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1、古诗默写。
⑴_________________，总把新桃换旧符。王安石《元日》
⑵__________________，千朵万朵压枝低。杜甫《江畔独步寻花》
⑶于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的句子是:
__________________，____________________。
⑷古代诗歌中有很多描写春天的诗句，请你写出上下连续的两句:________________
__________，_______________________。
⑸接天莲叶无穷碧，______________________。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
⑹______________________，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》）
⑺柴门闻犬吠， ______________________。（刘长卿《缝雪宿芙蓉山主人》)
⑻______________________，天下谁人不识君？（高适《别董大》)
2、根据本单元所学内容填空。
1．本单元，我们读了几篇童话故事，《卖火柴的小女孩》中饥饿、寒冷的小女孩共擦燃了____次火柴；《在牛肚子里旅行》中，红头被牛吃到嘴里后，青头十分着急，不断鼓励红头，帮助它想办法，最后红头得救了，它们真是一对_____的朋友；《一块奶酪》中，蚂蚁队长定下了规则，它经受住了奶酪渣的诱惑，是个_____的队长。
2．只要有道理，任何地方都行得通，而没有道理一步都很难走，正所谓“_______，_______”。我还知道一句关于这方面的名言：_______，_______．
3．一时强弱_______，_______。
3、读拼音，写词语。
qí zhì xuán yá fèng xì zhǎn dīng jié tiě
( ) ( ) ( ) ( )
zhē gài pān dēng hé ǎi bié chū xīn cái
( ) ( ) ( ) ( )
4、我会用音序查字法查字并组词。
千 音序( ) 音节( ) 组词( ) | 低 音序( ) 音节( ) 组词( ) | 国 音序( ) 音节( ) 组词( ) |
5、照样子写词语，比比谁写的多。
来来往往 ________ ________ ________ ________
又蹦又跳 ________ ________ ________ ________
6、纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】“端”字用部首查字法先查_______部，再查_____画。“端”在字典里的解释有：①端正，不歪斜；②东西的一头（引申为事情的开头、起因）③用手很平正地拿着。“无端”的“端”应取第____种解释，“无端”的意思是：_________
【2】写出下列词语的近义词。
倘若——_________ 悲哀——_________
【3】读诗歌，完成填空。
（1）“我”指______，“你”指______，“它”指______，“她”指_______。
（2）诗中的“白船儿”象征诗人对______________ 的思念与热爱。
（3）画“ ”的句子中，“它到的地方”指________________________。
【4】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天地叠着”？
______________________________________________
7、阅读下列古诗，回答问题。
（古诗一）
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（古诗二）
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（古诗三）
望 洞 庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】在古诗一中，诗人之所以用西子比西湖，主要是因为( )。
A.“西子”与“西湖”都有一个“西”字
B.“西子”与“西湖”都在同一个地方
C.“西子”与“西湖“都很美，“淡妆浓抹”都合适
【2】古诗二描写的是西湖_____季的美丽景色。在这首诗中，我最喜欢的两句诗是：“___________，____________。”
【3】古诗三的前两句写了______和______互相映衬。全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
【4】根据以上三首诗，结合你平时的了解，回答下面的问题。
对于西湖和洞庭湖，我更喜欢________，因为_________________。
8、古诗阅读
春晓
眠不觉晓，处处闻啼。
夜来
声，花落知。
【1】补全古诗。
【2】这首诗题为“春晓”，意思是（ ）
A.春天的早晨 B.春天知道
9、课内阅读
船长哈尔威________上，________，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了________。人们透过________，凝视着___________________________________________________大海。
哈尔威船长一生都要求自己________，________做人之道。面对________，他又一次运用了成为________。
【1】将选文的内容补充完整。
【2】船长哈尔威虽然一句话也没有说，可是他心里一定在说：“历史，请永远记住这一天，我愿以我的死引起人们的重视，让沉船的悲剧不要再发生。我就要走了，亲爱的朋友，面对灾难一定要沉着！面对灾难一定要________！面对灾难一定要________！面对灾难一定要________！再见了，我的朋友！再见了，我的亲人！再见了，可爱的世界！”
【3】哈尔威船长和轮船一起沉人了海底。文中把哈尔威船长沉人大海时的形象比作________，这表现了哈尔威船长________的品质。我能用这样几个词语来表达人们对他的敬意和怀念：________、________、________。
10、课内阅读
天窗（节选）
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得到感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更扩大，更复杂，更确实！
【1】文中画“ ”的句子是一个 句，用 、 、 写出了云彩的 。
【2】你会从小玻璃上掠过的一条黑影想到什么呢？
_______________________________________________
【3】下面对“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”，这这句话理解不正确的一项是（ ）
A.小小的天窗不仅给房子带来光明，还放飞了孩子的心灵，让孩子们拥有了想象的空间，所以要感谢大人们。
B.幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活所带来意想不到的结果的理解。
C.这句话表面上是赞美大人们，其实是一种批评，因为大人们让孩子回到屋里，孩子的身躯被禁锢了，想象也被限制了。
D.表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。
