微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、你读过《孤独的小螃蟹》这本书吗？请你选一选，填一填。（填序号）
（1）这本书的作者是( )
①曹文轩 ②陈伯吹 ③冰波
（2）小螃蟹的邻居是( )
①小鱼儿 ②小青蟹 ③小乌龟
2、我能根据平时的积累，完成填空。
1.“十年树木，百年树人”。种树与育人同理。正如《传习录》所说的：___，___。
2.优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读杜牧《山行》中的“_____，_____。”能感受到诗人眼中秋天的美景。
3.古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“_______”；如勉励我们虚心好学的格言“________”。
4.我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“_______________”。
3、快乐猜猜猜。
（1）大一点,不是犬。 （__________）
（2）一减一,不是0。 （__________）
（3）一万多一点。 （_________）
（4）左看两点水,右看水两点,细看不是水,敲敲硬邦邦。 （________）
4、看拼音，写词语。
xióng māo gù shi píng jiǎng hǎi yáng shān chuān
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nǎ lǐ péng you hái zi zhī shi zhǎn xiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
5、复习填空。
________回大________ ________复苏 柳绿________
________融化 ________齐放 ________争鸣
6、根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐 村居》是一首词，其中“ ”是词牌名，“ ”是题目。词作者是南宋著名爱国词人 。全词通过对农村 的环境的描写，对 的刻画，抒发了作者 的感情。
（2）作者将 、 、 、 、 、 等人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。
7、古诗阅读。
春 日
[宋]__________
__________________，__________________。
__________________，__________________。
【1】默写古诗。
【2】把正确答案的字母填在括号里。
“胜日”的意思是（____），“东风面”的意思是（____）
A.胜利的日子。 B．天气晴朗的日子。
C.春天的面貌。 D．东风的模样。
【3】这首诗中的( )一词赞美了春天的景色。
A. “万紫千红” B. “泗水滨”
【4】积累描写春天的诗句，我还能写出连续的两句。
_____________________________
8、理解古诗。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1．联系上下文解释词语。
霜满天：________________________ 对愁眠：________________________
2．下列诗句节奏划分正确的是()
A．月落/乌啼/霜/满天 B．江枫/渔/火对/愁眠
C．姑苏/城外/寒/山寺 D．夜半/钟声/到客/船
3．古诗描写了________、________、________、________、________等景象，表达了作者________的思想感情。
4．写出画线部分诗句的意思。
________________________________________________________________________
9、阅读
小雪花的泪
①尽管夜晚雪下很大很大，但却轻得没有声音，好像 一样。小雪花们期待着能给还在睡觉的小孩大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊“下雪了，下雪啦”，那是多么热烈的呼唤啊！
②天快亮的时候，所有的花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。
③停留在路旁的一群小雪花们你一句我一句地猜测着，一朵小雪花说“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“不对不对，应该是一个去上班的叔叔”另一朵小雪花说。 ‘还可能是早起做操的孩子’
④话音刚落，远处一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。
⑤小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在地上。小雪花们得意的笑了！
⑥可叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊道：“下雪啦！下雪啦……”直到所有门窗都打开、人们大声喊道“下雪啦”的时候，他才停下来。
⑦正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！”
⑧小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……
⑨“孩子们，叔叔向你们一般大的时侯也见过这么美的雪景，可现在……”他边说边叹了口气。
⑩盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还在兴奋地说：“下雪了，下雪了！”
⑪望着叔叔渐渐远去的背影，听着那渐渐模糊的声音，小雪花们难过极了。虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。
⑫终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。
⑬中午的时候，太阳出来了。雪慢慢地融化了，人们看不到了雪花，但雪花的眼泪仍在一滴一滴地从树上、房檐上流下来……
【1】选择恰当的词语，将序号填写到第①自然段的横线上。
