微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、给下面的字加上部首组成新字，再组词。
令 冷 （寒冷） ______( )
求______( ) ______( )
君______( ) ______( )
2、日积月累。
1．隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“________________，无理寸步难行。”
2．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这两句诗出自______代诗人苏轼的《________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天和雨天呈现的不同风景，其中“________________，_________”两句诗用了一个巧妙又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。
3．《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：____________和__________。
4．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座____________，也是一座____________。
5．____________，暖于布帛；____________，深于矛戟。（《荀子》）
3、比一比，再组词。（不会写的字用拼音代替）
半______ 目______ 刀______ 四______ 牙______
手______ 耳______ 力______ 西______ 马______
4、把下列成语补充完整。（8分）
( )( )为家 ( )谷( )登 坐( )观( ) 自( )自( )
( )全( )美 迫( )( )待 五( )六( ) 三( )二( )
5、仔细拼读词语，并填写在田字格中。
jiān shì méi tàn bō làng nǎo dɑi sàng qì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shuì xǐng lòu shuǐ bǐ sài wǎn xiá tí chàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
6、课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋・苏轼
黑云翻墨未遮山，
_____________________。
卷地风来忽吹散，
_____________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语。
翻墨: _________
卷地风来:__________
水如天:_________
【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。
______________________
【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。
7、阅读短文。
妈妈，不要送伞来
①偏偏下起……
哦，是我梦求许久的小雨，
我欢快地跳进雨中，
任那细细的雨丝把我浸润，
忽地，心中掠过一丝不安，
哦，妈妈，
不要送伞来。
②我喜欢在雨中独行，
缓慢的节奏合着雨点的飘落，
任那油润的千张绿叶，
把我染得翠绿，
哦，妈妈，
不要送伞来。
③我喜欢路边青湿的小草，
尽情地吸吮大自然的甘露，
即使没有蟋蟀的低吟，
我仍可以舒畅地放松四肢，
哦，妈妈，
不要送伞来。
④我喜欢在伞花中奔跑，
和小雨丝们说句悄悄话，
此时此刻，
我真正地属于我自己，
哦，妈妈，
不要送伞来。
⑤我在雨中自在地漫步，
我也会在雨中得到收获，
但我不愿意您的花雨伞，
挡住了属于我的小雨点，
哦，妈妈，
不要送伞来。
【1】①节中“梦求许久”一词可用一个成语替换，这个成语是_______
【2】诗中写到“心中掠过一丝不安”，联系上下文揣摩一下“我”为何不安？
__________________________
【3】第②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，下面对这幅画命名最恰当的一项是（ ）
A.春雨图
B.绿叶图
C.雨中漫步图
D.染翠图
【4】第③节诗中暗示雨滋润特点的关键词是__________________。
【5】结合第④节分析，为何“我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄话”？
_______________________________
【6】第⑤节中哪两句诗揭示了诗歌的主旨？
________________________________
【7】全诗反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来”，这样写有什么好处？
_________________________________
8、阅读下面的古诗，然后回答问题。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
【1】这首诗描写的是________时节的景色。
A.早春 B.晚春 C.初夏
【2】“水中柳影引他长”运用________的修辞手法描绘了一幅柳条与水中的柳影相连相映的优美画面，其中的“引”字照应了“________”一词。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________________________________
9、阅读
聪明的小鸭
①有一天，小鸭子到河边去玩，跟小鱼比赛游泳，跟小蝴蝶玩捉迷藏，玩得可开心了！
②这时，来了一只狐狸，看见小鸭子白白胖胖的，口水都流出来了。它飞快地跑过去抓住小鸭子。
③“狐狸大哥，你能不能放我一条生路？”小鸭哀求道。狐狸恶狠狠地说：“不可能！我都快饿死了，怎么可能放你走呢！”小鸭子灵机一动说：“我一向最崇拜你狐狸大哥了！能成为你的救命食物是我的荣幸啊！能让我在临死之前学学你的叫声吗？”狐狸想了想，________________说：“那好吧，就给你机会！”
④小鸭子连声谢过，然后“嘎嘎嘎……”地叫了起来。狐狸一听，嘴都笑歪了：“哈哈，还是鸭叫！”
⑤小鸭子谦虚地请求再试试，狐狸答应了。“嘎嘎嘎……”小鸭子叫得可起劲了。狐狸呢，笑得抱着肚子满地打滚。
⑥这时，小鸭子趁机跳进河里，游到对岸去了。等狐狸回过神来，小鸭子早已消失得无影无踪了。
【1】狐狸抓住小鸭子是想（ ）
A．比赛游泳
B．玩捉迷藏
C．听小鸭叫
D．吃掉小鸭
【2】故事中小鸭子一共学了（ ）次狐狸的叫声。
A．1
B．2
C．3
D．4
【3】将第③自然段中“________”部分补充完整，最合适的内容是（ ）
A．摸摸小鸭的脑袋
B．竖起大拇指
C．得意地看了一眼小鸭
D．深深地叹了口气
【4】“我一向最崇拜你狐狸大哥了！能成为你的救命食物是我的荣幸啊！能让我在临死之前学学你的叫声吗？”小鸭子说这话是想（ ）
