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1、按要求，写词语。
1.描写春天的四字词语：___________、___________、___________
2.形容高兴的词语：___________、___________、___________
3.形容难过的词语：___________、___________、___________
2、看拼音写词语 。
míng liàng（_____） fàng xué（_____） ěr duo（_____） shí quán shí měi（_____）
jīn yú（_____） fēi jī（_____） hé biān（_____） mù zhōng wú rén（_____）
3、根据课文内容填空。
（1）__________________，是谓过矣。（《论语》）
（2）__________________，有过则改。（《___________》）
（3）__________________？_________________ ，善莫大焉。（《左传》）
（4）垂柳把溪水当作__________________，山溪像_______________________。人影__________________，竹竿上__________________。
（5）《童年的水墨画》给我们描绘了_____________ 、______________和____________ 三幅场景图，表现了童年的___________。
（6）在五六单元中，有很多让人记忆犹新的人物。《剃头大师》中，我们认识了被称为“__________”的老师傅和“__________”小沙，在《我不能失信》中我们认识了_______的宋庆龄。此外，我们还跟随__________一起走进了她童年时吹肥皂泡的欢乐时光。
4、查字典填空。
苏宁爱看课外书。遇到“鸢”字不认识，她就用_________查字法查字典，先查_________，再查_______。遇到认识的字“闻”，她想了解字义，可以用______查字法查字典，先查______，再查_______。“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③用鼻子嗅气味；④出名，有名望。请给下面加点的“闻”选择正确的解释。
耳闻目睹( ) 默默无闻( ) 闻见香味( )
5、填写合适的量词。
一（_____）粽子 一（_____）枣 一（_____）清香 一（_____）粽子
6、读下面的小诗，回答问题。
四季怎么来
春天怎么来？
柳枝长长，
春天从柳枝上滑下来。
夏天怎么来？
荷花朵朵，
夏天从荷花里跳出来。
秋天怎么来？
落叶纷纷，
秋天从叶子里飘下来。
冬天怎么来？
白雪飘飘，
冬天从雪花里飞出来。
【1】把下列词语与相应的图片连起来。
柳枝长长 落叶纷纷 荷花朵朵 白雪飘飘
【2】用“ ”画出句子中表示动作的字词。
（1）春天从柳枝上滑下来。
（2）秋天从叶子里飘下来。
（3）冬天从雪花里飞出来。
【3】这首小诗一共写了春天、____、____、____四个季节。
7、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。 ， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为( )
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
___________________________
【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________
【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________
8、阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成问题。
六月二十七日望湖楼醉书
作者：苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】下列节奏划分有误的一项是（ ）
A．黑云/翻墨/未遮山
B．白雨/跳珠/乱入船
C．卷地风/来忽吹散
D．望湖楼下/水/如天
【2】下列各句解释有误的一项是（ ）
A．乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。
B．一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
C．从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。
D．望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
9、阅读《冀中的地道战》节选和“资料链接”，回答问题
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人，靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
【资料链接】
①1米大约3尺。②冀是河北省的别称，冀中指河北省的中部平原地区。这一带河流纵横，物产丰富，交通发达，具有特殊的战略地位，成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。1942-1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后根据地实行野蛮的“烧光、杀光、抢光”政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创新斗争方式，采用地道战，狠狠地打击了敌人。
【1】根据节选内容和“资料链接”填空。
地道战是________时期，冀中人民为了________的一种作战方式。
【2】“一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。”主要运用的说明方法是（ ）
A．打比方
B．列数字
C．作比较
D．举例子
【3】节选部分的第2自然段主要写了（ ）
A．地道数量多
B．地道很隐蔽
C．地道式样多
D．地道构造奇
【4】下面这句话有什么表达效果？
有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
______________________
【5】“资料链接”中说地道战是冀中人民“创新斗争方式”的体现，你认为地道战“新”在哪里？结合选文中的内容，至少写出两方面。
_______________________________
10、在阅读
以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动。
