1、读句子,根据拼音写汉字。
shì jiāo
1.( )子像金黄的小灯笼,辣( )红红的,
yán
它们的 色真好看。
2.我们小组团结xié作完成 sōu 索,老师夸我们 pèihé得很好。
2、写出表示“看”的词语。
(1)它屏息________,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
(2)登上山顶,极目________,家乡的美景尽收眼底。
(3)这是人在地球外________自己的家乡,其中一定蕴含了他们的情感。
(4)我________天空,发现天上的星星就像黑色幕布上缀满的宝石。
(5)上周,我们去医院________了那位生病的老人。
(6)总理逝世后,其遗体曾受到数以千万计的群众________。
(7)他________着远远隐在白云里的山峰,洪亮而低沉地向他们打招呼。
3、读(dú)一(yi)读(dú),猜(cāi)谜(mí)语(yǔ)。
一个小姑娘,
坐在水中央,
身穿粉红衫,
坐在绿船上。
谜底:( )
4、读拼音,写词语。
dēng mén zǒng shì dú shū jiàn zào xīn xuè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、量词巧运用。
一( )树 一( )兔子
一( )肉 一( )葡萄
6、古诗文阅读
山居秋暝
[唐]王维
__________,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,__________。
【1】将古诗补充完整。
【2】解释古诗中加点的字词。
暝:_________________________歇:____________________________
【3】用自己的话说说下列诗句所描绘的景象。
明月松间照,清泉石上流。
___________________________________________________________________________________
【4】画“——”的诗句运用了( )的写法。
A.动态描写
B.静态描写
C.动静结合
D.借景抒情
【5】下列对“空山”的理解不恰当的一项是( )
A.因为山很大,很空旷,山间非常寂静。
B.跟“空山不见人,但闻人语响”中的“空山”一样,都是指空旷的山林。
C.山林树木茂盛,掩盖了人们活动的痕迹。
D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
7、阅读题
古诗阅读
惠崇春江晚景
苏轼 〔宋代〕
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【1】这首诗一首____诗,诗题“鸭戏图”,再现了原画中的江南______景色,又融入诗人合理的想象,与原画相得益彰。
【2】诗中与“一叶落而知天下秋”相媲美的诗句是_______,说明了________的道理。
【3】《惠崇春江晚景》诗的前三句写了几种景物,这三句的取景有什么不同?又与最后一句描写内容上有何不同?
_________________________
8、阅读下面的诗歌,写出其表达的感情。
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓?
我离开你的襁褓太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!
母亲!我要回来,母亲!
_____________________________________________________________________
9、阅读
种植春天
①从前,有一位国王,性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分【指望 渴望】春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
②这时,一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她【恳求 要求】国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太累太饿了。但是,国王从来都不愿帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
③可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫,农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为她做了面包,煮了热汤,当他把面包和汤端到少女的面前时,才发现少女已经死了。
④农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天,奇迹出现了,尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
⑤原来,这位少女便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她,于是便享受了她带来的春天。
⑥原来,只要付出,就会有收获,无论你付出得多么早或者多么晚。
⑦原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。
⑧原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把她种植诞生和创造出来,等待我们用爱做中介,把冰凌百丈变成繁花万朵。
⑨也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。
【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
【2】春天不肯光临这个国家的原因是__________。
【3】对待流浪的少女,国王的态度是______,农夫的态度则是____;这里运用了_____的写法,烘托出了国王的性情_______。
【4】阅读文中画线句子,回答下面的问题。
(1)这句话对农夫的________进行了描写,体现了农夫的性格________。
(2)请你也用三个连续的动词写一个句子。
_____________
【5】文章第⑨段中说“也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天”,等待我们的还会有什么呢?我们该怎样做呢?
_____________
【6】读完这篇童话故事,你明白了什么道理?
_____________
10、阅读
我的爸爸是环保工程师,他非常关注环境保护。去年国庆节,我们在家观看庆祝新中国成立七十周年的阅兵式,他给我讲了很多环保知识。
仪式开始,首先是震耳欲聋的礼炮声,爸爸对我说:“你听,这是在放礼炮。这礼炮的声音浑厚、洪亮,震不震撼?”我使劲点了点头,说:“难道这里面有什么高科技?”“你知道吗?这次阅兵式上的礼炮一共进行了十五项技术革新呢!以前鸣放后,满地都是爆炸后的木屑和废纸,环境污染比较大。现在这种新型礼炮不会产生这些,近乎零污染。”“哇!太棒了!”
伴随着礼炮声,国旗护卫队踩着红地毯向人民英雄纪念碑走去。这时,爸爸说:“你肯定想不到,整个阅兵式上2.4万平方米的红地毯是用40余万个废旧矿泉水瓶加工制作出来的。”“这么神奇?太不可思议了!”“还有更神奇的呢!你继续看吧!”
