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随时随地学习
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1、默写。
望天门山
2、填空。
老师经常告诫我们“_____________，孰能无惑？”张小兵想，我们要珍惜时间，勤学好问，“好问则裕，_____________。”
3、读拼音，写汉字。
1．马小跳骑着mó（_______）托车摔伤了。在zhěn（______）室里， 他bēnɡ（_______）着脸，一声不kēnɡ（_______）。在家长qiān（_______）字后，医生立即实shī（______）了手术。qìnɡ（________）幸的是没有伤者脑袋，没有留下后yí（______）症。
2．李叔叔ɡǎo（_______）的这个项目，获得了一等奖。全家对这个rónɡ（______）誉由zhōnɡ（_______）的高兴。
4、给下列一段话加上合适的标点符号。
___海伦· 凯勒___ 郑和远航 ___二泉映月___都是我本学期喜欢的课文___从课文主人翁的身上___我读到了顽强___执着___热爱等品质___我还写了一篇读后感___受到了老师的夸奖___
5、我的词语很丰富。（给划线的部分换个词语。）
看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得欢呼起来。
________ ________
6、阅读诗歌，完成练习。
舞春
燕儿驮着春，在柳梢上舞；
剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；
吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；
戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，
舞出一个明媚的春！
【1】根据诗歌内容填空。
燕儿在________上舞，蝶儿在________中舞，筝儿在________中舞。
【2】除了燕儿、蝶儿和筝儿，还会有谁也在舞春呢？试着写出三种。
_________________。
【3】为什么说燕儿“剪着风，剪着雨”？
___________________________________
【4】请你用一个词语或一句话来赞美春天。
____________________________
7、知识百宝箱。
正 宫·塞 鸿 秋
浔 阳 即 景
（元）周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
【1】文中表颜色的词有________、 ________。
【2】用“____”画出曲中的比喻句。
【3】说说“晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线”的意思
_______________________________________________
【4】这首元散曲主要写了什么？
___________________________________________
【5】查阅资料，请写出周德清的另一首词。
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8、课内阅读
爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【1】这首诗的题目是《______》，作者是宋代诗人王安石。
【2】“春风送暖入屠苏”中“屠苏”指的是______。
【3】诗中写了______、喝屠苏酒、开门迎日、______等一系列的仪式，加之红日高照，春风送暖，渲染了一种______的节日气氛。
【4】“总把新桃换旧符”，现在指更换春联。请你写一两幅对联，愿新的一年会给你带来吉祥和好运。______
9、课内阅读
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在文中填上合适的关联词
【2】这两段文字选自课文《____》，所选的这两个自然段是围绕关键句“_______”来写的
【3】文中画线的句子，运用了( )的说明方法，作者运用这种说明方法的作用是_____。
【4】“再生”的意思是：_____，资源“不能再生的”的原因是：______。 “本来”一词强调了________，体现了说明文语言的科学、严谨。
【5】请设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
_____________
10、阅读。
我的童年
我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话））：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
学习英文，也是从这个小学开始的。当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西。我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力。我万没有想到望之如海市蜃楼般的可望而不可即的东西竟然唾手可得了。我现在已经记不清楚，学习的机会是怎么来的。大概是有一位教员会一点英文，他答应晚上教一点，可能还要收点学费。总之，一个业余英文学习班很快就组成了，参加的大概有十几个孩子。究竟学了多久，我已经记不清楚，时候好像不太长，学的东西也不太多，二十六个字母以后，学了一些单词。我当时有一个非常伤脑筋的问题：为什么“是”和“有”算是动词，它们一点也不动嘛？当时老师答不上来；到了中学，英文老师也答不上来。当年用“动词”来译英文的verb的人，大概不会想到他这个译名惹下的祸根吧。
【1】给下面这两句话作一个批注。
我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。
批注：__________________________________
【2】读下面的句子，你能读出“我”当时什么样的心情？
（1）冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
________________________________________
（2）我当时有一个非常伤脑筋的问题：为什么“是”和“有”算是动词，它们一点也不动嘛？
________________________________________
【3】结合上下文，理解文中“不可思议”的意思。
不可思议：______________________________________
【4】“我”为什么对英文感兴趣”？体会“我”的心情。
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【5】文章主要讲了“我”的哪几件事？简要概括。
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11、课内阅读
“真的， 我们还不如坐在家里好。”尼尔斯咕哝着说，同时更加紧紧地抓住马丁的脖子。马丁好像被箭射中了一般，直向下坠。
