微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :

青海省西宁市2025年小升初模拟(3)语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、查字典

    音节

    ________

    音序

    ________

    部首

    ________

    笔画

    ________

    结构

    ________

  • 2、照样子,写词语。

    (1)奔跑(两个字意思相近)

    _________  _________  _________

    (2)愤怒(形容生气)

    _________  _________  _________

    (3)伤心欲绝(形容难过)

    _________  _________  _________

    (4)漂漂亮亮(AABB式)

    _________  _________  _________

  • 3、读拼音,写词语。

    huǒ chái là zhú kě lián huǒ yàn

    _____ _____ _____ _____

    liú lèi lǚ xíng dǎ sǎo pīn mìng

    _____ _____ _____ _____

  • 4、我们一起参加叠词大聚会。

    1.ABB式的词语,如:白花花

    ________ _______________ ________________________ _________

    2.AABB式词语   如: 密密麻麻

    平平________  马马________

    兢兢________

    3.AABC式词语     哈哈大笑

    依依________ 斤斤________  默默________  历历________ 滔滔________

    4. ABCC式词语   如:白雪皑皑

    果实________  千里________

    气喘________

  • 5、根据课文内容填空。

    1.宋人有耕田者。_________。兔走触株,________。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,________。这则寓言故事告诉我们________

    2.《陶罐和铁罐》这则寓言中,谦虚的陶罐多年以后还是那样________________________,而骄傲的铁罐却______。这个故事告诉了我们_____________的道理。

    3.《鹿角和鹿腿》中的鹿发出了这样的感叹:“两只美丽的角差点儿________,可四条难看的腿却让我____________!”让我明白了________________

    4.《池子与河流》是一首__________。通过池子与河流的对话,告诉我们___________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课外阅读。

    四时田园杂兴·春日

    [宋]范成大

    土膏①欲动雨频催,万草千花一饷②开。

    舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋③过墙来。

    【注释】①土膏:指肥沃的土地。②一饷,片刻。饷,通“晌”。③鞭笋:细长的竹笋。

    【1】这首诗的第一句中,“________”二字形象地表现出春天乍到,大地复苏的情形。

    【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是(        )。

    A.“一饷开”三字,形象地描绘出花草在春天生长迅速,片刻间使人眼花缭乱的景象。

    B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天,写出了春天的勃勃生机。

    C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息,与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。

    D.诗歌先概括描写春天,然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。

    【3】这首诗作者都描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?

    ___________________________________

  • 7、古诗阅读

    鸟鸣涧

    人闲桂花落,__________________

    __________________,时鸣春涧中。

    1把诗句补充完整。

    2这首诗是______朝诗人________写的。这首诗描写了__________________________等景物。

    3诗中突出了春夜山涧的什么特点?(  )

    A.热闹 B.幽静

    4诗中属于静态描写的诗句是哪两句?

    ______________________________

    5后两句诗运用了什么表现手法?请描绘这两句诗所展现的画面。

    ____________________________

  • 8、阅读理解。

    登鹳雀楼

    王之涣

    白日依山尽,黄河入海流。

    欲穷千里目,更上一层楼。

    1看拼音,写词语。

    bái rì   huánɡ hé

     

    ɡāo shān dà hǎi

     

    2比一比,再组词。

    人(   尽(   衣(   欢(  

    入(   近(   依(   欲(  

    3在括号里填上合适的词。

    一( )楼   一( )河 一( )红日 一( )绿叶

    一( )山   一( )人 一( )诗人 一( )老虎

    4选择带横线字的正确解释。

    1)白日山尽

    ①依靠   ②同意 ③按照 ________

    2)黄河海流

    ①参加到某种组织中 ②进来或出去 ③收入  ________

    3穷千里目

    ①需要   ②将要 ③想要   ________

    5这首诗告诉我们的道理是:__________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    下雪了。大地盖了一层 厚厚的棉被。我和爸爸、妈妈一起打雪仗、堆雪人和滑雪车。我们玩得很高兴。

    【1】短文共有______句话。

    【2】用“ ”画出“我们”一家做了什么。

    【3】短文写的是 的活动。(把字母填到横线上)

    A.春天

    B.夏天

    C.秋天

    D.冬天

    【4】文中的“棉被”指的是 。(把字母填到横线上)

