1、找出六对意思相反的词语。
依赖 从容 独立 独创 相信 枯萎
急切茂盛 模仿 怀疑 人工 自然
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
2、读句子,在括号里加上合适的标点符号。
1.今天天气真好啊(____)
2.龙小可,你今天的作业写完了吗(____)
3.龙小五和龙小可背着书包,一起去上学(____)
3、写出下列词语的近义词。
聚精会神________ 踱步________ 侵犯________ 避让________
4、填字组词并归类(横线上只填序号)。
①(_____)羊补牢 ②(_____)飞色舞 ③画(_____)点睛
④(_____)灰意冷 ⑤九(_____)一毛 ⑥(_____)颜六色
⑦打草惊(_____) ⑧花(_____)柳绿
表示心情神态的词:___________;
含有动物名的词:___________;
表示颜色的词:___________;
5、按原文或要求填空。
1.雅人四好:__________;中医四诊:__________。
2.“________,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会_______、_______来庆祝这个节日。
3.一身乌黑的羽毛,一对________的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
4.我们学习了很多寓言故事,其中我印象最深刻的是《______》,从中我明白了一个道理:_______。
5.遇到事情我们不能急着下结论,俗话说“_________,_________。”只有亲眼看见才能判断真假,否则很容易做出错误的判断。
6、古诗欣赏。
绝句
[唐]__________
__________,__________。
泥融飞燕子,__________。
【1】写出作者,并把古诗补充完整。
【2】诗的前两句写了_________、_________、_________、_________这些景物,描绘了_________(填季节)的美景。
【3】后两句中的动词“_________”和“_________”分别表现了燕子的_________和鸳鸯的_________。
7、阅读诗歌,回答问题。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
【1】看拼音,写词语。
línɡ hún_____ jiè wèn_____ mù tóng___ yáo yuǎn____
【2】辨字组词。
清________ 魂________ 牧________
请________ 魅________ 牡________
【3】解释加点字的意思。
①路上行人欲断魂。________
②牧童遥指杏花村。________
【4】《清明》是________朝诗人________写的。诗中描写了________的景象。“________”表现出了人们的悲伤情绪。我还能写出一首描写清明节的古诗:________,________。
8、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】写出下列词语的近义词。
集中——_________
节拍——_________
【2】品读画线的句子,用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
___________________________
【3】诗中用到的修辞手法都有哪些?
__________________________
【4】诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么?
__________________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的感情呢?
__________________________
9、课外阅读。
洛卡的树叶
王一梅
洛卡是一只脾气不好的小熊,散步的时候,他听到一个细小的声音:“救命呀,救命呀!”
这是一片小小的树叶发出来的,她是小树顶上新长的叶子,被一只穿着黑底白点盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的叶子。
“快放下她,要不,我不饶你。”洛卡挡住了天牛。天牛害怕洛卡,就逃走了。
“可是,你走了,其他虫子还是会吃掉我的。”小树叶伤心地说。
“这有什么,大家都怕我。”洛卡找来一支红色水笔,在树叶上签了自己的名字,看上去很显眼。
爱吃叶子的青虫看见了,说:“ 。”
小花鹿看见了,说:“这是洛卡的树叶,我们不吃了,要不,洛卡要发脾气的。”
后来,小树慢慢长高了,树上那片洛卡的树叶也长高了,长在高高的树顶上。
洛卡呢?长成了一只大熊,因为脾气坏,他成了一只让人有些不喜欢的熊。“不喜欢就不喜欢,我才不要你们喜欢我呢。”洛卡就这样想。
当冬天到来的时候,洛卡要去冬眠了。这时候,他听到外面有叽叽咕咕的声音。
“谁呀?我要睡觉了。”洛卡的坏脾气又上来了,他嗓门好高。“我给您捎来了一件礼物。”说话的是小鸟。
“哦,是什么?我从来没有收到过礼物。”洛卡生气地说。
“一片树叶,她是从树上飘下来的。上面有您的签名。”小鸟说。“我的树叶?”洛卡已经忘了他在树叶上签名的事情了。
“是的,她是您的树叶,在离开大树以后,她就没有生命了,可是,她一直都记得您,她说或许能给您当书签。”
“书签?”洛卡看见了一片金黄的树叶,上面有洛卡红色的签名。
□啊□好美的签名书签呀□洛卡把树叶夹进了书里□
“哦,谢谢,我会好好对待每一片树叶的,当然还有树上的小鸟。”洛卡对小鸟轻柔地说。小鸟高兴地飞走了。
【1】从文中找出意思相反的词语,写在括号里。
粗大( ) 粗野( )
【2】请在短文的方框内,给句子加上标点符号。
【3】这篇童话的主要内容是( )
A.脾气不好的洛卡让大家讨厌。
B.洛卡救了一片树叶,树叶落下后成了洛卡的书签。
【4】请根据上下文,猜一猜爱吃叶子的青虫看见了小树叶后会说些什么?请在文中的横线上把青虫可能说的话补充完整。
【5】这篇童话的结局没有写出来,你能预测到它的结局吗?请写在下面。
___________________________
10、读《生命 生命》片段,回答问题(14分)
