微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我会积累。
1．穷且益坚，不坠_________。—王勃
2．白马西风塞上，杏花_______。
3．___________，叶落归根。
4．__________黄河入海流。
5．我会分类积累古诗。我积累了描写冬天的古诗《_____》，还能写出其中一句：______，_____。
6．本学期，我读完了《快乐读书吧》推荐的童话故事书。其中我最喜欢的一本是《_____》，读了这本书，我知道了____________________。
2、按要求填空。
1．古诗语言凝练，寥寥数语绘出一幅幅画卷：“草满池塘水满陂，___________”描绘了乡村傍晚的美景：“绿野山原白满川，_____________”展现了江南农村初夏的风光：“三万里河东入海，___________”描绘了北方的壮丽山河；“黄河远上白云间，___________”展现了边塞壮阔、荒凉的景色；“月出于东山之上，___________”勾画出山高月小的美景。（古诗句填空）
2．文言文，言简意丰，或蕴含深刻道理，如《自相矛盾》：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“____________，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，______________。”或曰：“以_____________陷__________，何如？”其人__________；或闪现智慧的火花，如《杨氏之子》；孔指以示儿曰：“__________。”儿应声答曰：“____________。”
3．关于“为人”，《孟子》中写到“_________，仁之端也”；《朱子语类》里用“__________，__________”这句话告诫人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。
3、看拼音写词语。
dàng yàng líng luàn qín jiàn dǐ yù
（________） （________） （________） （________）
yōu lǜ gòng xiàn háo mài bèn zhuō
（________） （________） （________） （________）
4、我能在横线上填上合适的词语。
①紧锁________ ②________悲痛
③________的眷恋 ④心爱的________
⑤情不自禁地________
⑥平平安安地________
5、比一比，再组词。
浇_____ 勘____ 竣____ 纬_____
缀____ 挠_____ 堪____ 峻_____
伟____ 啜______
6、阅读古诗，完成练习。
《己亥杂诗》作者： 代诗人 。
（ ），（ ）。（ ），（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】解释下来词语的意思。
生气：_________________。 恃：_________________。
抖擞：_________________。 喑：_________________。
【3】下列说法正确的一项是（ ）
A．诗人希望上天能重用有用的人。
B．诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
【4】龚自珍希望降下的“人材”是（ ）
A．勤劳能干、默默无闻的人。
B．在文学上有突出贡献的人。
C．能振兴国家，让国家繁荣富强的人。
【5】写出诗中的成语：____________、____________。
【6】第三、四句诗的意思是：___________________。
【7】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。( )
（2）全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。( )
7、用学过的知识填空。
1.“日出江花红胜火, 。”这句词出自唐朝诗人 写的《 》。
2.站在瀑布脚下仰望,瀑布像 ,风把瀑布吹得如 ,如 ,如 。
8、阅读
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是___________代诗人___________。
【2】古诗的第一句中，作者把柳树的叶子比喻成___________，让我们深切感受到柳树叶子的碧绿、透明。
【3】古诗的第二句中，“___________”一词说明柳树的枝条特别多；后面又把柳树的枝条比喻成___________，让我们深切感受到柳树枝条的柔美。
【4】古诗的第四句中，作者把“春风”比喻成___________，让我们深切感受到强烈的春天的气息。
9、重点段落品析。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
【1】这段文字采用了（ ）的结构方式。
A. 总分总 B. 分总 C. 总分
【2】画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_____________。
【3】这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是_________、_____、______。
10、阅读文学类文本，回答问题。
大厨郝师傅
年过花甲的郝师傅掌灶这么多年，还从没让食客挑过眼。
那天，餐厅里客人特别多。几个大厨围着灶台，熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。
“芙蓉鸡片儿一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。郝师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：“志鹏，芙蓉鸡片儿你来，注意火候，马虎不得！”崔志鹏应道：“放心吧，手到擒来！”
