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1、听以下短文，再填空。
（1）“煮书”指的是___________________
（2）文中写了杜甫读书的诗句：___________________。再写一句关于读书的名言警句：___________________。
2、按原文或日积月累填空。
1．誉之曰：“__________，____________。”
2．黄沙百战穿金甲，____________。
3．童年的无忧无虑令人羡慕。范成大《四时田园杂兴》诗中孩子种瓜的童趣“______，______”；雷震《村晚》眼中牧童横坐牛背晚归的自由“____________，____________”。
4．君子喻于义，____________。多行不义，____________。
5．
（1）上面四幅图分别出自中国古典名著《_________》《_____》《_______》《_________。图（1）讲述的故事是《_________》
（2）你最喜欢哪部作品的哪个人物？书名《______》人物：_________
3、看拼音,写词语。
tú sū( ) hǎi bīn( ) xuán yá( )
háo mài( ) bào zhú( ) pān dēnɡ( )
ánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ( )
zhǎn dīnɡ jié tiě( )
4、选词填空。
获得 获取
1.由于他平时努力学习，团结同学（ ）了“三好学生”的称号。
2.他在（ ）了足够的利润后就携款逃跑了。
震动 晃动
3.小姑娘看见窗台上有一点绿色的东西在（ ）。
4.豌豆荚（ ）了一下，这间小房子终于要打开了。
5、用关联词语填空。
(1)( )茨威格怕打扰雕塑家工作，( )悄悄地站在一边。
(2)( )坚持练习，( )一定能把字练好。
(3)( )没有太阳，地球上( )不可能有动物和植物。
(4)这篇作文( )字数不多，( )内容却很丰富。
6、阅读下面古诗，完成后面小题。
从军行（其四）
唐•王昌龄
青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关②。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③。
[注释]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。
【1】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
____________________________________
【2】诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。
____________________________________
7、补充古诗，完成练习。
舟夜书所见
渔
，孤一点萤。
微微簇，散作。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人______。（填序号）
①清 ②唐 ③李白 ④查慎行
【3】这首诗描写的是诗人在（ ）看到的美景。
A.白天 B.夜晚 C.雨天
8、默写《泊船瓜洲》，再完成练习。
__________________，
__________________。
__________________，
__________________。
【1】补全古诗
【2】这首诗的作者是______代的文学家__________。
【3】根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
【4】作者当时的船停泊在________，________是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“__________”、“____________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。
9、阅读短文。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】圆明园中的建筑可分为_____________和______________。前者有的仿照____________________建造，有的根据_________________________________建造。
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句，它的作用是___________________。( )分）
【3】删去画“ ”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？
__________________________________
【4】下列对圆明园的评价不准确的一项是（ ）
A．这是一座将古今、南北、中西建筑之美集于一身的皇家园林。
B．这是一座收藏着无数奇珍异宝的，堪称当时世界之最的博物馆、艺术馆。
C．这是一座具备各种建筑风格、景观精美迷人的民族建筑。
【5】这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？
__________________________________
10、阅读
枯萎的蒲公英
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但还是有着沁骨的凉。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一棵怎样的蒲公英！叶子边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶子们努力地贴向地面。霜一次又一次地从天而降，蒲公英慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强，也最负责任的举动。它们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母亲的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，（ ）地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经饱满而今皮肉松弛的手，极其小心地翻着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。
⑤那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡。