这时,地面方队受阅官兵全副武装,斗志昂扬,一辆辆战车齐头并进,各型战机呼啸而过……看到这一幕一幕,我和爸爸一边拍手,一边欢呼。
阅兵式后,当我看到七万只气球腾空而起,我问爸爸:“这些气球飞到哪儿去啦?”爸爸神秘地笑了笑,说:“放心吧,不会污染环境的。这些气球都是用纯天然的乳胶制成。这种材料埋在土里一周左右就会开始腐烂,不会污染环境。填充气球的是无色无味无害的气体,既容易让气球飘浮起来,又没有污染。”
看着爸爸自豪的神情,我心想:以后我们一定还能发明出更先进的技术,让我们的祖国母亲更加美丽!
【1】根据意思写出文中词语。
_____:不可想象,不能理解(原来是佛教用语,含有神秘奥妙的意思)。
【2】根据短文内容填空。
①_____是制作气球的主要原料,_____制作红地毯的主要原料。
②文中画线句子中的“这些”指的是_____。
【3】国家重视环保体现在_____(多选)。
A.礼炮进行了十五项技术革新
B.充气球的是无色无味无害的气体
C.一辆辆战车齐头并进,各型战机呼啸而过
11、阅读短文,完成练习。
我的家乡
我的家乡在海南岛,那里风景优美,物产丰富。
道路两旁的椰子树一眼望不到边,海水湛蓝湛蓝的。海鸥在天空翱(áo)翔,巨轮在海上航行,犹如一幅美丽的画卷。
海南盛产热带水果。有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果,真使人垂涎欲滴。
我的家乡还有许多旅游胜地。著名的天涯海角、热带植物园、苏东坡祠等,绝对让你流连忘返。
【1】请用“______”画出文中的比喻句。
【2】短文第二自然段中写到的景物有哪些?请用“○”圈出来。
【3】短文第______自然段描写的是海南岛盛产各种水果,里面提到的水果有____________、____________、____________、____________、____________。
【4】读完这篇短文,我们可以看出作者很______他的家乡。
12、课内阅读。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早( )的快乐。小鱼在脚下( ),告诉我昨夜做的好梦……
【1】根据课文内容在括号里填上合适的词语
【2】成语____________ 说明“我”的动作十分优美。
【3】为什么说“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈”?
__________________________________________
【4】请你展开想象,想一想,谁还会过来,告诉“我”什么?
(1) ,告诉“我” 。
(2) ,告诉“我” 。
13、段落阅读:改变看法
析事:金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭 这点 (“这点”指的是什么?)来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去(这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗?)。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”
【1】这段话中的批注表现出了批注人的疑问,我能联系上下文回答这两个问题。
第一个批注:_______________________________
第二个批注:_______________________________
【2】这段话应该读出( )的语气。
A.果断干脆 B.语重心长
C.亲切友善 D.愤愤不平
【3】明理:金奎叔的话让“我”明白了( )
A.“我们”根本不用怕鹅,你强它就弱。
B.什么动物都不可怕,“我们”应该勇敢地面对它们。
C.做任何事情,都要从实际出发,正确看待问题。
D.不管遇到什么动物欺负“我们”,“我们”都应该及时还击。
【4】导行:从此以后,“我”对待牛和鹅的态度跟以前大不相同。“我”不再_____鹅了,也不再_____ 牛了。
14、课内阅读。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
【1】这段话描写的是_______________________的美丽风光。
【2】用“﹏﹏”画出文中的比喻句。
【3】对最后一句分析正确的一项是( )
A. 草原上的牛马懂得欣赏美景,也陶醉了。
B. 作者借物喻人,间接赞美了草原的美丽景色。
C. 草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。
15、按要求写句子。
1.雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)
_______________________________________________________
2.雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)
_______________________________________________________
16、将下列句子改为陈述句。
1.春天难道不美吗?_______________________
2.难道我学习不努力吗?_______________________
3.老师难道不好吗?_______________________
17、按要求写句子。
(1)难道三胖和二福的绝招不是练出来的?(换一种说法,意思不变)
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(2)通过爸爸的教育,使我明白了怎样和同学相处。(修改病句)
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(3)班长告诉大家一件棘手的事情。(改为“被”字句)
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(4)小柱子回到家里。(扩句)
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18、大自然是一部看不完的大画册。(缩句)
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19、照样子,用加点的词造句。
(1)八十多年后,这句话依然适用。
依然:
(2)科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
在……也在……
(3)科学的确是在创造着一个又一个神话。
的确:
(4)人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
依赖:
20、许多人被火围困在山顶上。(改“把”字句)
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21、我会想
这些小动物生活得怎么样?他们之间会发生什么有趣的事?想一想, 写在下面的横线上。
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