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随时随地学习
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1、辨字组词。
窃 | ___ | 班 | ___ | 芬 | ___ | 墟 | ___ |
窍 | ___ | 版 | ___ | 吩 | ___ | 虚 | ___ |
2、课文内容我知道。
《白桦》体裁是（_______），作者是（_______）诗人叶赛宁。诗歌以（_______）中心，表达诗人对（______）和（________）的热爱之情。
3、用读音是“zhàng”的字组词并填空。
（1）母爱如海深，有尺难______。
（2）在这个法制社会，______欺人这一套是无论如何也行不通的。
（3）奶奶年纪大了，行动不便，走路时得拄着______。
（4）外出野营，晚上就睡在临时搭起的______里。
4、看拼音写词语。
chéng rèn dù jì duàn liàn cí xiáng nán kān
（______） （______） （______） （______） （______）
qīn fàn sāo yǎng niǔ kòu xiàng mào fù yōng
（______） （______） （______） （______） （______）
5、写出下列词语的近义词。
透明（____） 常常（____）
补充（____） 使劲（____）
6、阅读诗歌回答下列问题：
舟夜书所见
作者：查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
【1】这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。
【2】诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
【3】“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。
【4】用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
_____________________________________
【5】诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________
7、阅读理解
江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【1】解释词语。
蹊：___________
留连：___________
恰恰：___________
娇：_____________
【2】用现代语言翻译一下后两句。
___________________________________
【3】赏析一下“留连戏蝶时时舞”。
___________________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】《江南》题目中的“江”是指________________
【2】汉乐府的意思是__________________
【3】诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
【4】“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
9、 最后成熟的苹果
书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约三里处是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满苹果树的地方。
深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空，苹果树的叶子稀疏金黄，徽风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的世界时，我发现了一只苹果，它挂在一个树杈的中间，大小如我的拳头。
显然，这是一只被忘了釆摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。要不要摘下那只苹果？我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它。因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前釆摘的情况下，会是怎样一种结果。
立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天过去。就在我第52次去看它的时候，它已不在枝头，而是躺在树下的一堆枯叶里。
自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里漫步。从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束果农运走的最后一批，我都购买和品尝过。然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满圆润，它的色泽是那样金黄厚重。
这只苹果被我带回家后，在我的书房里又待了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪儿弄的那只苹果，怎么那么甜呀？”我这才知道，果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。
不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年纪轻轻就功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛，更加专注，因为那只苹果让我明白了一个道理：最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
浓密（______） 果断（______） 显露（______） 听话（______）
【2】作者为什么没去摘那只被忘了的苹果？
_____________________________
【3】“立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天过去。”作者写这一连串的时间词有什么用意？
_____________________________
【4】“我”为什么不再为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼，不再羡慕那些年纪轻轻就功成名就的人？
_____________________________
【5】作者认为“最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂”，你是这样认为的吗？为什么？
_____________________________
10、阅读。
萤（yíng）火虫
晚上，云朵遮（zhē）住了月亮。
地上的热气还在蒸（zhēng）发，天气仍然那么热。
我们都摇（yáo）着扇子到院（yuàn）子里乘（chéng）凉了。可是，萤火虫还提着小灯（dēng）笼（long），在草地上飞呀飞。它是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是为去上班（bān）的猫头鹰（yīng）照明……
飞呀，飞呀，它从草叶上飞过，从大树下飞过。它不怕热，也不怕辛（xīn）苦（kǔ）。
照哇，照哇，它的小灯笼，像童（tóng）话（huà）里的星星，一闪一闪，那么迷人。
【1】第3自然段有（______）句话。
【2】文中都写了哪几种小动物？请在文中用“○”圈出来。
【3】“它不怕热，也不怕辛苦。”这句话中的“它”是指________。
①猫头鹰 ②萤火虫 ③小蜻蜓 ④小蚂蚁
11、阅读短文，并按要求作答：12%（3+5+4）
垃 圾 山 的 话
我是台北市最有名的垃圾山，每个人都知道我的大名。
垃圾车每天在我身上爬来爬去，使我不断长胖长高。我可以俯瞰整个台北市。有些人喜欢我，也有人讨厌我。白鹭是常来的客人，时常在我的身上啄食，所以我和他是好朋友。