不一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片儿味儿不对呀！”郝师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。
郝师傅觉得脸有点儿发烧，他走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹：“对不住，对不住，我给您重做。回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。
走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候对吗？”“那人也太挑剔了……”“胡说！火候不对怨不得人家！”郝师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾芡，什么时候起锅，你都当耳旁风了！”崔志鹏没想到平时和蔼可亲的师父会发这么大的火，大气儿也不敢出。
说着，郝师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸。厨房里闷得让人难受，灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房已经如同蒸笼一般。汗水顺着郝师傅的脸颊往下淌。
看着师父那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志鹏脸上渐渐没了怨气。他赶紧给师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽。郝师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说：“志鹏，做每一道菜都讲究个‘用心’。老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志鹏手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑蛋清，又顺一个方向搅匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片儿，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾芡，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候！你呀，老实学吧！”说着，郝师傅把炒好的菜倒在盘子里。崔志鹏一看，心里暗暗叫绝：“这菜卖相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候真还差得远呢！”
郝师傅让服务员给客人端过去，那客人说：“够味儿，地道！是不是刚才那位老师傅炒的？”“是。”服务员说，“他姓郝，是我们这儿的老师傅了。”
“啊，他就是鼎鼎有名的大厨郝师傅呀！”客人竖起大拇指说，“果然名不虚传！”
【1】“年过花甲”中的“花甲”指（ ）
A．四十岁
B．五十岁
C．六十岁
D．七十岁
【2】读文中画“ ”的语句联系上下文推测郝师傅心里可能会想（ ）
A．这个崔志鹏实在不像话，必须得炒了他鱿鱼。
B．这道菜是徒弟没有炒好，实在对不起顾客了。
C．我是位名厨啊，这个顾客也太不识拾举了。
D．顾客是来找碴儿的吧！我要好好应对。
【3】画“ ”的句子 ，下面对其作用理解最恰当的一项是（ ）
A．说明厨师们工作十分辛苦
B．突显郝师傅这一人物形象
C．反衬崔志鹏学艺很认真
D．为事情的发展埋下了伏笔
【4】联系上下文体会对崔志鹏的描写，下面理解不准确的一项是（ ）
A．师父让崔志鹏炒芙蓉鸡片，崔志鹏说“手到擒来”，表明他对这事儿并不重视。
B．客人不满意，崔志鹏认为客人是挑剔，表明他对批评不服气，不从自身找原因。
C．写崔志鹏磕鸡蛋撇蛋清时连用两个“小心”，是为了表明他做菜时间长，十分辛苦。
D．崔志鹏感觉蛋清好像有了“美丽的光泽”，表明他已“没了怨气”，态度改变了。
【5】联系上下文写出对下面句子中“火候”二词的理解。
（1）“看到了吗，几下就出锅，这叫火候”中的“火候”指的是__________________________
（2）唉，和师父比，我这火候真还差得远哪”中的“火候”指的是___________________________
【6】本文的题目是“大厨郝师傅”，你觉得郝师傅称得上“大厨”吗？请结合文本分析。答对两点即可。
___________________________________________
11、回忆《冀中的地道战》，回答问题
句1：
在（宽大 广阔 宽阔）平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，（照旧 照常 照样）种地过日子，有时候还要打击敌人。
句2：
任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子是相通的，大不了转移到旁的村子去。
【1】用“√”标出括号中的正确词语。
【2】我提炼的信息。
地道的功能：________________
【3】用“_________”勾画出两处相照应的地方。这两处都在说明地道（ ）的特点。
12、阅读短文,回答问题｡
秋天来了
秋天来了,秋风吹过树林｡树枝轻轻地摇摆,让树叶变成了许许多多的小铃铛,好像在告诉大家:秋天来啦!秋天来啦!树叶们,一传十,十传百,整个森林瞬间传遍了｡小松鼠撑着美丽的尾巴,拿着松果当鼓敲,鸟儿们叽叽喳喳地唱起了欢快的歌,蚂蚁们在树叶铺成的舞台上跳起了集体舞,天空中的大雁拍打着翅膀,排成“一”字在传递消息呢!
秋天来了,秋风吹过田野｡金黄的稻子在秋风的吹拂下跳起了摇摆舞｡蟋蟀看见了,赶忙过来唱歌伴奏,声音一阵高过一阵｡还有一些不知名的小虫听见了,也唧唧､啾啾地吵着闹着要加入这场盛宴｡
秋天来了,秋风吹到学校｡一年级的小弟弟小妹妹们,蹦着跳着,哼着歌儿走进了校园｡看到高年级的哥哥姐姐认真诵读的情景,也悄悄地加入了晨读行列｡连老师们也情不自禁地跟着我们一起朗读呢!