A．让狐狸放松警惕。
B．说动听的话，让狐狸高兴。
C．争取时间，实施脱险计划。
D．表达自己崇拜的心情
【5】小鸭子的聪明主要体现在（ ）
A．小鸭子喜欢和小动物们玩耍。
B．小鸭子被狐狸抓住没有慌张。
C．小鸭子用多种方法成功自救。
D．小鸭子通过学狐狸叫救了自己。
10、课内阅读
记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您( )全村妇女，( )打糕，( )炮火，( )硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。‖您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
【1】按原文填空。
【2】从文中找出反义词。
开放－（ ） 众多－（ ） 长久－（ ） 铭记－（ ）
【3】本段描写大娘为志愿军做了哪几件事？（请用小标题概括）
______________________________________________________________________
【4】将画横线的句子改为陈述句。
______________________________________________________________________
【5】文中已用“‖” 把语段分为两层，两层之间属于________关系。
11、阅读短文，完成练习。
_______________
1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际青少年奥林匹克计算机比赛（sài shài）中获得了银牌，为祖国争了光被评为“南宁市杰出中学生”新长征突击手”。
“梅花香自苦寒来。”黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和个人的勤奋。他十分喜欢数学，常常专心致志地做数学练习，往往为解一道题，花上几天时间。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走一次，就能知道哪条最近、最快；学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确又迅速。
天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向……就这样，他啃了一本又一本计算机书，打下了扎扎实实的知识基础。
具备了聪颖（yǐn yǐng）的天资和勤奋的精神，要取得优异成绩，还需要升华的契（qì qiè）机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识不断丰富，能力不断提高。1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲出了南宁、广西，走向中国，并飞向了世界。
荣誉没有使他陶醉（zuì zhuì），黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加下一届国际青少年奥林匹克计算机大赛，去攀登新的高峰！
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】给文章加个合适的标题写在横线上。
【3】在文中找出下列词语的近义词。
聪明（____） 推荐（____） 优秀（____） 发奋（____）
【4】“升华的契机”在文中的意思是什么？
_______________________________________
【5】黄天明要攀登新的高峰是什么？
_____________________________
12、阅读
风景如画果子沟
①天山公路像一条银色的飘带，飘过了（ ）的山峰，飘过了（ ）的峡谷，飘过了（ ）的戈壁，飘过了（ ）的大草原，飘进了霍城县境内天山丛林中的一条沟谷，这条沟谷长28千米，它有个美丽的名字叫果子沟。
②在古代，果子沟是我国通往中亚和欧洲丝绸之路上的咽喉要地，被称为“铁关”。据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命令二儿子察合台领人劈山开路，曾架桥48座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。
③果子沟因其宜人的风景被誉为“伊犁第一景”，古人赋诗赞其“山水之奇，媲（pì）于桂林，崖石之怪，胜于雁岩”，A远眺果子沟，漫山遍野都是高大挺拔的塔松，犹如一把把撑开的绿绒大伞，覆盖着狭长的山谷。山谷中，无数条清澈的小溪一路欢歌，流向远方。B健壮的伊犁马，高大的骆驼，还有那如雪的新疆细毛羊，成群结队地在山谷中徜徉，时而悠闲地吃草，时而安静地喝水，时而懒洋洋地晒太阳。C山脚下，三五个大大小小的毡房散落在绿草中和小溪旁，像碧海上漂着几朵洁白的雪莲。
④果子沟是大自然赋予的天然宝库，以山花野果分布广阔、飞禽走兽众多而闻名。春夏时节，香草馥（fù）郁，野花烂漫，艳丽多姿。这里彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的。秋天到了，各种不知名的果树上结满了黄澄澄、红彤彤的果子，一阵秋风吹来，成熟的果实飘落在地，融入泥土。严寒的冬日，山林里众多的野兔、狐狸、狼、熊、野猪、鹿等都不见踪影，果子沟这个天然动物园显得异常静谧。
⑤风景如画的果子沟，你是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠！
【1】把下列词语填入短文中第①自然段的括号内，使句子的表达更具体。
茫茫 陡销 幽深 牛羊成群
【2】短文第②—④自然段分别从____、_____、______三个方面赞美了果子沟是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠。其中第④自然段按照_____顺序描写了果子沟的美景。
【3】根据短文中相关句子的描述，填写下面的表格。
句子 | 描写对象 | 修辞手法 | 这样写的好处 |
A | 塔松 |
|
|
B | 马、骆驼、羊 |
|
|
C | 毡房 |
|
|
【4】全文是围绕哪句话来写的？请从短文中找出来并写在下面的横线上。
_____________________________
【5】这篇文章的结构是（ ）。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
【6】“健壮的伊犁马，高大的骆驼，还有那如雪的新疆细毛羊，成群结队地在山谷中徜徉，时而悠闲地吃草，时而安静地喝水，时而懒洋洋地晒太阳。”这句话写得真美，我也能仿照写一句：_______，时而_____，时而_____，时而_____。
13、阅读课外文段，回答问题
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
【1】给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
【2】第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