我生气时，头上冒着烟，连市长都要跑来看我，还有许多记者争着为我拍照，我很了不起吧！有些人靠我生活，在我身上找些值钱的东西去卖，才能维持生计。
不要以为我很了不起，除了白鹭和一些苍蝇、蟑螂、老鼠以外，我没有一个朋友，因为我太臭了。我已经很寂寞了，要是我更臭的话，将会连一个朋友也没有了。
（1）“俯瞰”读音是 ，意思是
从这个词可以想象出这是一堆怎样的垃圾吗？
（2）垃圾山越来越高是因为人们都 。喜欢垃圾山的动物有 、 、 、 ，这是因为垃圾山给它们 。人们关心垃圾问题是因为人们注意到了 ，而不是真正认为他了不起。
（3）加强环境保护，实施可持续发展战略，是我国的基本国策。你打算以怎样的实际行动投入到保护环境的活动中？请简要写下来。
12、阅读文段，回答问题。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总是想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流如云际。这种境界，既使人（ ），有叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】按原文填空。
【2】短文中写了（______）、（_______） 和 （______） 等景物。
【3】请用“那么……那么……”写一句话。
_________________
13、阅读片段，完成练习。
爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子吻着它，它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿地蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。
就这样，我把爱尔莎交回了大自然。
(1)“恋恋不舍”的意思是：____________________________________________
(2)从文中找出爱尔莎依恋作者的句子，画上横线。
(3)给“就这样，我把爱尔莎交回了大自然。”换一个说法。
______________________________________
(4)你赞同作者把爱尔莎送回大自然的做法吗？为什么？
_________________________________________________________________________
(5)课下读一读相关的动物小说。你认为应该怎样与动物相处？
____________________________________________________________________
14、阅读诗歌，回答问题。
春天的手，温暖轻柔。春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。春天的手拂过树梢，枝头传来新生小鸟的欢叫。春天的手拍着我们的肩膀，小朋友们个个活泼又健壮。拉住春天的手，春天就在你心头。
1．春天的手拂过了哪些地方？
_____________________________________________
2．想想看，春天的手还可能拂过哪些地方？
_____________________________________________
15、按照要求改写句子。（5分）
（1）、病发展到肠胃里。服几剂汤药还能治好。
用关联词语连成一句话：
（2）、这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的身体呀？
改成陈述句：
（3）、文成公主说：“我要去找松赞干布。”
改成间接转述句：
（4）、众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息。
缩句：
（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
用加点的词语写一句话：
16、按要求完成下列句子
（1）课文是借对家乡小菜的（ ），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（ ）之情。（填空）
（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）
（3）春天（ ）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（ ）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）
（4）（ ）是家里做的，还是到餐馆吃的，（ ）未能吃出当年的味道。（填关联词）
（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）
（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）
真是令 啊！
（7）烈火烧着邱少云的棉衣。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）
（9）广场上人很多。（改成夸张句）
（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）
（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）
（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句 ）
17、按要求写句子。
（1）我喜欢他还来不及，怎么会跟他生气呢？（换个说法意思不变）
_______________
（2）他拖着沉重的脚步迅速的向前走去。（修改病句）
________________
（3）轮机火炉被海浪呛得直冒烟。（改成拟人句）
_________________
（4）羊群被孩子们赶到了很远的地方。（改为把字句）
_________________
18、他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。（缩句）
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19、把下列句子改为反问句。
（1）老人的一番话，使我非常感动。
________________________
（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。
________________________
（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
_____________________
（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。
_____________________
20、用关联词语把下面的两句话合成一句话。
（1）我一看到好美丽的剪纸。我的脑海中就会想起慈祥的姥姥。
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（2）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。
______________________
（3）霍金的魅力在于他是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金的魅力在于他是一个令人折服的生活强者。
______________________
（4）他以前在困难的时候常常得到别人的帮助。他认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。
______________________
21、习作表达。
短文中的小猪因为睡懒觉，上学迟到了，还把裤子穿反了，闹了个大笑话。那么，小猪迟到还可能因为什么呢？他来到教室后又会发生什么事呢？展开想象，先把题目补充完整，再接着往下写，200字左右。
的小猪！
动物学校上早读课的时候，山羊老师临时有事，班长小熊带领大家读书，只有小猪的座位还空着。
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