1、根据意思,在文中找出相对应的词语。
(1)抬着头,挺起胸,形容勇敢坚定,视死如归。( )
(2)形容声势浩大或事业伟大。文中指战士们的喊杀声很大。( )
(3)天和地都在动摇,形容气势猛烈。( )
2、 用部首查字法查字典。
生字 | 先查部首 | 再查几画 | 组词 |
云 |
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凶 |
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虎 |
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3、书写要规范,卷面要整洁!
认真听监考教师朗读两遍短文,然后按要求完成下列各题。
1.写出文中描写颜色的词语。(4个即可)
___________________________________
2.这段话的中心句是:___________________
3.我能给这篇文章加一个标题:_______________
4、根据意思写词语。
(1)形容零散稀疏的样子。( )
(2)摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。( )
(3)形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。( )
(4)形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。( )
5、课外书屋。
(1)安利柯因为墨水瓶翻了,和_______________闹翻了,最后______________主动和好。
(2)班级里面,________________的身材最高大,力气最大,也是________________的保护者。
(3)小石匠和安利柯边玩积木边拉家常,他告诉安利柯他的父亲晚上到________________上课,母亲靠_________________贴补家用。
6、奇奇找到一首词来结束此次活动,请你补全词作内容并回答问题。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。______,_________。
【1】请你补全词作内容
【2】这首词三、四句描写了__________________的景色。
【3】这首词表现了梅花___________、_______的品格,用______的手法表达了词人的志向。
7、现代诗阅读。
奇怪的事
我奇怪得不得了,
从乌云里落下的雨,
怎么会闪着银光呢?
我奇怪得不得了,
吃的是绿色的桑叶,
怎么会长成白色的蚕宝宝?
我奇怪得不得了,
谁都没碰过的葫芦花,
怎么会自己“啪”地就开了花?
我奇怪得不得了,
为什么问谁谁都笑着说,
“那是当然的啦。”
【1】诗歌主要写了“我”对________、________、__________三种自然现象感到奇怪。
【2】对这首诗的理解,不正确的一项是( )
A.这首诗从儿童认识事物的角度来写,语言幽默风趣。
B.全诗充满了儿童对大自然的好奇,流露出作者对大自然的喜爱之情。
C.诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。
D.诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察,表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。
【3】你对生活中的什么现象产生过疑问呢?仿照诗歌写一写。
我奇怪得不得了,___________________________________
8、阅读古诗,并完成练习。
赋得古原草送别(节选)
[唐]
离离 , 枯荣。
野火烧不尽, 。
【1】将古诗补充完整。
【2】读完这首古诗,我要学习小草_____的精神。
9、课内阅读。
“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”
【1】老板、老板娘是怎么样打凡卡的?在文中用“ ”画出表示他们动作的词。(“打”字除外)
【2】“打”的意思有几种: A.买;B.殴打;C举,提;D派,命令。请为以下词语的“打”选择恰当的解释,只填序号。
打发______
打酒______
【3】凡卡称老板的孩子为“小崽子”,可否换为“小家伙、小宝贝、小孩子”?为什么?
_________________________________
【4】画线的句子在朗读时应用怎样的语气( )
A.哀求
B.亲切
C.不满
D.愤怒
10、阅读。
向后转,你也是排头
我今年上三年级了,个子很矮。我最讨厌的就是体育课了,上体育课我就要站在最后一排,而且最后一排就我一个人。一走步,我像个小丑似的跟在后面,同学们都笑我是“打狼的”。我很自卑。
去年秋天,区里举办广播操比赛。为了拿个好成绩,我们提前一个月就开始训练了。为了使队伍整齐,我被(理所当然、理直气壮)地甩了出来。谁让我不能长得高点呢?
最后阶段由体育老师训练。我们班的体育老师是新调进来的一位男老师,高个儿,总是眯着眼睛笑,可是训练起来特别的严厉,大家都叫他“笑面虎”。他看见我在队伍旁边“游荡”,便叫我站到队伍中去。我想,他一定是叫我在同学面前出丑。我十分不情愿地站在属于我自己的位置上,在他的口令下做各种动作。因为我没有和同学们一起训练,一上去,显得有点不(合拍、合群),自然也没少引起同学们的哄笑。可“笑面虎”老师一点儿也不为之动怒,反倒站在我旁边训练起来,一练就是两个星期。到比赛前,他也没有让我离开的意思。我顿时产生了惧意,到时候走不好可要给班级丢脸的,那可不行,那样班主任老师和同学们都饶不了我的。
到了比赛那一天。上场前,“笑面虎”老师向我身边靠了靠,侧脸说:“记住——向后转,你也是排头!”听了这话,我不知从哪来的力量,感觉到了从未有过的自信。上场时,我在心中默念这句话,当我听到“向后转”的口令,我真正意识到大家在注视着我。我知道,我要昂起头,挺起胸,充满自信,因为我身后有一支队伍。
【1】短文中有几处描写“我”心情的词语,请写下来。
_______________→________________→________________→_________________
【2】在下面横线上写出文中括号内正确的答案。
_________ _______________
【3】请你联系上下文解释“笑面虎”的意思。
“笑面虎”:___________________________
【4】“我”产生“惧意”的原因是什么?判断下面的说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“我”被同学们嘲笑而产生的。 (______)
(2)“笑面虎”老师对“我”训练非常严厉。 (______)
(3)“我”怕做不好广播操。 (______)
【5】你喜欢这样的“笑面虎”老师吗?说说你的理由。
________________________________________
11、课文片段阅读理解。
《一个豆荚里的五粒豆》片段
那本来想飞进太阳里去的豌豆,却落到了水沟里,在脏水里躺了好几个星期,而且涨得大大的。
“我胖得够美了!”这粒豌豆说,“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光一正注视着豌豆花,快乐地微笑着。
【1】选文第2自然段使用的描写手法是( )
A.语言描写
B.神态描写
C.动作描写
D.心理描写
【2】联系全文,想想随着最后一粒豌豆的成长,小姑娘经历了哪些改变?
