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1、看拼音，写词语。
hú dié______ qīnɡ tínɡ______ mà zha ______
yīnɡ tao______ bá cǎo______ chú tou______
chénɡ rèn______ shuǐ piáo______ suí yì______
yún tián ______
2、查字典填空。（6分）
（1）“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ）。用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。
它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照；④对着、向着。在这个词中应选（ ）种解释。“照敌人开枪”中“照”应选（ ）种解释。
（2）“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查（ ）画，第一笔是（ ）。
（3）“木屑”中“屑”的音节是（ ），结构是（ ），组词（ ）、（ ）。
3、读拼音，写词语。
cāo chǎng chóng dié kòng xì
（_______） （________） （________）
kū wěi yè bǐnɡ jūn yún
（_______） （_______） （_________）
4、《雷雨》一文是按照________、________、________的顺序来写的，文中许多字用得特别好，我会用“√”选择恰当的字，并说一说理由。
(1)满天的乌云，黑沉沉地(压 落)下来。
从这个字，我们可以感觉到乌云来得很________。
(2)蜘蛛又(坐 爬)在网上。
从这个字，我们可以感觉到蜘蛛的愉快和________。
5、内容感知。
1．《伯牙鼓琴》中，锺子期死后，伯牙的做法是______，这表明了________，从中我们可以体会到__________。
2．《书戴嵩画牛》中，___收藏了___画的《斗牛图》，指出画中错误的是___。
3．《书戴嵩画牛》中点明故事主旨的句子是：________________________。
6、背一背，填一填。
画鸡
明 唐寅
_______冠______裁，
满__________将___。
__________轻______，
_____________户___。
【1】补全古诗。
【2】诗中表示颜色的词有( )、( )。
【3】与“它一生不敢随便叫，一叫千家万户的门就都打开了”相对应的诗句是_______________________，________________________。
7、对比阅读，完成练习。
繁星（七一）
冰心
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
听妈妈讲那过去的事情（节选）
管桦
月亮在白莲花般的云朵里穿行，
晚风吹来一阵阵快乐的歌声，
我们坐在高高的谷堆旁边，
听妈妈讲那过去的事情。
【1】上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（______）和孩子对母亲（______）。
A．深深的依恋 B．深深的爱 C．殷切的期望 D．深深的歉意
【2】对《繁星（七一）》中加点词语的理解，正确的有（ ）
A.形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉浸在这样的回忆之中。
B.形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。
C.从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。
D.与它意思相近的词语有“永不磨灭”“轻而易举”等。
【3】《听妈妈讲那过去的事情》中，把_______比作______________，写出了它______________的特点。
【4】右面两幅图，图（______）对应《繁星（七一）》，图（______）对应《听妈妈讲那过去的事情》。（填序号）
①
②
【5】你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中“ ”的部分写一写。
_______________________________________
8、课外阅读《社日》，答题。
王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
【注释】作者王驾，唐代诗人。 社日：古代祭祀土神的日子。 豚栅：养猪棚。 鸡栖：养鸡棚。 柘：柘树。
【1】这首诗描绘的季节是_______，时间_________，地点___________，事情__________，自己感受到的诗人_________的情感。
【2】“鹅湖山下稻粱肥”写出了___________，“豚栅鸡栖半掩扉”写出了_________。
【3】这首诗题目是“社日”，却不写社日的情景，而是写__________。
【4】从“家家扶得醉人归”可看出社日的_____________________。
【5】请根据想象描绘出社日的情景：
____________________。
【6】你能分别用两组成语，恰切地形容诗人描写的当时人民的生活和社日活动中人们的心情吗？
___________、___________；___________、_________。
9、课内阅读《花的学校》。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【1】文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的________________。
【2】读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。
_____________ _____________ _____________ _____________
【3】文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？
______________________
【4】想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？
______________________________
10、阅读理解
通往广场的路不止一条
有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”
此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。”
突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还是一片布样。虽然外面展出的时装不是成衣，但从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。
父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
【1】把“我的时装展必须推迟”改为双重否定句：___________________________
【2】与“通往广场的路不止一条”意思相近的一句话是（ ）
A. 有志者事竟成 B. 条条大路通罗马 C. 精诚所至，金石为开
【3】文章用了两个事例来说明“通往广场的路不止一条”这个道理。
（1）当两个星期不能织出四十件毛衣时，“我”想到的办法：_________________________________________________。
（2）当准备办时装展时，缝纫姑娘跑光了，“我”想到的办法：_________________________________________________。
11、我会阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】请用“ ”画出文中的关键句。
【2】这段话主要写了鱼的_________________多和________________多。我从__________________、__________________等词语中看出鱼的数量多，文中写了_____________种不同样子的鱼。
【3】“周身”的“周”字用音序查字法应先查_____________________，再查音节_____________________。“周”字在字典里的意思有：①圈子；②周围；③普遍，全；④星期。“周身”的“周”应选__________________（填序号）。
【4】对这段话中画“ ”句子的理解，正确的是( )
①这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛海里的鱼非常多。
②西沙群岛海里的鱼很多，鱼和海水各占一半。
12、阅读《小猴过生日》并作答。
小猴的生日到了，山洞里张灯结彩，邻居们都送来了礼物，为他庆祝生日，真是热闹极了!
