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随时随地学习
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1、我能把诗句补充完整。
1．迟日江山丽，________。
2．________，春江水暖鸭先知。
3．梅子黄时日日晴，________。
2、看拼音，写词语。（会写字）
shén zhōu jiē dào qián bì
（______） （_______） （______）
tái wān lónɡ zhōu yǔ qí
（______） （_______） （______）
xiǎo dǎo ài cǎo cái chǎn
（______） （_______） （______）
hǎi xiá jìnɡ ài ɡuān yú
（______） （_______） （______）
mín zú zhuǎn shēn shāo kǎo
（______） （_______） （______）
3、拼读写字我最棒。
4、把下面的句子补充完整，再加上标点符号。(４分)
（1） 在 的夜里 听一听外面有什么 传来
（2） 我们这个世界的声音是 多么
5、把词语补充完整,并按要求填空。
文质( )( ) ( )( )动听
活( )乱( ) ( )头( )气
( )背( )腰 ( )( )如飞
巧舌( )( ) 目( )口( )
1.描写人物语言的词语有 、 。
2.描写人物动作的词语有 、 。
6、阅读下面一首诗歌，完成下列各题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【1】诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？
_______________________
【2】简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
_______________________
7、古诗文阅读。并完成练习。
夏日绝句
[宋]
生当作人杰， 。
至今思项羽， 。
【1】我会把古诗补充完整。
【2】这首诗借_____________的故事，表达了诗人___________________的思想感情。
8、课内阅读。
《从军行》
朝代： 作者：
，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】读了这首诗的后两句你的眼前浮现出了怎样的画面？
________________________________
【3】诗歌写了什么地方的情景？你是从哪里看出来的？
________________________________
【4】最后一句写出了将士们的心声，表现出他们怎样的意志和豪情？
________________________________
9、阅读课外短文，完成练习。
从天而降的大苹果
很久很久以前，在遥远的大森林里，住着很多小动物，它们过着幸福的日子。
有一天，突然有一个大大的、红红的苹果，“扑通”一声从天上掉下来。
大苹果不偏不倚，刚好掉在鼹鼠的洞口。“吱纽，吱纽”，鼹鼠二话不说，咬上苹果就吃！钻洞可是鼹鼠的大本领，不一会儿，苹果就让它啃出了一个洞。
哇！苹果好好吃呀！
蚂蚁看到了，它们浩浩荡荡地爬上了苹果，“吧唧，吧唧”。
哇！苹果可真好吃！
蜜蜂闻到香味，大老远地赶来了，“吸溜，吸溜”。
哇！苹果可真甜！
松鼠看到了，迫不及待地跑过来，“咯吱，咯吱”。
哇！这个苹果真不赖！
小兔子看到了，飞快地跑过来，吃得津津有味，“唔嘛，唔嘛”。
哇！苹果真好吃！
刺猬看到了，也连忙过来，“嘎嘣，嘎嘣”大口吃起来。
哇！苹果太好吃啦！
……
森林里发出“咔嚓，咔嚓”“唔嘛，唔嘛”“啊呜，啊呜”“吧嗒，吧嗒”的声音，动静真大！终于，所有的动物都吃得饱饱的了！
大大的苹果被啃成了一个“小亭子”。
哈哈，看到这里，是不是觉得好不可思议？可故事还没结束呢！这时候下起了大雨，这可如何是好？啊，有了！这“小亭子”不就是最好的避雨场所吗？
所有的动物都觉得，这真是幸运的一天啊！
【1】文中一共出现了几种动物在吃大苹果？都是哪些动物呢？
__________________________
【2】文中的“最好的避雨场所”指的是什么？
__________________________
【3】为什么动物们觉得这是“幸运的一天”呢？
_____________________
【4】你喜欢这个故事吗？说说理由。
____________________
10、阅读下面文字，回答问题
种子
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实，农民看了可高兴啦!