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样( )!那样( )!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力阿!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有( )、没有( )的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
(1)“屈”字的部首是( ),音节是( )。 (2分)
(2)根据原文在括号里填上词语。 (4分)
(3)从文中找出下面词的近义词。 (2分)
干扰( ) 剧烈( )
(4)用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 (2分)
(5)把文中画线句子改为反问句。 (2分)
(6)种子不屈向上的精神给了你什么启示呢?(2分)
11、阅读。
语文老师的帽子
①我们的语文老师真有趣。他,大约四五十岁,身穿一套洗得发白的工作服,慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽。
②这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼,走上讲台,一低头,这才发现讲台上放着一幅画。这时,我们都哄堂大笑起来,那画上的内容我们早知道了:一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着:请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来,屏住气等待着他大发雷霆,然后拂袖而去。可是,他看了画后竟笑了起来:“既然大家都想看看我的头,那我就遵命了,可看了之后,你们须用文字把我的头描写下来。”说完,他真的脱下帽子。
③呀,这叫什么头啊!一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑,说不出话来。
④后来,我们的班主任替我们解了心中的谜。
⑤原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的,还带着自然弯曲呢。一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时,一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了,取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后,语文老师就长年累月地戴着帽子。
⑥听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐地感到不安与内疚,上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
【1】下列对“语文老师的帽子”这个题目的理解,不正确的一项是( )
A.交代文章线索
B.暗示文章主旨
C.引发阅读兴趣
D.渲染故事气氛
【2】本题中介绍这位语文老师的“有趣”,从________、__________、____________这几个方面来介绍。
12、书的王国
书,一度是我的堡垒,也是我的王国。
那还是初病的前几年中,面对着日趋恶化的病体,不可知的病运,真有前途茫茫,不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我触景生情,伤感泪下。
于是,我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后,母亲就为我出门借书,不管认识不认识的人家,都要敲门问询一番。自己村子的借完了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲幸幸苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食,狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜了”。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩上的重担才算放下。
慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无边,生老病死,悲欢离合,都由着我去创造,去发挥,为了写作,我的右臂一年四季( zhǒnɡ zhànɡ)不堪,硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息,我却己深迷其间,无法自拔了。对我,真是一种极大心灵享受。
就这样,我由爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除了许多份书报杂志之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国。其乐无穷。
我发现,一个人 肯做 在三尺宽长的病床上, 能为自己开创出一片阔的新天地。
【1】根据文中的拼音写出汉字。
zhǒnɡ zhànɡ
(__________)
【2】文中最后一个自然段的横线上,填入恰当的关联词语是(______) (______) (_______)
【3】“这真是一种极大的心灵享受,”“这”指的是( )
A.书 B.看书 C.休息 D.写作
【4】文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书,其用意是( )
A.以母亲到处借书给“我”看,反衬父亲的冷漠。
B.以母亲到处借书给“我”看来表现母亲的关爱之情。
C.以母亲到处借书却供不上“我”看,来衬托“我”如饥似渴的读书情景。
D.以母亲到处借书给“我”看,来反映家中无钱买书的窘境。
13、认真阅读短文,然后按要求做题。
富饶的西沙群岛(节选)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
【1】照样子写词语。
(1)圆溜溜(ABB式)
___________________ _____________________
(2)飘飘摇摇(AABB式)
___________________ _____________________
【2】你是如何理解文中划线的句子?把你的理解写下来。