11、阅读理解。
春节到，人欢笑。
贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，
大街小巷人如潮。
【1】短文中介绍了哪几种传统节日？
______________________________________
【2】“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。”试着换内容把这个句子补充完整：“元宵节，_________，_________。”
【3】我最喜欢的传统节日是_________，因为___________。
12、课外阅读。
一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。
村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成各家各户一间间，一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的紫烟消失在天空中了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代。在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿，一连下了5天5夜，到第6天黎明，雨才停下来，可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括哪些锋利的斧头。
【1】“然而”一词在文中的作用是：_________________________________。
【2】写出下列词语的反义词。
减少——（ ） 这样——（ ） 消失——（ ）
【3】这个小村庄的故事告诉我们什么道理？
______________________________________________________________
13、课内阅读。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
【1】“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。”西门豹这样说，是为了_____。
【2】“麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”西门豹这样说，是为了_______________。
【3】西门豹的做法妙在( )。(多选)
A.安排周密 B.不动声色
C.秉公执法 D.讲究策略
【4】从选段描写的内容可以看出，西门豹是一个___________的人。
14、阅读下文，回答问题
珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！ 山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”
“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。”机灵猴抢着说。
山羊老师说：“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？”
“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。
“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。
【1】一分钟能做什么事呢？乖乖兔能________，嘟嘟熊能________，机灵猴能________。
【2】读了短文，我懂得了________。
15、将陈述句改为反问句。（6分）
（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（3） 我的心哪，留在祖国的蓝天上。
16、按要求，写句子。
(1)蜜蜂在花丛里忙着采蜜。（用带点的字写一句话）
________________________________________________________
(2) 这是一只蝈蝈。(扩充句子)
________________________________________________________
(3)歌声会带领您走进田野，看到小溪流淌的清波。（照样子，写一写）
歌声会____________________ ，__________________________。
17、改“被”字句。
1．人们打扫干净了街道。
__________________________
2．茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
__________________________
3．指导员的鲜血染红了那本书。
__________________________
4．科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
__________________________
5．战士们把来犯的敌人消灭了。
__________________________
6．大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。
__________________________
18、按要求写句子。
（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）
_____________
（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句）
______________
19、按要求写句子。
(1)秀才要砍掉那棵树。(改为“把”字句和“被”字句)
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_________________________________________________________
(2)秀才对儿子说：“我这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。”
改为转述句：______________________________________________
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(3)他非常迷信皇历。他不管做什么事都要按皇历上说的办。(用关联词语把两句话连成一句话)
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(4)皇历迷一听可急坏了。(改为比喻句)
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20、照样子，写句子。
例：老虎扑过去，把狐狸逮住了。
老虎扑过去，逮住了狐狸。
1. 狐狸借着老虎的威风，把百兽吓跑了。
2.小猫跑得太快，把花盆打翻了。
21、习作芳草地。
“一个微笑，花费很少，价值却很高。”每个微笑都是一幅鲜活的画，每个微笑都蕴含一个感人的故事。成长路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑包含着什么力量？请你以“微笑”为话题，写一写生活中发生过的有关“微笑”的故事。题目自拟，注意讲清楚内容。
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