青蛙弟弟送来了一把凉伞；蜜蜂姐姐送来了一瓶蜂蜜；狗熊哥哥送来了一串香蕉；喜鹊阿姨送来了一朵美丽的牡丹花。小猴连声说：“谢谢。”
老鼠送来了从别处偷来的几个大桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。”老鼠只好灰溜溜的走了。
【1】短文共有_________个自然段；第三自然段有_________句话。
【2】哪里能看出小猴过生日热闹极了？用“______________”画出。
【3】小动物们都送来了什么？连一连。
狗熊 一串 香蕉
青蛙 几个 凉伞
喜鹊 一瓶 桃子
蜜蜂 一把 蜂蜜
老鼠 一朵 牡丹花
【4】小猴不收老鼠的礼物，是因为（ ）
A．小猴不爱吃桃子
B．老鼠的礼物是偷来的
C．老鼠不是小猴的邻居
13、课内阅读。
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只小蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
1．选文写的是______________和______________的对话。
2．“呜呜的哭声”是( )发出的。
A.
B.
14、阅读理解。
我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）大树，枝干的数目不可计数（shù shǔ）。枝上又生根，有许多根直垂（chuí shuì）到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力（展示 表示）给我们看。那么多的绿叶，一簇（cù zù）堆在另一簇上面，不留一点儿缝（fèng féng）隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似（sì shì）乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】这段话选自__________，作者是_________。
【2】在文段中括号内用“√”选出正确读音。
【3】在文中的括号里划去不适合的词语。
【4】第一自然段作者从_________、_________、_________ 这三个方面入手，细致地刻画了大榕树的_________和_________，作者是按照_________的顺序来观察。
【5】第二自然段表达了作者怎样的思想感情？
________________________
15、把下面的词语连成一句话，并加上标点符号。
（1）小公鸡 跟在 小鸭子 偷偷地 后面
___________________
（2）天上 美丽的 鸟 有 吗
______________
16、人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）
17、请你爱护小青蛙。（用加点词语造句）
_______________________________________
18、按要求做。（8分）
（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）
（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）
（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）
19、按要求完成句子练习。
（1）这时候天快晚了，你还过冈，会白白送了自家性命。（改反问句）
________________
（2）破坏周围环境，谁见了都会心痛。（改双重否定句）
________________
（3）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子写一写“吵”的情景。）
________________
20、按要求变换句式。
1.听到这个消息，我怎能不高兴？
变成陈述句：________________________________
2.他是一名小学生。
变成疑问句：_______________________________
3.学习是一件快乐的事。
变成反问句：_____________________________
⒋我捡起一片树叶。
变成“把”字句：_____________________________
变成“被”字句：_______________________________
21、习作与表达。
班级墙报开辟了“想象岛”专栏，用来展示我们班同学们奇妙想象的习作。请你从《躲在草丛里的星星》《会飞的母鸡》中选择一个题目，大胆想象，编一个童话故事，写完后，用学过的修改符合修改自己的习作。
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