___________→心里高兴→讲话比以前愉快,能坐一整个钟头→_____________
【3】掉进水沟里的那粒豌豆的性格特点是( )
A.随遇而安,性情乐观。
B.充满自信,理想远大。
C.重视荣誉,不甘落后。
D.妄自尊大,自高自傲。
【4】读选文第3自然段,请试着提出自己的问题,写下来。
_______________________
12、课外阅读。
松鼠和狼
一只松鼠在树枝上跳来跳去,不小心掉落在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来,要吃掉松鼠。松鼠请求说:“您行行好,放了我吧。”狼说:“好,我放了你,不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我老师闷闷不乐。”松鼠说:“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然,我实在怕你。”狼就把它放了。松鼠上了树,用教训的口吻对狼说:“你老是闷闷不乐,是因为你凶恶,总想害人。我们快乐,是因为我们善良,从不作恶。”
【1】从文中找出下列词语的近义词。
哀求——(________) 确实——(________)
口气——(________) 告知——(________)
【2】文中描写松鼠心情的词语是____________,描写狼心情的词语是______________。
【3】松鼠快乐的原因是__________________狼闷闷不乐的原因是_________________。
13、课外阅读。
有个财主饭后朝瘦骨嶙峋的诗人喷了一口饭。诗人不能忍受这种侮辱,把财主告到了宙斯那里,要宙斯主持公道。
宙斯下令,把诗人和财主都传唤到他面前来,审理他们谁是谁非。诗人和财主俩人一齐来到宙斯面前,骨瘦如柴的诗人衣不遮体,还趿拉着一双破烂不堪的脏鞋子,而肥头大耳、大腹便便的富人身穿绸缎,披金戴银,耀武扬威。
诗人痛苦地哀求道:“我从小到大从没有得到过幸运之神的帮助,一直在痛苦中煎熬。我上无片瓦、下无插针之地。我全部的财产仅是我那丰富的想象,而财主就与我大不一样,尽管他才疏学浅,为人狡诈,如同一具木偶一般,但他们天天过着舒适悠闲的生活,天天还有一帮吹牛拍马的人跟在他屁股后面转。”
“难道这些值得你羡慕吗?你的诗歌将成为千古绝唱,传诵百年,这才是最大的荣幸。”宙斯说道,“然而他呢?当他死后,谁也不会记得他,甚至他的子孙也会将他忘记。你博学多才就够了,这就是你的财富啊!财主虽然有钱,但是他头脑简单,只是行尸走肉而已。”
【1】文中那个_________的是一位诗人,那个__________________是财主。
【2】把“难道这些值得你羡慕吗?”改写成陈述句。
___________________________
【3】短文中诗人把财主告到了宙斯那里,是因为诗人不能忍受______________
【4】诗人最大的财富是__________________
14、课外阅读
你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机器轰鸣。
你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。
【1】用一个字为短文拟个题目:__________
【2】短文写了________、________、________、________四幅秋景图。
【3】用“ ~~~”画出相照应的句子。短文的结构是_________。
【4】文中的“你”指________,这样称呼的好处是______________。
【5】仔细读第四自然段,回答问题。
①用横线画出比喻句,这个句子把_______分别比作_______________。
②描写颜色的词语有__________;描写味道的词语有_______________。
【6】文章表达了作者对秋天的_________________之情。
15、按要求完成句子练习。
(1)里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的(连词成句)
____________________
(2)我们 天地 沙滩 快乐的 是(连词成句)
____________________
(3)他抢去了美丽的公主!(改为“被”字句)
____________________
(4)妈妈被我们当成了公主。(改为“把“字句)
____________________
(5)我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。(用加点词写话)
____________________
16、例:雪孩子变成了一朵白云。(美丽的)
雪孩子变成了一朵美丽的白云。
葫芦藤上长满了叶子。(细长的)(绿绿的)
_____________________
17、我能按要求写句子。
将“被”字句改为“把”字句,只要把被动者与主动者互换位置,如左边句子中将“腰”和“帽子上的绸带”互换位置,再将“被”改成“把”即可。
1.松鼠跑得太慌张,腰被帽子上的绸带缠住了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
2.用括号里的词语把句子写完整。
(1)山坡上有草地。(青青 一片 高高)
________________________________________________________________________
(2)翔翔找了竹竿。(快乐 又细又长 几根)
________________________________________________________________________
18、句子花园
1.缩句:学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
________________________________________________________
2.改变词序,句意不变:在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。
________________________________________________________
3.改成反问句:这些领悟自然是课外读物的馈赠。
________________________________________________________
4.修改病句:做笔记丰富了我的记忆力,也增加了我的理解力。
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19、把反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价,难道不足以表达您对中国人民的友谊?
______________________________。
20、按要求完成句子练习。
(1)老师对李明说:“学校让你明天出席小学生座谈会。”(改为转述句)
_________________________________________
(2)明天下雨。明天正常上学。(用恰当的关联调语连成一句话)
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(3)面对这个失去亲人的孩子,我们不能袖手旁观。(改为反问句)
_________________________________________
(4)五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图案。(缩句)
_________________________________________________________
(5)昨天的数学作业,我大部分全做对了。(修改病句)
_________________________________________________
21、写作
读书
书是人类进步的阶梯,是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书?以读书为话题,写一篇文章,题目自拟。(400字左右)