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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词语。
______的实验 ______的发现 ______地奔跑
______的眼睛 ______的孩子 ______地走近
2、根据课内外积累填空。
1．这学期我们跟着古诗游览了大江南北：欣赏了翁卷笔下“绿遍山原白满川，__________”的乡村风光；领略了李白笔下“故人西辞黄鹤楼，______________”的江南美景；也感受到了陆游眼中“___________，____________”的雄壮山河。
2．在诗人范成大眼中，儿童是天真可爱的；“童孙未解供耕织，_________”；孟郊结束了常年的漂泊生活后曾写下颂母名句“谁言寸草心，_________”；“月出惊山鸟，__________”以动衬静，勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图；《朱子语类》告诫我们为人处世当有底线意识，“________，_________。”
3、课文回顾与积累填空。
1.在《七律·长征》中，___________把乌蒙山比作__________，在最后翻越岷山时发出了“________________”的感叹。长征的意义是____________________。
2.《月光曲》这篇课文讲述了音乐家_________在_________河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因__________________而无法参加演奏会，于是为_____________弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了__________。
4、把下列句子补充完整。
（1）儿童急走追黄蝶，________________________。
（2）桃花一簇开无主，________________________？
（3）诗和音乐一样，________________________。——朱光潜
（4）__________________，__________________。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
（5）待到山花烂漫时，__________________。
（6）这些事——是永不漫灭的回忆：____________，____________，____________。
5、按要求填空。
6、阅读
望洞庭
{唐}刘禹锡
湖光秋月两相和，
。
遥望洞庭山水色，
。
【1】把诗句补充完整。
【2】 “——”线的句子运用的是比喻的修辞方法，把 比作 。
把 比作 。
【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
【4】你还知道刘禹锡的其它诗吗？
7、阅读古诗，做练习。
浣溪沙·游蕲水①·清泉寺
[宋]苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡②。
（注释）①蕲(qí)水：县名，今湖北省黄冈市浠水县。②唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
【1】这首词的作者是____，号____居士。他天资极高，学识渊博，诗文书画皆精，是唐宋八大家之一。
【2】对句中加点词语解释不正确的一项是( )。
A. 山下兰芽短浸溪(泡在水中)
B. 潇潇暮雨子规啼(杜鹃花)
C. 人生无再少(少年时期)
D. 休将白发唱黄鸡(老年)
【3】用自己的话写写下面词句描绘的画面。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
_______________________________
【4】在词的下阕，词人迸发出使人振奋的议论，借溪水西流指出人们应该__________，体现了词人__________的人生态度。
8、课内阅读。
(晴 清)明节,雨纷纷,
先人(墓 幕)前去祭扫。
过端午,赛龙舟,
粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,
牛郎织女会(鹊 雀)桥。
【1】选择括号里正确的字。
【2】端午节是( )。
A．农历四月初五
B．农历五月初五
【3】读了片段后,知道了端午节的习俗有______。
【4】乞巧节过后的传统节日是____。
9、课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
①以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
马虎——( ) 笔直——( )
【2】文中划横线的句子是______句，请你也写一句这样的句子：___________________________。
【3】第一小节：作者观察到爬山虎的脚长在___________、形状像___________、颜色是___________。
【4】第二小节：作者观察了爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。请找出描写爬山虎爬墙的动词并写下来：
触、___________、___________、___________
10、阅读短文，回答问题。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时， 而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
【1】借助关键词语，将表格补充完整。
名称 | _____ | 鸵鸟 | _____ | 游隼 | _____ |
速度 | _____ | 72千米每小时 | _____ | 320千米每小时 | _____ |
【2】写出下列句子所运用的说明方法。
（1）人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。__________
（2）跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。__________
（3）飞机飞行的速度很快，如一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。__________
（4）猎豹奔跑速度惊人，如同离弦的箭飞驰而过。__________
【3】文中画“ ”一句中，破折号的作用是（ ）
A．表示语音的延长。
B．表示解释说明。
C．表示意思的转换，跳跃或转折。
D．补充说明。
【4】在“在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。”一句中，“应该”能否去掉？为什么？
_____________________________
11、课外阅读。
好事情
早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小孩子也想做点儿什么事情。
他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”
妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩好吗？”
“走开，别扰乱我想事情！”
妹妹受了委屈，走开了。
于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”
奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟（dié）收拾走。”
“你自己收拾吧，我没有工夫。”
奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假使哈巴狗掉在井里，我就把它捞起来！”狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”
“ ”（A）哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”
妈妈抚摩着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩， ，（B）给哈巴狗喝些水。”
【1】联系上下文，补充短文内容，写在原文（A）（B）两处横线上。
【2】小尤拉一心一意在想什么事情？
________________________
【3】你怎么看待小尤拉的一些想法？
________________________
【4】下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“√”。
（1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想。（ ）
（2）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。（ ）
（3）说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。（ ）
【5】你在家帮谁做过哪些好事情？
_________________________
12、口语交际。
敏锐细致的观察力会给你留下了深刻的印象。说说你曾经观察过什么，说说你的发现和感受。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读。
泉城
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
【1】阅读短文，照样子，写词语。
清清楚楚 ______ ______
咕嘟咕嘟 ______ ______
【2】画横线的句子运用了比喻的修辞手法，形象地写出了泉水的样子，请你联系生活实际，也运用比喻的修辞手法写一写你喜欢的一种事物，写清楚它的样子。
________________________
【3】一边阅读一边批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。请你在下边横线处写出你的阅读批注，至少作2点批注。
_________________
14、阅读理解。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（ ）火焰啊，简直像一支（ ）蜡烛。这是一道奇异的火光！
【1】将下列词语填入选段中的括号里。（填序号）
A. 小小的 B. 明亮的 C. 闪亮的
【2】仔细品读画线的句子，这句话说明（ ）
A．火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。
B．小女孩实在太冷了，这使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。
【3】根据全文说说为什么“这是一道奇异的火光”。__________________
15、给句子换种说法，但句子意思不变。
房间里光线这么暗，怎么能看书呢？
____________
你那么不认真，怎么记得住知识呢？
______________
16、雷云拍着大手。（仿写拟人句）
花朵 _____________。
17、按要求写句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）
______________________________________
（2）《竹节人》一文中，同学们、老师们玩竹节人时入迷的样子你还记得吗？请你仿照课文中的描写，写一写同学看书入迷的样子。
_______________________________________
（3）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一两句话写下来。
五彩的童年 冬日的早晨 饱经风霜的脸
______________________________________
（4）从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。
忙 悔 盼
（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。
______________________________________
18、按要求完成句子。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）
_______________________________
（2）这四条细细的腿怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
_______________________________
（3）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”（向别人转述这句话）_______________________________
（4）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）
_______________________________
19、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句：_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：___________________________________________________________________
3.瑞恩说：“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句：__________________________________________________________
20、照样子，改写句子，要求不用与“说”有关的词语。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
演出结束，大家情不自禁地说：“实在是太精彩了！”
__________________
21、习作乐园。
2020年是不平凡的一年，新型冠状病毒疫情自爆发以来，牵动着全国人们的心。因为疫情，我们在家度过了一个超长的假期。同学们，疫情期间，你在家一定经历了许多的事，选择一件令你难忘的事情写一篇习作吧！自己确定题目，做到内容具体，语句通顺，表达出真情实感。不少于400字。
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