【1】“我”是________。
【2】“我”在________时候发芽，在________时候结果。
【3】________和________帮助“我”长大。
11、 “嫦娥工程”
我国启动的“嫦娥工程”是指开展以月球探测为主的深空探测预先研究，利用先进仪器对月球的资源和能源分布以及特殊环境进行全面的探测。
我国航天的能力已经具备了探月的水平。这次我国的月球探测工程将分为“绕”“落”“回”三个阶段实施。第一期工程的目标是获取月球表面三维影像，分析月球表面有用元素含量和物质类型的分布特点，探测月壤(rǎng yǎng)厚度，探测地月空间的环境；第二期工程的目标是发射月球探测器登陆月球；第三期工程的目标是实现月球表面巡视勘察与采样返回。
在古老的神话故事里，月亮上有仙女嫦娥居住的广寒宫，还有桂花树和捣药的玉兔。而在现实中，月球是解开诸多宇宙谜团的一把钥匙，它上面还储备着极其丰富的资源。半个多世纪以来，月球探测一直是各国激烈竞争的科研领域。
月球是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的星球。月球很早以前就进入宁静阶段，保留了大量的原始信息，是研究宇宙起源的很好的载(zǎi zài)体。月球上已知的有100多种矿物质，其中有6种是地球上没有的。在月球表面厚厚的尘土里，蕴藏着一种重要的能源——氦－3，它在地球上十分罕见，是可供(gōng gòng)核聚变的主要原料之一。据估算，月球上有300万～500万吨的氦－3储量，能够支持地球7000年的需电量。月球上这些特有的矿产和资源，对我们人类来说是个大宝库。
20世纪90年代初期，我国就进行了有关月球探测方面的研究和讨论，月球正在成为我国科研的新大陆。我国的探月工程虽然起步较晚，但在运载火箭、有效载荷(hé hè)的卫星部分、测控系统方面具有自己的优势。
【1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】什么是“嫦娥工程”？用横线在文中画出来。这个工程将分为“________”“________”“________”三个阶段实施。
【3】文章使用了多种说明方法，试选择一种举例说明。
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【4】为什么说月球是研究宇宙起源的很好的载体？
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【5】结合文章最后一段话，我们应如何评价我国的探月工程？
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12、阅读理解。
生命的养料
一个小男孩认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐的牙齿，他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说：“你们谁栽的树苗长得最好，我就给谁买一件最喜欢的礼物。”
小男孩也想得到父亲的礼物，但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早日死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。几天后，小男孩惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿。父亲为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，他长大后一定能成为一个出色的植物学家。
从那以后，小男孩慢慢地变得乐观向上起来。一天晚上，小男孩想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长。为何不去看看自己种的那棵小树？当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵小树下泼洒着什么。原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥！
几十年过去了，那个瘸腿的小男孩虽然没有成为一个植物学家。但是他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。
爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，它就能使生命之树茁壮成长。也许那棵树是那样的平凡，不显眼；也许那棵树是如此的瘦小，甚至还有点枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
【1】小男孩为什么会萌生“希望自己栽的那棵树早日死去”的想法？
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【2】看到父亲悄悄地为自己种的小树施肥，如果你是文中的小男孩，你会想些什么呢？
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【3】请谈谈你对“爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水”是怎么理解的？
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【4】下列对本文主要内容的概括最恰当的一项是（ ）
A．小男孩在父亲的帮助下，成为了一名出色的植物学家。
B．小男孩的父亲借种树让他变得乐观开朗。
C．小男孩被父亲兑现诺言的行为所感动，成为了美国总统。
D．小男孩童年时很自卑，在父亲爱的滋养下，最终成为了美国总统。
13、阅读课内片段，完成练习。
①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
④“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
【1】选文主要表达的观点是：________。作者是从________和________两方面表达出这个观点的。
【2】第②段中加点的“至少”能删去吗？为什么？
___________________________
【3】文中画“ ”的句子概括地写出了地球的两大特征：________和________。说说你对这句话的理解：______________。
【4】我们要保护地球的生态环境，请你针对破坏环境的现象设计一条不超过15个字的宣传语。
___________________________
14、纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
【1】按要求填空。
纪昌向飞卫______________，飞卫要他下功夫_____________________，纪昌一一照做了，后来成了____________。
【2】从文中画横线的句子里找出纪昌练眼力的动词。谈谈你从中体会到了什么。
动词：_____________________________________
我体会到：_________________________________
【3】选文最后一句运用了_____________的修辞手法，有什么好处？
___________________________________________
【4】《纪昌学射》向我们阐明了什么道理？
___________________________________________
15、按要求改写句子。
1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）
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2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）
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3．司马迁写史记。（扩句。）
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4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）
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5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）
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6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）
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7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）
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16、按要求改写句子。
原句：鲁肃答应了为诸葛亮借二十条船的要求。
（1）改写成带“把”的句子：____________________
（2）改写成带“被”的句子：____________________
17、按要求改写句子。 （6分）
（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）
（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）
（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）
18、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
①大禹把洪水制服了。
_____________________
②洪水把老百姓害苦了。
_____________________
19、伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
_____________
20、改写句子。
①乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。(改为“被”字句)
__________________________
②这片竹林被那场无情的大火烧光了。(改为“把”字句)
__________________________
21、我会写话。
请你向大家介绍你吃过的一种美食，从颜色、外形和味道三个方面来介绍。如果知道这种美食是怎么做的，简单介绍一下做法。
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