A．小鸡啄米 B．小溪流水 C．小猫走路
【2】在括号里填上反映小雪花情感变化的词语。
期待 →__________→__________→__________
【3】细读第④自然段，想一想叔叔的哪些行为与“盲人”身份相一致，用“ ”画出本段里的两处地方来。
【4】短文中，盲人叔叔的两次呼唤分别反映了他怎样的内心世界？读一读，想一想，然后答题（在正确答案后打√，错的打×）。
（1）“下雪啦！下雪啦……”下面哪些成语能准确地形容此时此刻叔叔的内心活动：
A．心花怒放_________ B．欣喜若狂_________ C．得意洋洋_________
（2）“下雪啦！下雪啦！”此时此刻，叔叔可能在想：
A．雪好美，所有的雪花是那么晶莹透亮啊！_________
B．瑞雪兆丰年，来年又是一个丰收年。_________
C．多好的孩子啊，她们在雪地里一定更加美丽。_________
【5】针对题目《小雪花的泪》，下面理解正确的打√，错误的打×。
1．天亮了，雪停了，太阳出来了，小雪花被一点点融化成了雪水。 _____
2．下雪啦的呼声越来越多，可是小雪花却不能加入他们的行列。 _____
3．小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。 _____
4．瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤，留下了激动的泪水。 _____
10、难忘那微笑的目光
那件让我至今还（ ）的事情，发生在去年的春天，洁白的玉兰花盛开的时候……
我和爷爷在中山陵风景区玩儿了一整天，傍晚便乘公交车回家。车上乘客多得要命，挤挤挨挨，像沙丁鱼罐头！我被夹在人缝里，几乎透不过气来！车厢里播放着悦耳的提示：“请给老、弱、病、残让个座，谢谢！”声音传遍车厢的每一个角落。
紧靠着爷爷身边，坐着一位大个子叔叔，满头黄发根根直立，耳朵眼里堵着个耳机。他仰着刺猬似的大脑袋闭目养神，石雕似的一动不动！真是视而不见、听而不闻！我见了，气不打一处来！
闹闹嚷嚷的人堆里，忽然飘出一个阿姨的声音：“李薇薇——”那声音多么熟悉、多么亲切！我踮起脚尖在人缝里寻找，啊，是班主任曹老师！她很温和地跟爷爷打招呼，随即站起来给让座。车窗外暖融融的春风轻轻地吹着，把玉兰花醉人的清香一阵阵送进车厢…… 就在那一刻，不知怎的，我犯了个不可原谅的错误！我不管三七二十一，瞄准那个空座位，一个箭步冲过去，一屁股就坐定了——我仿佛找到了一个安定的绿岛，才不管周围的人挤得（ ）呢！
也就在那一刻，老师微微一笑，默默地看了我一眼——那一眼，却牢牢地粘在我的身上！虽然只停留短短的几秒钟，但事后回味起来，那确实是很特别的目光，目光深处交错着一分复杂的感情，有一种责奋、一种困惑、一种深深的失望！可当时，我却傻乎乎的，一点儿也没察觉出来，真是个十足的小糊涂虫啊！
不是吗？一边是我尊敬的老师，一边是亲爱的爷爷，而我却风雨不动安如山，享受着舒适的座位！看看，这是多么鲜明的对比，多么深刻的讽刺呀！何况刚才我还反感那个“黄头发”不给爷爷让座呢！唉，要是有谁提醒一下该多好呀，我也不至于在大庭广众之前丢人现眼了！但转念一想，老师也许是维护我那可怜的自尊心呢！唉，只怪我昏头昏脑，真是（ ）的马大哈！
就这样，车子开过一站又一站！我坐着，爷爷站着，老师也站着，直到老师先下了车。这幅画面整整持续了八分钟——很短，却又很长很长，因为它将永远定格在我的记忆里！ 到站了。刚下车，迎面就看见路边一排排青翠欲滴的白玉兰树，满树花朵像洁白的云彩，散发着丝丝清香，给人快乐，给人愉悦！可是我心头却笼罩着 一团阴云，怎么也高兴不起来——回想刚才那难堪的一幕，突然产生如针毡的感觉，我好难过、好后悔啊！至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课，忘不掉老师那（ ）的微笑的目光……
【1】把下列词语填进文中的括号里。
意味深长 货真价实 人仰马翻 后悔不已
【2】本文在写作上有一个明显的优点，就是在讲述故事的同时，描写了景物，比如几次写到玉兰花。作者这样做的主要原因是什么呢？请选择正确的答案，在括号里打“√”。
那个城市玉兰花本来就多，所以作者随便就写了。（ ）
（2）描写为文章中心服务。在写曹老师让座的时候，作者就描写了玉兰花的清香，起到了衬托曹老师美好心灵的作用。（ ）
（3）作者可能觉得无论写什么文章都要写写景物才好。（ ）
【3】文中的主要人物——曹老师和“我”各有什么特点？
曹老师：__________________________________________________
“我”：___________________________________________________
【4】作者说“至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课”。请你说一说：作者应该在“这一课”里懂得哪些道理呢？
11、阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
【1】短文共有________句话。
【2】石榴花在_____（季节）开放。它的花蕊是_____色的，花朵是_____色的。
【3】文中的一对反义词是________——________。
【4】找出文中的比喻句。
__________________
12、课外阅读。
蜗牛的森林
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地说：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。
蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。
一天，蜗牛看见四棵巨大的树。“啊，这样的大树，只有森林里才有啊。”
蜗牛很高兴地说。他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。
这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树干当然是大象的腿了。
大象一点也不知道背上有一只蜗牛，他正踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。