    A.大地

    B.白雪

    C.雪人

    D.雪车

  • 10、说声“对不起”

    一天中午,我正在练字,同桌陆叶突然撞了我一下,我抬手一挡,没想到手中的铅笔把他的下巴划破了一点儿皮,他哭了。我一时(       ),窘(jiǒng)得满脸通红。同学们急忙去叫老师。

    老师走进教室,说来也奇怪,她一点儿也没有发火,只是轻轻地问我:“陈刚,这是怎么回事?”“我————”我(       )地说不出话来,泪水在眼眶里直打转。老师转过头看了看陆叶的伤口,关切地问:“疼吗?”这下陆叶哭得更厉害了,老师亲切地拍了拍他的肩膀,说:“

    教室里静得出奇,我知道老师和同学们都在等我道歉,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。

    ④我并不是个固执自私的男孩儿,然而让我向别人承认错误,那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间在一分一秒地流逝,同学们都急了,好朋友凑到我的耳边轻声说:“说吧,快说吧!”

    ⑤是啊,只要说出“对不起”这三个字,我就可以坐到自己的座位上,老师会原谅我,同桌会原谅我,同学们也不会责备我。可是,要说出这三个字,真的好难好难。

    ⑥“陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师亲切地摸着我的头说。

    是啊,不管是不是故意的,伤害和影响了别人,就应该说声“对不起”,这有什么好犹豫的呢?同学们平时不都是这样做的吗?想到这里,我鼓足勇气,大声说:“陆叶,对不起!”陆叶很自然地说了声“没关系”。

    ⑧从此,我和陆叶更要好了。这一次,我超越了自己。

    【1】结合注释,联系上下文,选择恰当的词语填到文中括号内。(填序号)

    ①支支吾吾:指说话吞吞吐吐,含混躲闪。

    ②不知所措:不知道怎么办才好,形容处境为难或心神慌乱。

    【2】在我们身边,经常会发生与文中类似的小摩擦。如果你是老师,你会如何安慰陆叶呢?联系上下文,将第2自然段的内容补充完整,写在文中横线处。

    【3】细读短文第3自然段旁边的批注,我知道这是从 的角度作的批注。

    A.对内容的疑问

    B.对写法的点评

    C.获得的启发

    【4】针对这个自然段,我会从另一个角度作批注:

    ________________________________

    【5】“我”为什么应该对陆叶说声“对不起”?联系内容说明理由。

    _____________________________________________________________________

    【6】请结合短文内容,将表格补充完整。

    起因

    “我”手中的铅笔不小心划破了陆叶的下巴,陆叶哭了

    经过

     

    结果

     

  • 11、阅读短文,回答问题。 

    还童石

    还童山下,有条清澈见底的溪流,溪底布满了大大小小的鹅卵石。传说有一种七彩鹅卵石,谁捡到它,谁就能返老还童变成一个小孩。然而,从来没人找到过这种“还童石”。

    有一天,又有不少人到小溪中寻找“还童石”,他们当中有一位白发苍苍的老爷爷,也想返老还童变成一个小孩。老爷爷不是为了乐一乐,而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。原来,在他还是小孩的时候,有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花,可他对老师撒了谎,没承认是他摘的。这件事,他后悔了一辈子,因为他一生中,就撒了这么一次谎啊!现在,他站在溪水中,默默地向溪流诉说着自己的心愿……

    溪流明白了老爷爷的心事,悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。老爷爷捡起了鹅卵石,果然变成了一个小孩。他又惊又喜,跨出小溪飞奔起来。他直奔一家花店,买了一株特别美丽的鲜花,又一口气奔进从前上过学的小学,把鲜花栽到花坛里。当他心满意足地跨出学校的大门时,身子忽然变得又高又大,一下子恢复到了原来的模样,又成了个老爷爷。那颗“还童石”呢,也就没了踪影。

    1本文是一篇(  

    A.寓言

    B.童话故事

    C.神话故事

    2给加下划线的汉字加上正确的拼音。 

    ________   ________    ________    ________

    3那么多人寻找“还童石”,为什么只有老爷爷找到了?  

    ____________________

    4老爷爷拿到“还童石”后做了什么?  