【1】这段文字在文中起什么作用？突出了什么？
______________________________________________________
【2】“我”为什么常会想起顶碗少年并且还会有微微的激动？
_____________________________________________________
【3】顶碗少年面对一次次失败，坚持表演，最后获得成功。你在现实生活中有没有碰到过和顶碗少年相似的经历？你是怎样做的？
_____________________________________________________
11、阅读课外短文，完成练习。
卢沟桥的狮子
北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子－数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。
这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的样子各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击，抗日战争从这里正式开始。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
【1】短文开头引用歇后语，突出了卢沟桥的狮子的什么特点？
________________________
【2】短文第2自然段在介绍狮子的样子时，运用了什么修辞手法和描写方法？运用这样的修辞手法和描写方法各有什么好处？
_____________________
【3】根据短文结尾可知，卢沟桥有什么历史意义？
______________________
12、课文我理解。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
【1】“叮咛”的意思是（ ）
A．反复地嘱咐
B．水滴落下的声音
【2】仿照课文写一写。
我的彩色梦境，有_______________，有____________，还有勤劳的小蜜蜂，在花丛中舞蹈……
【3】文末的省略号省略的是（ ）
A．溪水里流动的物体
B．许许多多的梦境
13、阅读
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
【1】这段话中“她”指的是 _________。
【2】梅花的品格、灵魂、骨气表现在________________________
【3】作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？
_______________________________
【4】几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性的人吗？
_________________________________
14、课外品读。
橡皮辊
美国历史博物馆里收藏着一个普通的橡皮辊。
7年前的9月11日，一个令全世界悲愤的日子。当恐怖分子劫持的第一架飞机撞到世贸大厦北楼时，一架电梯在巨大的爆炸声中停在了第50层。
不幸，有6位乘客被困在里面。他们心急如焚，又哭又喊。只有一个人保持着镇定，他叫代姆克·佐尔，是大楼里的清洁工。佐尔大声说道：“不要慌，大家不要慌!现在要齐心协力，把电梯门扒开。”在危急关头，他们用尽浑身力气，终于把门打开了。
然而，他们的面前并非豁然开朗，而是一堵厚厚的墙。人们重新陷入了绝望，只有佐尔还在思考。佐尔用手中的橡皮辊敲了敲墙，发现它并不是混凝土制成的。他立刻想出了起死回生的办法，先是拆下橡皮辊上的刀片，再用刀片凿墙。凿啊凿，不停地凿……”佐尔累了，再换其他人。45分钟后，他们终于凿开了一个小洞，此时此刻每个人都热泪盈眶。6个人急忙从洞口钻出去，沿着楼梯向下跑，跑出北楼不到5分钟，大楼就在震耳欲聋的声音中轰然倒塌。
一个平常的橡皮辊，拯救了6条宝贵的生命。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
慌张( ) 希望( ) 鸦雀无声( ) 从容不迫( )
（2）给下列句子换换说法。
一个平常的橡皮辊，拯救了6条宝贵的生命。
①______________________________________
②______________________________________
（3）读画线的句子，回答问题。
①“豁然开朗”本义是_______________________________，在文中的意思是_____________________
②他们越过这堵墙的办法是__________________________________________.
（4）从不同的角度给文章换一换题目。
①___________________________ ②___________________________________
（5）读了短文，你明白了什么道理?
_________________________________________________________________
15、仿照例句，把下面的画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦，急急匆匆地朝窠里飞去。
眼前是一条清澈的小河。
________________________________
16、照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
17、用关联词把两句话连起来。
发电子贺卡能节约纸张。
发电子贺卡能保护地球环境。
18、按要求完成。
（1）老师说：“同学们，疫情期间，咱们停课不停学，就利用网络来学习吧！”（改为转述句）
____________________________
（2）难道说白衣战士不是最可爱的人吗？（换种说法，意思不变）
____________________________
19、按要求改写句子。
（1）西藏高原不仅优美，而且资源丰富。（用加点词仿写一个句子）
（2）晚上不是有雾从海上过来吗？（把这个句子换一种说法，意思不变）
（3）花瓣舒展开来。（扩句）
（ ）的花瓣（ ）舒展开来。
（4）语文对我很感兴趣。（修改病句）
20、按要求变换句式。
(1) 一个年过50的残疾老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求。
缩写：。
(2) 后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。
反问句：。
(3) 已经三十年没有见到刘老师了，倘使他还健在，一定是退休了。
双重否定：。
21、大作文。
成长中，我们学会了很多东西。每一次的学会都需要克服许多困难，正是这些困难，锻炼了我们。请你以“难学的______”为题，写一篇400字左右的作文，写出学的过程。
邮箱： 