幸亏他们的运气好，下面路上有一棵细长的柳树。马丁扑到树顶上，停在丫权中间。
他们就这样停在柳梢头。
（1）从文中找出下面词语的近义词。
嘀咕——（ ）幸好——（ ）
（2）判断（对的打“√”，错的打“×”）。
①“马丁好像被箭射中了一般，直向下坠。”是比喻句。 （ ）
②“梢头”指的是树枝的顶端。（ ）
12、阅读理解。
__________
“汤姆·索亚，6月17日大约半夜时分，你在什么地方？”
看见印江·埃那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了。讲不出话来。听众们屏息敛气静听，可是话还是没有说出来。然而，过了几分钟，这孩子恢复了一点气动，勉强提高了声音，但仍旧只有部分人能听清楚他的话：“在坟地！”
“请你稍微大声。别害怕。你是在……”“在坟地。”
印江·乔埃的脸上迅速闪过一丝嘲弄的微笑。“你是在霍斯·威廉斯的坟墓附近的什么地方吗？”
“是的，先生。”
“大点声——再稍微大点声。距离有多远？”
“就像我离您这么远。”
“你是不是藏起来了？”
“是藏起来了。”
“什么地方？”
“藏在坟边的几棵榆树后面。”印江·乔埃吃了一惊，别人几乎没有察觉到。
“还有别人吗？”“有，先生。我是和……”
“别忙——等一下。你不要提及你同伴的名字。我们在适当的时候，会传问他的。你到那里去，带着什么东西吗？”
汤姆犹豫着，不知所措。
“说出来吧，孩子你别害怕。说真话总是让人敬佩的。带了什么去的？”
“就带了一只——呃——一只死猫。”人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。“我们会把那只死猫的残骸拿来给大家看的。现在，孩子，你把当时发生的事说出来，照实说，什么也别漏掉，别害怕。”
汤姆开始说了，起初有些吞吞吐吐，可是渐渐地喜欢这个话题了，于是，就越说越流畅自如。没过多久，除了他在说话外别无其他声音，每双眼睛都在盯着他；人们张着嘴，屏住呼吸，兴致盎然地听他讲述着这个传奇般的经历，一点都没注意到时间，都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。
说到后来，汤姆觉得好像有神的力量相助，他似乎有了无畏的勇气，于是他接着说：“……医生一挥那木牌，莫夫·波特就应声倒在地上，我亲眼看到的，他当时是昏过去了。趁医生没注意的时候，印江·乔埃拿着刀偷偷地过来，狠狠就是一下……”
“哗啦！”那个野蛮人闪电一般，朝窗口窜去，冲开所有阻挡他的人，印江·乔埃逃跑了！
【1】请给文章拟一个恰当的小标题，写在文前的横线上。
【2】文章中画横线的语句把______比作_____，这样写的好处是_____________。
【3】“这个恐怖而又魅力十足的历险”指的是（ ）
A．重返山洞，寻找宝藏。
B．在山洞里迷了路，面临着死亡的威胁。
C．逃到一座荒岛上做起了“海盗”。
D．到墓地试胆量时目睹了一起凶杀案。
【4】文章对汤姆的语言描写生动细腻，汤姆先是感到___________，然后终于开始说了，起初_________，接着越说越____________，最后一吐为快，指出坟场杀人案的凶手就是____________。
【5】汤姆是一个怎样的人？请你做出合理评价。
_____________________________
13、短文阅读。
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
1.本段话共有 句话。
2.“特别高兴”、“早就盼着”说明什么？
3.这段话的主要意思是：
14、快乐阅读。
小池塘，水清清，莲花姐姐举红灯，荷叶哥哥搭戏台，青蛙唱歌鱼儿听。
1.池塘里的水_________。红灯指的是________。
2.“戏台”指的是___________________。
谁在“戏台”上唱歌呢？___________。
3.池塘里有：______、______、______和______。
4.池塘里还有谁？发挥想象写下来。
15、按要求完成句子练习。
（1）接上去的袖子很难看。
①改为反问句。
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②改为感叹句。
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（2）把句子写具体。
①顾客走了。
_______________________
②顾客瞪大了眼睛！
_______________________
（3）裁缝店里走进了一位顾客。（改变词序，意思不变）
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16、 照样子，给下面的句子换一种说法。
例：他洗干净了小手帕。
他把小手帕洗干净了。
(1)司机开走了汽车。________________________________________
(2)大风刮跑了广告牌。______________________________________
(3)小丽从书包里拿出了语文书。______________________________
17、照样子，写句子。
例：妈妈把礼物分成两份。
礼物被妈妈分成两份。
1.我把书包补好了。
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2.一阵大风把铁丝刮断了。
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18、晴朗的夜空里有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小桥，__________________________________（照样子补充句子）
19、老师组织了比赛。（扩句，至少扩两处）
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20、按要求写句子。
(1)种子在冰冷的泥土里积攒着力气。(换种说法，使句意不变)
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(2)我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地。(仿写句子)
我思念_____________________，我思念__________________。
(3)《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫写的。(用修改符号修改病句)
(4)爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。(缩句)
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(5)凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡不愿在鞋店里再受折磨。(用关联词连成一句话)
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21、从下面的动物中选出几种，用它们来编写一个童话故事。
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