    ____________________

    5读了本文,你获得了哪些启示?  

    ____________________

  • 12、阅读短文,回答问题。

      乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天,窝破了个洞,大乌鸦想:老二会去修的。小乌鸦想:老大会去修的。结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。大乌鸦想:这下老二一定会去修了,难道窝这么破了,它还能住吗?小乌鸦想:这下老大一定会去修了。结果又是谁也没有去修。

    一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼的刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里,哆嗦的叫着:冷啊!冷啊!大乌鸦想:这下老二一定会去修了。小乌鸦想:这样冷的天气,老大还能耐得住吗?它一定会去修了。可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩的更紧些。

    风越刮越猛,雪越下越大。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。

    1把文中画线的句子改为陈述句,意思不变。

     

    2读了这个故事,你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告?

     

     

  • 13、课内阅读。

    磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之。曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

    【1】请写出加点字的解释。

    逢老媪磨铁杵   方:__________________

    【2】请用现代汉语写出下面这句话的意思。

    世传李太白读书山中,未成,弃去。

    _______________________

    【3】这个故事给了你什么启示?请简单说一说。

    ______________________

  • 14、阅读《书籍》,回答问题。

    正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些竹片或木片被叫做简或牍(dú mài)。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5寸至2尺长),削平表面,在上面用刀子刻字或用毛笔写,每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编(piān biān)起来,叫做“册”,也写作“策”。这个“册”字,像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书,竟把这种穿册(cè chāi)的皮条翻断了多次。

    这种笨重的书使用起来当然是极不方便(pián biàn)的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简。

    现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时候就使用过,当时法国的谋报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。

    缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。

    科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。

    【1】用“√”标出括号里正确的读音。

    【2】阅读短文,具体说说“策”和“缩微图书”的主要区别。

    __________________

    【3】选文中举法国谋报人员用信鸽传递情报的事例,意在说明什么?

    __________________

    【4】文中画“ ”的句子运用了什么说明方法?

    __________________

    【5】由“策”到“缩微图书”的演变,经历了漫长的历史时期,在这演变过程中起决定作用的因素是什么?

    ____________________

    【6】你理想中的书籍是怎样的?请你设计一种并简要说说这种书的特点。

    ____________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子。

    1.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得绚丽多彩。

    改为字句:____________________________________

    2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?

    改为陈述句:____________________________________

    3.学生在学习。

    扩句:____________________________________

  • 16、按要求写句子。

    (1)妈妈出门前交代了:“我今晚要加班,回家要晚一点,你们先睡觉。”(改转述句)

    ____________________

    (2)教室里很安静。(改成夸张句)

    __________________

    (3)满月的小猫们不是更好玩吗?(改成陈述句)

    ____________

    (4)微风吹来,一池的荷花都在摇晃。(改为拟人句)

    _____________________

    (5)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(缩句)

    __________________

  • 17、按要求写句子。

    1.张老师对小明说:这件事情,你冤枉了小红。(改为转述句)

    ________________________________________________________

    2.谁都惧怕他的威严。(改为双重否定句)

    _____________________________________________________

    3.这所学校的巨大变化对我们很了解。(修改病句)

    _______________________________________________________

    4.经过老师的帮助,终于有了进步。(修改病句)

    ________________________________________________________

    5.我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠。(缩句)

    ___________________________________________________________

  • 18、按要求改写句子。(10分)

    (1)葱郁的树丛,掩映黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。(缩句)

     

    (2)颐和园的景色很美。(改为感叹句)

     

    (3)昆明湖很静,很绿。(改写成比喻句)

     

    (4)房东太太说:“我的儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”(改为第三人称转述)

     

    (5)我们来到公园,观赏美丽的情景。(修改病句)

     

     

  • 19、妙笔生花。

    关于“开花”,课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式,写一写果子的“成熟”吧!

    秋天来了,果园里硕果累累。苹果______,石榴山楂______,柿子______

  • 20、把下列反问句改为陈述句

    (1)这是闹着玩的吗?

    _____________________________

    (2)四周黑洞洞的,还不容易碰壁?

    ______________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、真情表达展示台。

    把自己熟悉的动物写一写。可以写写它可爱的样子,也可以把你与动物之间

    的趣事写下来。

查看答案
下载试卷
得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