秋天来了,秋风吹过的地方都在举行着属于自己的音乐会｡
1.填一填｡
( )地加入 ( )的音乐会
( )地摇摆 ( )的歌 声
2.读一读,写一写｡
许多 许许多多 叽喳 叽叽喳喳 隐约
3.填空｡
秋天来了,秋风吹过了 ､ 和 ,秋风吹过的地方都举行着 ｡
13、奇奇还搜集到了下面有关会意字的相关资料，也想放置在文化墙上，请你阅读并回答问题。
材料一：
汉字是世界上唯一沿用至今的古老文字系统，从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。汉字可以引发想象和联想，由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生，会意字也是如此。会意字的意义不是简单的意义相加，而是一种整体的凝结和叠加。会意字以它独特的成字方式，反映着中国古人思想发展、认识世界的过程。
（材料依据相关资料编写）
材料二：
会意字趣谈
①会意是一种造字方法，是把两个或两个以上的实物形体会合起来，从它们的联系或配合上表示出一种新的意义，通常是抽象的。许多会意字透射出先民们丰富的联想和率真的态度。
②有些会意字，其造字之意颇能反映古人的某些概念，如“盗”字，上半部分“次”，表示张口流出口水之意，下半部分是“皿”，指盛食物的器皿。“盗”在古代有“偷”的意思，古人用“次”“皿”二字来表示好吃的东西是偷的对象，这是一种特殊的联想，由此可见古人造字时表情达意十分大胆率真，也颇具幽默感。“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息，结合下面“休”字的演变过程及汉字含义，我们从字形的拼组关系中便可想象出字的意义。
“休”字的演变过程及汉字含义：
| 字形是左边一个人，右边一棵树，人倚靠着树休息。本义是“休息”，引申为歇息、停顿的意思。 |
③像这样由不同的字组成的会意字叫作异体会意字，除此之外还有一种会意字叫作同体会意字，它是由两个或多个相同的字重叠组合在一起的。二字重叠的多是左右并列结构，三字重叠的多是塔形，上下结构，看起来像体操运动中的叠罗汉。例如三个“人”组成“众”，三个“火”组成“焱”，三个“木”组成“森”，三个“日”组成“晶”等。
（摘自《学生天地》，有删减）
材料三：
和会意字有关的小故事
从前，有一个富家子弟，天天游手好闲，结果坐吃山空，很快便把祖业败光。一天，他闷闷不乐地在院子里踱步，抬头看见一株根深叶茂的老树，他竟悟出自己贫困的原因。他连忙把儿子叫过来，说：“你看！四方形的院子中央种着一棵树，不就是一个困字吗？我们快把这害得全家倒霉的老树砍下吧！”儿子深知，就是父亲好吃懒做，他们家才很穷，所以砍树也无补于事，便说道：“没有木头，便剩下你一个人站在院子中央，‘困’变成了‘囚’，不是更糟糕吗？”为免沦为阶下囚，他便听从儿子的话，放弃砍树。
（摘自《语文世界》（小学生之窗口），有删减）
【1】（信息提取）结合材料二将会意字的含义补充完整。
会意字是把两个或两个以上的____________会合起来，从它们的联系或配合上表示出一种____________的字，从____________中便可想象出字的意义。
【2】（内容理解）下面对于会意字说法不正确的一项是（ ）
A．汉字的使用历史源远流长，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。
B．会意字都是由两个或多个同样的字重叠组成的，所以会意字又叫同体会意字。
C．“休”是一个会意字，字中的部件“木”代表“树”，“休”字表示“人”倚靠着“树”休息。
D．“困”和“囚”两个字都是异体会意字，其中“口”可表示四周范围有限制。
【3】（字义推断）请仿照材料二中对“休”的字义演变过程的介绍，对“从”字进行介绍。
| 字形是两个人，一个人紧跟在另一个人后面走。由此可推出本义是__________，引申为____________________的意思。 |
【4】（字义推断）下面是奇奇找到的两个会意字，请你根据字形试着说出它们的意思。
（1）
鸣=__________+__________ 意思：__________
（2）
焚=__________+__________ 意思：__________
14、阅读理解。
野鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋，我便把她提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。
我将她仔细地看了看，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论：她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。
我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。
可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在地上挖了一个小小的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕把十三个蛋包起来，走回家去。
【1】请将这篇短文分为三部分。
【2】结合上下文先理解带点词语的意思，再理解画波浪线的句子的意思。
这一切：________
筋疲力尽：________
这句话的意思是：________
【3】找出最能表现野鸭爱孩子的细节，用“___”画出来。
【4】读了短文，你想到了些什么？选一两点主要的写下来。
________
15、句子乐园。
【1】那天晚上，沙尘暴铺天盖地撕扯着黑暗中的一切。（仿写句子）
【2】天气太热了，小狗只好趴在地上呼哧呼哧喘粗气。（改为双重否定句）
【3】小草长出来了，原野上到处一片碧绿。（改为比喻句）
【4】世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
16、按要求改写下面的句子。
(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
改写成肯定句：
(2)剧场坐着的每个角落里都是人。
修改病句：
(3)会场上爆发出掌声。
扩句：
(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。
用关联词语连成一句话：
17、句子练习。
(1)①周围散布着九个藏族村寨。②人们称它九寨沟。 (用上关联词语把两句话合为一句)
________________________________________________________________________
(2)极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
(3)一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(仿写拟人句)
________________________________________________________________________
(4)节日里，人们得意扬扬地欢聚在一起。(修改病句)
________________________________________________________________________
18、改为“被”字句。
(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。
________________________________________________________________
(2)月光把村头的大青树照亮了。
________________________________________________________________
(3)他们把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。
________________________________________________________________
19、按要求答题。
（1）他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句： 。
（2）我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家： 。
我和你都赢了： 。
（3）厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句： 。
（4）当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句： 。
（5）表演吸引着观众。
扩句： 。
20、请你用词语“新鲜”的不同意思写句子。
◇（新奇、稀罕）__________________________________________
◇（食物等没有变质）_____________________________________________
21、习作梦想谷。
在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以“我懂得了 ”为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。
要求：把题目补充完整；叙事要具体；不少于400字。
邮箱： 