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1、语言积累。
1．__________________，满架蔷薇一院香。
2．__________________，闲敲棋子落灯花。
3．我望着那许多认识的______，我仿佛看见它们在对我__________，我仿佛听见它们在________________。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我__________着，我____________着。
4．紧走搭石慢________。我知道的俗语还有______________，______________。
2、请你将下面的词语补充完整。
孤（_____）自（_____） 别（_____）心（_____） 轻（_____）曼（_____）
笔（_____）龙（_____） 巧（_____）天（_____） 技（_____）一（_____）
3、根据下列情景描述，写一个相关的成语。
例：警察叔叔把我家那辆丢失的汽车完好无损地送回来了。（完璧归赵）
（1）看到有人虐待小动物，他气得头发都要竖起来了。______
（2）藏于北京故宫博物院的《清明上河图》是一幅历史价值、艺术价值和文物价值都极高的国之瑰宝。_____
4、看拼音写词语
xiān huā yóu jú yuán lái lǐ wù kuài dì
5、生字扩词。
雷( )( ) 乌( )( )
黑( )( ) 压( )( )
垂( )( ) 户( )( )
新( )( ) 迎( )( )
扑( )( )
6、默写古诗，然后对照课文自查。
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
7、课外阅读
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
【1】注释：
弄：____________________
蓑衣：___________________
卧月明：_________________
【2】这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？
__________________________________________
8、读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙
（唐）_____________
________________________，________________________。
________________________，________________________。
【1】补全《浪淘沙》。
【2】“牵牛织女”指的是民间故事中的 ____________ 和______________ 。
【3】判断对错。
（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）
（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）
（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（______）
【4】“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）
A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。
B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动地表现了黄河源远流长。
C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景。
9、阅读《白杨》片段，按要求做题。（15分）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ） 需要它，它就在（ ）很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 ……
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）在片段中的括号里填上合适的关联词语。并用这些关联词语写仿写一段话。（2分+2分）
（2）从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？（3分）
（3）本文是一篇状物类的散文，这类文章在表达上的突出特点是 、 。本文就是借 歌颂了 服从 ， 边疆、 边疆的远大志向和 。（3分）
（4）最后一自然段，爸爸“又陷入沉思”，他可能在想什么？“突然，他嘴角又浮起一丝微笑”此时，他又可能想到了什么？（2分）
（5）课文最后一句话中“一棵高大的白杨”暗指 ，“几棵小树”暗指 ，“风沙”指 。你怎么理解这句话？（3分）
10、阅读与欣赏
为中华之崛起而读书（节选）
①魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子， （竞 竟）然有如此的 （抱 报）负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
②“为中华之崛起而读书！”
③魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
④这位同学是谁呢？他就是 ，后来成为了中华人民共和国的第一任 。
【1】选出文中括号里恰当的用字。
【2】下列词语中加点字的意思相同的一组是
A．为之一振——一蹶（jué）不振
B．当效此生——行之有效
【3】魏校长为之一振的原因是____________________。（用原文回答）
【4】文中划横线的句子是对魏校长_______、_______的描写，表现了他既_______又 _______的情感。
【5】“有志者当效此生！”魏校长希望同学们
A．志向坚定
B．志存高远
C．效仿别人
D．坚贞不屈
【6】这篇课文讲了三件事情：①修身课上立下志向；②初到沈阳伯父告诫；③亲眼目睹妇女受欺。有了第_____和第_____件事的经历，才有第_____件事的发生，这种先出示结果再追述_______的谋篇布局给人的印象更为深刻。
【7】这位同学是谁呢？请把最后一段补充完整。在祖国日益强大的今天，你是为了什么而读书？学习本段设问的方式谈谈你的想法和理由。
______________？____________________
11、阅读
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
【1】第一自然段共有句话。
【2】写出下面词语的近义词。
漂亮（ ） | 喜欢（ ） | 忽然（ ） |
【3】作者在描写大蜻蜓的外形时，具体写了蜻蜓的________和________的特点。
【4】用“________”画出文中的比喻句。
12、阅读下文，回答问题。
氧吧
小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。
小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。他在林子里开了一家氧吧。
氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟……
很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。大家都说：“新奇、有趣的氧吧真好！”
到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。
【1】仿写词语。
越来越多 越________越________ 越________越________
红红火火 ________ ________
【2】小兔开的是________吧，小狗开的是________吧，小猴开的是________吧。
【3】氧吧是什么样子的？请你用横线在短文中画出相关语句。
_________________
【4】大家来氧吧干什么？（ ）
A. 打游戏 B. 呼吸新鲜空气 C. 吃好东西
【5】如果让你开一个吧，你会开个什么吧？
_________________
13、课内阅读，完成练习。
那一定会很好
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放好多年。“我真是老了”。椅子想，它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。“要是我能躺下，那一定会很好”。
【1】现在木板由手推车变成了______。
【2】用 画出椅子心理活动的句子。
【3】椅子最大的愿望是什么？
____________________
14、课外阅读。
1903年,居里夫人发现了一种新元素——镭。这一发现,震惊了全世界,居里夫人成了举世闻名的第一位获得诺贝尔奖的女科学家。从而,她享有了盛誉,博得了人们的敬仰。( )荣誉的光环环绕着她,( )她对她过去的老师仍然十分尊敬。
居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是,她付不起由波兰到法国的昂贵的旅费。回乡的愿望总是那么渺茫。 居里夫人当时正好在法国,她非 常理解老师的心情,( )代付了老师全部的旅费,( )邀请老师到家里做客。 居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。
1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名的人物都簇拥在她的周围。落成典礼将要开始的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐在轮椅上的老妇人面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上主席台。这位老妇人就是居里夫人小学时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老师流下了幸福的热泪。
居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。
1.“盛”在“盛誉”一词中的意思是( )。
A.兴盛,繁盛 B.强烈,旺盛 C.盛大,隆重 D.程度深
2.联系上下文,解释下面词语的意思。
举世闻名:
3.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
4.找出文中前后照应的句子,在下面画上横线。
5.短文主要围绕着“ ”这句话来写的,一共写了两件事。第一件事是 ,第二件事是 。
15、通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。（修改病句）
______________
16、我能按要求完成下面题目。
（1）蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
改为转述句：_______________________
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
变为“把”字句：______________________
变为“被”字句：______________________
17、我给句子添光彩（照样子，扩写句子）。
例：大熊猫真可爱。（胖乎乎的）
胖乎乎的大熊猫真可爱。
1．台湾是个宝岛。（美丽的）
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2．天上飘着雪花。（洁白的）
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18、丽丽对妈妈说：“我要听袁隆平爷爷的话，爱惜每一粒粮食。”（改为转述句。）
________
19、按要求写句子。
1．昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？(改成陈述句)
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2．大雪纷纷扬扬，接连下了三天。(把这个句子改成比喻句)
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3．他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。(缩句)
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4．约翰家不是没有钱。(改成肯定句)
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20、品读下面的句子，完成相关练习。
(1)“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
作者将_____________比作粥有声无力的叹气。其中，“有声无力”一词，呼应了八儿此刻____________的心情。
(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
这是对八儿的____________（描写方法），讲述了______________________的内容，体现了八儿_______________________的心情。
21、看图写话。
提示：看一看，图上都有谁？他们在做什么？想一想，他们会说些什么？写一段通顺的话吧！
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