了，虫子。（用加点的字写句子）
________
16、改写反问句。
（1）这是中国的土地。
___________________________
（2）在外国租界里，谁也不敢怎样。
___________________________
17、照样子，写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
_____得 _____
18、按要求写句子。
1．那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。(缩句)
____________________________________________________________________
2.我尽量吧 店主微笑着说 保留一段时间——估计没问题 (加上合适的标点)
3．他虔诚地把两枚硬币放在里面。(改为“被”字句)
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4．鲁本对工人说：“求您了！先生。我现在就想卖给您！”(改为转述句)
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19、句子乐园。
（1）风把树叶吹走了。（改成“被”字句）
_______________
（2） 花瓶被他打碎了。（改为“把”字句）
_______________
（3）上课不认真听讲，成绩怎么会好呢？（改为陈述句）
_______________
20、鸟类和恐龙有亲缘关系。
鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词把两句话合成一句话）
_______________________________________
21、作文。
写一写自己做过的一项小实验，写清做实验的经过，题目自拟。
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