_________________________
【3】我从“________、_________”等词语看出西沙群岛的鱼很多。(四字词语)
【4】根据你在电视上或海洋馆看到的鱼,展开想象,接着把下面的句子补充完整。
有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆;有的_________________;_________,有的______________
【5】请你联系选文,为西沙群岛写一条宣传标语。
________________________
14、阅读文段,完成练习。
卖火柴的小女孩(节选)
她的一双小手几( )乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么 火焰啊,简直像一支 蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着 铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!唉,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和( )一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
【1】给选段中画横线的字注音。
【2】选择合适的词语填入文中的横线上。(填序号)
A.小小的 B.明亮的 C.闪亮的
【3】选段让我们感受到了童话丰富的想象:小女孩把一根火柴微弱的光想成一道____的火光,面前有一个____。
【4】你知道小女孩为什么会有这样的想象吗?结合课文内容,谈谈自己的看法。
_______
15、句子乐园(按要求改写句子)。
(1)竺可桢爷爷曾不止一次地说过:“我需要的是精确的时间。”(改为转述句)
________________
(2)千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。(缩句)
________________
(3)这美丽的春天令人陶醉。(改为反问句)
_________________
(4)自然界的种种生物是人类的好“老师”。(改为感叹句)
___________________
16、按要求写句子。
1.要是你的手指不费一点劲,怎能拉下爬山虎的一根茎呢?(改为陈述句)
__________________________________________________
2.柿子树上结满了柿子。(改为比喻句)
__________________________________________________
3.谁也不能不承认你写的字漂亮。(不改变原意,换个说法)
__________________________________________________
4.小红军说服了陈赓,陈赓只好向前走去。(改为“把”字句和“被”字句)
__________________________________________________
17、海洋里生活着鱼类。(扩写句子)
______________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(2)不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出响亮的叫声。(改为拟人句)
________________________________________________________________________
(3)同伴焦急地跟向导说:“你得想想办法啊!”(改为转述句)
________________________________________________________________________
(4)怀特森老师摆摆手。(扩句)
________________________________________________________________________
(5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)
________________________________________________________________________
19、把下列陈述句改为反问句。
(1)我又想起这位亲爱的战友来。
_______________________________
(2)鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。
_______________________________
20、按要求写句子。
(1)一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。(缩写句子)
_____________________________________________
(2)我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。(改写成双重否定句)
__________________________________________________
(3)为了子孙后代,你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。(改为反问句)
_____________________________________________
(4)朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的喜悦。(仿写句子)
朋友是__________________________,____________________________。
21、习作园地。
1.最了解你的人是你自己。十几年来,你一定有不少属于自己的独特体验,如:相信自己、欣赏自己、战胜自己、改变自己、挑战自己……请你以“____________自己”为题选择具体事例写一篇习作。
2.人生不会总是坦途,总有些绊倒过我们的坎需要迈过。不过,风雨之后总能见彩虹,留给我们的回忆也是一笔笔人生的财富。请你以“我那些不得不说的事”为题,选择具体事例写一篇习作。
从上面两个题目中任选一题习作,要求:内容具体,条理清楚,表达自己的真情实感;避免出现真实的人名;不少于400字。