⑥后来，为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家老小换回不很丰裕的口粮。
⑦渐次地，她的儿女撑着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了— 脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我相对。我俯下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
【1】单选题。
（1）以下选择第④自然段括号中的词最准确的是( )
A．慢慢腾腾 B．神情专注 C．不由自主
（2）对文中画“______”的句子理解正确的项是( )
A．“我”劝不住母亲，因为“我”不能与长辈争吵。
B．母亲热爱大自然，尤其爱东奔西跑，执意下楼去看蒲公英。
C．母亲年纪大了，却执意为“我”寻挖蒲公英，一心想着子女。
（3）对句子“她时不时地弓腰，用那曾经饱满而今皮肉松弛的手，极其小心地翻着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。”理解正确的是( )
A．年迈的母亲仍喜欢挖蒲公英。
B．年迈的母亲怕蒲公英飞走了。
C．年迈的母亲为孩子寻挖蒲公英付出了无尽的辛劳。
【2】读画“___”的句子，想想“我”为什么心疼？写在下面的横线上。
__________
【3】读了以上选文，你从中体会到了“我”对母亲怎样的情感？
____________
11、阅读
故乡的橘子
金秋十月，天高气爽，正是万物成熟的季节，南丰蜜橘也赶来参加瓜果盛会。你看，南丰蜜橘树上，缀满了一个个像小小灯笼似（shì sì）的橘子。
南丰蜜橘的形状、颜色和滋味都十分招人喜欢。它的外形扁扁的，圆圆的，只有乒乓球那么大小。剥开金黄色的薄皮，便（biàn pián）会露出一片片胖胖的小橘瓤。放进嘴里一咬，一股蜜汁就会流到舌上，那滋味甜甜的，有点酸，别提有多美了！怪不得人们说，南丰蜜橘是橘中的上品。
【1】用“√”选择短文括号里的正确读音
【2】用“——”画出短文中的比喻句，并写出是把什么比作什么的。
__________________________________
【3】短文第二自然段共有______句话，是围绕“______________________”这句话来写的。其中第2句话是讲_________________________，第3句话是_________________，第4句话是讲_________________________。
12、阅读材料，完成练习。
A．放在通风的地方
B．放入冰箱冷藏
C．放在阴凉的地方
【2】根据生产日期和保质期，月饼（ ）还可以食用。
A．9月14日
B．9月20日
C．10月1日
【3】林林吃了一口的月饼放了快一天都没有吃完，妈妈可能会对他说什么？
_______________________
13、阅读。
【材料一】这首送别诗的前两句生动形象地写出了诗人对将要去荒凉之地的友人的深深依恋和牵挂，其中不仅“柳”与“留”谐音，是离别的象征，“轻尘”“客舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地点出了送别的时间、地点和环境。后两句点明了主题是以酒饯别，诗人借分手时的劝酒，表达对友人深厚的情意。
【材料二】《送柴侍御》（唐•王昌龄）：沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（[注释]侍御：官职名。通波：四处水路相通。武冈：县名，在今湖南省西部。离伤：离别的伤感。两乡：作者与柴侍御分处的两地。）
【1】材料一赏析的是哪首诗？请写出这首诗的后两句。
诗题：_____；后两句诗：_____，_____。
【2】材料二第三、四两句，用青山同享、风雨_____、明月_____巧妙地化远为近，化“两乡”为“一乡”，写出了人分两地、情同一心的情谊。
【3】根据材料一、二，结合平时的阅读，说说你对古代送别诗的认识与体会。
______________
14、课内阅读。
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
【1】这段话的中心句是什么?在文中用“ ”画出来。
【2】找出描写“我们”放风筝的动作的词。
____________________________________________________
【3】从这段话中可以看出“我们”放风筝时的心情是____________的。
15、从“生气、害羞”中选一个词语，用动作描写来表现它。
____________________
16、官员们一边看，一边议论。（用加点词写句子）
_______一边 ________，一边 ________。
17、照样子，改写句子
例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
改写：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
游山、玩水、赏花都可以亲近大自然。
改写：______
18、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）
小朋友举起手中的手工作品，______________________
19、按要求写句子。
1．两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
_________________________
2．老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。（把三句话合并成一句话）
__________________________
3．孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（改为直接引述句）
__________________________
20、照样子，写句子。
李白和杜甫都是我国唐代著名的诗人。
都是 。
21、习作。
暖 泪 甜 乐 悔 盼 寻 妙 让
汉字有着丰富的文化内涵，每个字或词都有温度和故事，“暖”让我们仿佛沐浴在春日暖阳中，“泪”让我们似乎置身于秋风瑟瑟里……请你从上面选取一个感受最深的汉字（也可选其他字），写写你的学习、生活，你的喜怒哀乐。
要求：围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，题目可以选择汉字为题，也可自拟。涉及到的校名、人名等用A、B、C等代替。
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