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1、阅读
送杜少府之任蜀州
(唐) 王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
注释：（1）、少府：官名。 （2）蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。 （3）城阙（què ）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。（4）辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。（5）三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。（6）五津：指岷江的五个渡口。（7）宦（huàn）游：出外做官。
【1】小小释义员。
(1)之：________ (2)若：________ (3)沾：________
(4)海内存知己，天涯若比邻。_________________________
(5)无为在歧路，儿女共沾巾。________________________
【2】诗中表达送别的千古名句是：________________，_________________。其中的含义是什么?__________ ________________
【3】颈联采用了什么修辞手法？
_________________________________
【4】读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？
_________________________________
2、选词填空。
敬仰 敬重
（1）怀特森先生德高望重，大家都很( )他。
（2）无数革命前辈受到人民的( )。
偶然 竟然
（3）在我写下的每一个答案后面，( )都被画上了一个刺眼的红叉叉。
（4）如果说，科学领域的发现有什么( )的机遇的话，那么这种“机遇”只能给那些有准备的人……
3、根据课内阅读，结合自己的感悟填空。
1、《空城计》的作者是_____，选自_____，故事中的主要人物是_____，他的性格特点是___________。
2、《我很重要》一文作者从_____、_____、_____三方面去阐述___________这个观点的。
3、从1996年10月起，在演化科研领域，科学家心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列，恐龙向鸟演变的过渡性生物是：___________。
4、从《暴风雨的启示》一课中受到的启示是：___________
4、把下列成语补充完整。
（ ）红（ ）绿 （ ）（ ）起舞 富丽堂（ ） 花（ ）锦（ ）
（ ）（ ）荏苒 （ ）张（ ）望 （ ）名思义 乐此不（ ）
5、在括号里填上与画线词语意思相反的词。
1.那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”（_______）（_______）
2.我们垂头丧气地坐在田埂上。（_______）
3.在麻雀看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！（_______）
4.他的性格十分古怪。（_______）
5.金龙先是一愣，随即伸手推开，脸涨得通红，可最后还是接受了。（_______）
6.辽阔的草原上一片葱绿。（_______）
7.难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ （_______）（_______）
8.人类在上百年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。（_______）（_______）
6、诗词天地。
西江月·夜行黄沙道中
作者：
， 。
， 。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】在横线上填上恰当内容。
【2】在所填句子中你看到了怎样的画面？_____________
7、读儿歌，完成练习。
小刺猬
小刺猬，采山货，
山楂红枣真够多。
不用口袋不用箩，
针刺果子背回窝。
【1】儿歌中的平舌音音节有：
【2】儿歌中的翘舌音音节有：
【3】儿歌中的三拼音节有：
8、课文片段阅读理解。
骑在人民头上的/人民把他摔垮；给人民作牛马的/人民永远记住他！
把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
【1】对这两节诗理解正确的是（ ）
A．采用了对比的手法，写出了人民对反动统治者的无比憎恨，对革命者的无比爱戴和永久怀念。
B．人民的力量十分强大，可以推翻反动统治者。
【2】读了画波浪线的诗句，我想到了两句诗：____________，____________。
【3】读了画波浪线的诗句，我想到了鲁迅有一本散文诗集叫___________。
9、阅读下面的文字，完成下列小题。
小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被，吃早饭可是她梳小辫子时，因为胳膊太短，够不着（zháo zhuó）后边。她想:要是我能长(chánɡ zhǎnɡ)大一点就好了!她每天都这样想，果然就长高了一些，胳膊也长长了。
有一次，妈妈生病了，只能卧床休养。小姑娘对妈妈说:“您放心吧，我会让家里过得很好。”她买菜，洗碗，做粥。可是她的个子太小洗碗够不着水槽。她想:要是我能再长大一就好了!她每天都这样想，果然又长高了些，能洗碗、洗衣服，还能晒衣服。
妈妈病好了，但是还比较虚弱。小姑娘对妈妈说:“您出去晒晒太阳吧，或者去公园散散步，我来做家务事。”她擦玻璃，刷厨房，收拾衣柜，还帮助妈妈送奶。
看到镜子里自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语:“唉!没办法，我还得再长大些，这不是为了我，而是为了妈妈。”她每天都这样想，果然又长高了一些。
【1】用“/”划去带点字的错误读音。
【2】根据意思写出语段中相关的词语。
自己一个人低声嘀咕。____________
【3】填空。
妈妈生病后，小姑娘买菜， ，做粥，她慢慢地长高了，能 、洗衣服，还能 。妈妈病好了，但是还比较虚弱。小姑娘让妈妈休息，自己擦玻璃， ，还帮助妈妈 。
【4】小姑娘长大了，体现在哪些地方？（多选）
A. 身体长高。 B. 学会自理。 C. 学会关心别人
【5】生活中的你是怎样关心、帮助别人的？
_____________________________
10、阅读。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】根据下列意思从短文中找出相应的词语填空。
（1）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。( )
（2）游荡懒散，不愿意参加劳动。( )
【2】螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？请找出相关句子抄下来。
夏天的时候：_________________
冬天的时候：_________________
【3】读了这则寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
__________________________
11、课内阅读。
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
【1】根据上下文理解词语。
没头苍蝇：_____________________
【2】联系全文可知“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”是指：_____________。
【3】根据三次实验的内容填空。
（1）把蝙蝠的______，结果_________，证明___________。
（2）把蝙蝠的______，结果_________，证明___________。
（3）把蝙蝠的______，结果_________，证明___________。
【4】将选文最后一个自然段中的“配合”二字去掉行不行？为什么？
________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
聪明的蜗牛
马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“那么了不起的赛跑健将，你爬一百年也爬不了一百步路呢！”
蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外！”
“啊，蜗牛！”马儿喊叫起来。
蜗牛接着说：“明天大清早，咱们来比一比。要是我输了，我愿意让你的蹄子踩得粉身碎骨！”
马儿立即同意了。
当天，蜗牛召集了它的家庭成员，来了足足有一万只；蜗牛把想好的巧计告诉大家，大家决心团结一致，战胜马儿。
第二天黎明时分，马儿来了。
“好吧，蜗牛，你决心在我蹄下送命吗？奉劝你，现以取消比赛还来得及。”马儿傲慢地对蜗牛说。
蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消吧！”
马儿火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭回头看看，发现蜗牛就在后面一百步的地方。它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”
“我就在你脚后没几步的地方呀！”
马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着，马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离它不远。它不敢停留，又拼命地跑去。
马儿吃力地喷着气，边跑边回头看看，每次都看蜗牛总是在它脚后不远的地方爬着。最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上，这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭腿快不行，还得有一个脑袋！”原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，每隔一百步远就藏着一只蜗牛。
【1】在文中找出三组近义词。
（_______）——（_______） （_______）——（_______） （_______）——（_______）
【2】短文是按( )顺序写的一篇童话。
A.时间 B.空间 C.逻辑 D.事情发展
【3】画线的句子使用的修辞手法是( )。
A.比喻 B.拟人 C.借代 D.夸张
【4】蜗牛为什么要和马儿比赛，它的巧计是什么？
____________________________________
【5】根据童话内容判断对错。
（1）蜗牛召集了很多自己的同胞一起对付马儿，这说明人多势众才能胜利。（_____）
（2）蜗牛运用欺骗的手段获胜，说明必要的欺骗是可取的。（_____）
（3）蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手。（_____）
（4）马儿太骄傲，以为凭借腿快就能成功，忽视了对手的智慧。（_____）
13、课内阅读。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为了那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】严监生这个人物出自我国古代讽刺小说《______》，作者是______，小说刻画了严监生________的形象。
【2】请用简洁的语言概括选段的主要内容。
______________________
【3】写出下列词语的近义词。
故此——（______） 登时——（______）
【4】选段极力描写严监生伸出两根手指不肯断气，这属于（ ）
A.细节描写 B.心理描写 C.动作描写 D.侧面描写
【5】“严监生喉咙里痰响得一进一出……”读到这段文字，可以用成语______来形容严监生此时的病情。
14、延伸阅读。
爸爸的爱
爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。爸爸只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由爸爸来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，爸爸要我把它送回去，告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场荡秋千摔断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。爸爸把汽车停在急诊室门口，医院工作人员叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我的生日聚会上，爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得有一次妈妈让爸爸教我骑自行车。我叫爸爸别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看看。于是我马上爬上自行车骑给他看。他只是微笑。
爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉。
【1】“爸爸听了便叫嚷道：‘你以为这是什么车？旅游车？’”“叫嚷”一词体现了（ ）
A.爸爸很不讲理。
B.爸爸为“我”受伤而着急。
C.爸爸的脾气不好。
D.医院的人不讲理。
【2】“我”学骑自行车，爸爸说应该放手了，是因为（ ）
A.“我”学会了骑自行车，不需要再教了。
B.爸爸不想教“我”骑自行车了。
C.爸爸想让“我”变得勇敢，自己学会骑自行车。
D.不需要爸爸教，妈妈会来教。
【3】文章结尾写道：“爸爸完全不知道怎样表达爱。”你赞同这种说法吗？请说明理由。
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【4】本文题目是“爸爸的爱”，为什么写了那么多妈妈的爱？
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15、按要求写句子。
（1）一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（缩句）
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（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子把句子补充完整）
贪吃的小狗：_________________________________
（3）飞翔的沙鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据图片写句子）
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16、改写句子。
①乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。(改为“被”字句)
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②这片竹林被那场无情的大火烧光了。(改为“把”字句)
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17、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
【1】这句话是______说的，表现了它______和______的性格特点。
【2】给这句话换个说法，使句意保持不变。
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18、照样子，改写下面的句子，意思不变。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
______
②羊已经丢了，还修羊圈干什么？
______
③这是你平时看到的杨桃。
______
④这是一只受过箭伤的鸟。
______
19、飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）
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20、官员们一边看一边议论。
_________一边_________一边_________。
21、习作能力
在生活中，我们见过许多动物，有的可爱，有的调皮……请你选择你喜欢的一种动物，写出它的外形、性格特点以及你们之间的故事。题目自拟，语句通顺，内容具体。字数不少于350字。
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