__________________________________________
【3】在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
【4】从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（______________）；第（8）自然段的作用是（______________）。
【5】这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 ____________________。
【6】假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？
_______________________________________
14、课外阅读。
猫
咪咪是我儿时养过的一只大黑猫，碧绿的眼睛，光滑得像黑缎一般的皮毛。
它喜欢和我在一起，或蹲着或躺着地偎在我身边。任凭我替它绑上蝴蝶结，或在耳朵上扎上发带，它总是好脾气地受着。可是趁我不注意，它会使尽浑身解数，把这些乱七八糟的小装饰甩到自己的窝里。它会偷偷钻进我的被窝，躺在我脚下呼呼大睡。那是一段无忧无虑的快乐日子……
咪咪是个好妈妈，照顾孩子非常尽职。每天躺在地上，悠闲地拍着尾巴，任由小猫在它的身上嬉闹。它幸福地眯着眼睛，不时舔舔它们的毛，总是一副儿女绕膝合家欢的场景。
小家伙们一天天地长大了，越来越可爱，也越来越顽皮。咪咪每天都要“点名”，遇上某个小淘气藏了起来，它必会严密搜查，非得把小家伙聚齐了方才放心。小猫们都必须呆在它的视线范围内，走远一点儿都不行。一旦出了界，它就会迅速跳起来，轻轻叼着小猫的后颈，放到自己认为安全的地方。
在小猫儿过了满月没多久，咪咪经历了第一次让人心碎的母子分离。那天早上，小猫忽然少了一只，咪咪找了好久都没找到，它焦灼地叫着。中午，我妈从炉膛里扒煤灰的时候，掏出了那只小猫的尸体。它的大眼睛凸了出来，失去了神采，小小的身躯软塌塌的，再也不动弹了。咪咪绕着它的尸体一圈圈地走着，温柔地叫着，用舌头不断舔着它的小脑袋，用爪子轻轻地拍着它的身子。一次又一次，咪咪不肯离开，无奈地唤着自己的孩子，它的神情让人看了心酸。
后来，妈妈要把咪咪送到乡下去。分别的那天终于到了，亲戚把咪咪装进了竹筐里。它依然是那副呆呆的模样，不挣扎也不叫。当时我哭了，眼泪一滴滴落在它光滑的皮毛上。出门的时候，它忽然轻轻地，用几乎听不见的细微声，凄凉地喵了一声。
【1】联系上下文，写出词语的意思。
无忧无虑：___________________
焦灼：_______________________
【2】按要求各摘录句子。
（1）文中有不少描写猫样子的句子，请摘抄一句。
_____________________________
（2）文中有描写猫好脾气的句子，也请你摘抄一句。
_____________________________
【3】填空。
短文第3——5自然段写了这只猫______________的特点。分别从3个小事例来写这个特点：第一_______________；第二，__________；第三，________________
【4】短文最后一句话，这猫的“细微”“凄凉”的一声“喵”，似乎在说话。请你联系上下文，展开想象，把此时此境猫想说的话写下来。
_____________________
15、周恩来耳闻目睹了中华不振的状况。周恩来立志为中华之崛起而读书。
用恰当的关联词合成一句话：_____________________。
16、按要求写句子。
1．如果不是我们，小海龟们怎么会受到那么大的伤害呢？(改为陈述句)
____________________________________________________________________
2．小海龟们以为外面很安全，从巢口鱼贯而出。(用加点的词语造句)
____________________________________________________________________
3．巢里的幼龟出来了。(改为比喻句)
____________________________________________________________________
把肯定句改成双重否定句。
跟我学：①在谓语(一般是在句子中表示动作的词语)前加入双重否定词“没有不”“无不”“不能不”等。②有的需要稍加调整，使句子通顺，句意不变。
4．当人自作聪明时，一切都可能走向反面。(改为双重否定句)
____________________________________________________________________
17、按要求写句子
1、 我有一件衣服。（扩写句子）
2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）
18、句子练习。
1.在句子中用上恰当的关联词。
在老师的教育下，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人。
____________________________________________________________
2.母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句）
______________________________________________
3.用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
_________________________________________________________
4.修改病句。
(1)十五的夜晚，月光皎洁，繁星闪烁。
________________________________________________________ _
(2)雷锋精神是永远值得我们学习的好榜样。
________________________________________________________ _
19、按要求改写句子。
1. 我像一匹饿狼，贪婪地读着。（仿写句子）
_______________________________________________
2.不是……而是…… (造句)
________________________________________________
3.我好像把所有的智慧都吞了下去。（改成“被”字句）
_______________________________________________
20、句子训练营。
（1）它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加点词）
_____________________________________
（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
21、秋天，是收获的季节。秋天，因收获而美丽。你笔下的秋天是什么样子的呢？请拿起手中的笔写一写吧。题目自拟，400字左右。
邮箱： 