太阳光斜斜地透过茂密的树叶洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。这时候……
【1】文中依次出现的角色有：_________、_________、_________。
【2】这篇童话想象十分有趣，对蜗牛来说，_________就是自己的森林。蜗牛看见四棵巨大的树，这四棵树是_________。
【3】读了这个童话故事，请你预测一下，蜗牛来到真正的森林后，会发生什么事情？
__________________________
13、课内阅读： （15分）
临死前的严监生
自此严监生的病一日重似（sì shì）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩（kāi jiē） 眼泪走近上前，道：“爷，别人都说的不相干（gàn gān），只有我晓得你的意思！……你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。” 说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂（chuí shuí）下，登时就没了气。
（1）本文段选自 写的 。2分
（2）在括号里用“ ” 画出正确的读音。2分
（3）从文中划线的句子中，你能想到3个成语来形容严监生此时的病情？3分
（4）赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前，道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你
的意思！……你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”顿时他的反应怎么样？你体会到什么？4分
（5）后人对严监生该人物有以下一些说法：一则说他是个吝啬鬼；二则说他是勤俭持家……你认为哪个说法你赞同？请你说出自己的理由。4分
14、课内阅读
我回家乡去，在村边、河畔（pàn bàn）、堤（dī tī）坡，遇到田老师柱杖散步，仍（réng rēng）然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫（yīn yìn）啊！”
十年树木， ， ，终身难忘。
【1】用“/”画掉文中括号内不正确的读音。
【2】画横线句子表明“我”对老师______________________________。
【3】“在我那幼小的心田上，播下文学的种子”指的是_______________。
【4】请把选文最后一段补充完整，并说说其含义。
15、将下面的句子改成反问句
①中国那时候已经有了自己的工程师。
_____________________________________
②这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
_______________________________________
16、把疑问句改成陈述句。
（1）这不是很伟大的奇观吗？
_____________________________
（2）你没有看见天边的红光吗？
_____________________________
（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
________________________
（4）这哪有准儿呢？
____________________________
（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
____________________________
17、按要求改写句子。
（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）
（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
（3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
（4）妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。（缩写句子）
（5）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）
（6）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
18、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
我说：“书籍是_______________”（用上比喻的手法）
19、按要求完成句子练习。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
___________________________
（2）这些鸟窝，凤一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）
这些花儿，_________________，就__________________。
（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
我的哥哥胆子很大，_____________________________。
（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）
__________________________
20、按要求改写句子。
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．湖面飘来小船。（扩句）
3．英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。（改写成“被”字句和“把”字句）
“被”字句：
“把”字句：
21、习作。
每一个心愿，都是一朵小小的花，只要你用爱心经常浇灌，它就有可能结出累累的硕果。你的心愿是什么？是想当一名宇航员，还是想当一名科学家？是想当一名教师，还是想当一名解放军……请以《我的心愿》为题写一篇作文，围绕主题选择合适的材料，选择合适的表达方式，把内容写具体。500字左右。
邮箱： 