微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读句子，根据拼音写字词。
（1）这个chénɡ（_______）市的jiàn（______）筑很有特色。
（2）为了fánɡ zhǐ（________）shí pǐn（________）变质，我把它们放进了冰箱。
（3）rú ɡuǒ（________）你zǐ（______）细分xī（_______），就会发现这个xùn（_______）息不准确。
2、按要求写四字词语。
1．我们认识了很多带“不”字的四字词语，一起来写一写。
不__________ _____ __________ 不_____ __________ 不_____
2．给下列句子中画线的内容换上合适的四字词语。
（1）没有大家的帮助，我一个巴掌拍不响呀！_____
（2）国家太平，人民安乐，丰衣足食，是我们共同的愿望。_____
（3）圆明园收藏着历代的名人书画和珍异难得的宝物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。_____
3、根据所学知识填空。
1．《宿建德江》一诗中，诗人触景生情，表现出孤寂、愁闷心情的句子是：______，______。
2．“______，同向春风各自愁”“______，丁香空结雨中愁”这几句诗词都与丁香花有关，像这样的名句我还知道：______，______。
3．“______，大渡桥横铁索寒。______，三军过后______。”出自毛泽东的《______》，这首诗是围绕“______，______。”这两句来写的。
4．剪不断，______，是离愁。______。
5．何为爱国？不同的人有不同见解。诸葛亮“______，死而后已”将一生心血贡献给蜀汉大业。李纲始终坚守“祖宗疆土，______，______”让人为之动容。
4、将《西江月・夜行黄沙道中》默写在横线上，要求书写正确，行款整齐，力求美观。
___________________，______________________。
___________________，______________________。
___________________，______________________。
___________________，______________________。
5、读句子，写出下列画横线意思相近的词语。
1．兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。_____________
2．妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳。______________
3．外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。____________
4．长大以后我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。_________________
5．哥哥，你系在门前树上的秋千呢？_______
6、了解了想象画面的方法，你找了一首诗歌验证。
经过一棵开花的树
惠永臣
那么多的花还开在树上
那么多的花
掉落在地上
我站在树下
聆听着一朵花是怎样打开自己后
又是怎样掉落自己
这个过程
也许漫长，也许短暂
花朵里的蜜蜂
忙忙碌碌地嗡嗡叫着
它们没有机会为一朵花的掉落
去伤心
一棵开花的树
一生也没有去过远方的树
一年年就这样重复着自己
毫无怨言的
把自己长高、长老
【1】（词语理解）第二节中“聆听”的“聆”读音为______________，“聆听”在此处的意思为_________________，与______________是近义词。
【2】（画面描述）请你展开想象，结合诗歌中的事物，用自己的话描绘诗歌画面。
__________________________________________
【3】（体会情感）谈谈这首诗歌表达了作者怎样的情感？（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）
_________________________________________
【4】班内举行诗歌推荐会，你想把这首诗歌推荐给大家，请你写一段推荐语。
__________________________________________
7、阅读下面的古诗，完成练习。
约客①
[宋]赵师秀
黄梅时节②家家雨③，青草池塘处处蛙④。
有约⑤不来过夜半，闲敲棋子落灯花⑥。
（注释） ①约客：邀请客人来相会。②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。④处处蛙：到处是青蛙。⑤有约：即邀约友人。⑥落灯花：旧时以油灯照眀，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。
【1】这首诗描写了________（时间）的景物，有______________。
【2】诗中句子朗读节奏正确的一项是（ ）
A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。
B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。
C.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花。
D.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。
【3】在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。
____________________________________
8、古诗鉴赏。
绝句两首（其二）
[唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【1】解释词语。
逾：____ 欲：____
燃：____ 何：____
【2】结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。
____________________________
【3】诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。
9、李白与汪伦
据说汪伦是一位农民，喜欢读诗，非常仰慕李白，对他崇拜不已，非常想见李白一面。
为了把李白吸引到自己村里一游，汪伦写了一封信给李白，说：“君好(hào hǎo)游乎？此处有十里桃花。君好(hào hǎo)饮乎？此处有万家酒店。”
李白一生喜欢游玩，祖国的许多名山大川都留下了他的足迹。当他收到汪伦的信后，他被信中所描写的美丽景色所吸引，高兴地前去。
当李白来到汪伦住的村庄时，才发现所谓的十里桃花，原来是一条长十里的水潭名；而万家酒店则只是一家姓万的老板开的酒店。李白并没有因被骗而生气，反而和汪伦结下了深厚的友谊。后来李白写下“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的千古名句。
【1】请在文中的括号里给加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】把下面的词语补充完整。
( )拜不( ) ( )山大( )
( )的景色 深厚的( )
【3】画线诗句中的“不及”的意思是( )
A. 来不及 B. 比不上 C. 不到
【4】汪伦所谓的“十里桃花”是什么？“万家酒店”又是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】你认为文中的李白是一个怎样的人？
_______________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
蜻 蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
（1） 写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
（2）用“——— ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
（3）我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
（ ）。
11、课外阅读。
二十年前父亲家很穷，只好娶了邻村的一个哑女为妻，这个哑女后来便成了我的母亲。
小的时候，同村的小伙伴在一起玩耍时，只要一见到我，便一哄而散，还丢下一句“他妈是哑巴，咱不跟他玩”。每当这时我只有哭着跑回家，将满肚子委屈全撒向无辜的母亲。她总是听完我的哭诉后默默地走开。从那时起我就开始埋怨老天对我的不公，也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶。
调皮大概是所有顽童的天性吧。孤独的我惟一的爱好，便是“筑长城”：排满一长串的砖头，然后一推，便顺次倒下去，只有听见那轰轰烈烈的砖声时，我才能得到短暂的欢乐。有一次，我将邻居家的新砖砸断了好几块，邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到母亲的面前。她见到我在邻居手下揪得通红的耳朵，顿时眼泪像断了线的珠子直往下掉。邻居用他公鸭般的嗓子训斥母亲：“不会说话，当然不会教导孩子。”只见母亲在他的训斥下，变得更加手足无措，最后“扑通”一下跪在地上。邻居见这架式，只好放开我，讪讪地离去了。当时我只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱。
为了证明我这哑巴的儿子也能有出息，我一直发奋地读书。当我收到县重点中学录取通知书时，母亲的举动让我惊异：一直很沉默的她，拿着我的录取通知书横颠竖倒看了一遍又一遍：每看到一个村里人就拿出它兴奋地“嗷嗷”直叫，还手舞足蹈。我想她真的挺高兴，也许她只是想证明她哑巴的儿子不比别人差，她儿子的成功弥补了她的缺憾。看到她那副手舞足蹈的样子，我第一次觉得母亲其实也挺可爱的。
在县中念书挺不容易，为了不给原本就不富裕的家庭造成负担，我很少回家，只有父亲偶尔送些鸡蛋和自家的咸菜给我加加菜。那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，发现路边蜷着一个人。本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她请求的目光，我含着泪咬下了一口。当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我？”她委屈地低下头，用手语告诉我：“我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情，一把搂住了现在只及我肩高的母亲。她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为高兴，最后试探性地搂住我。
世界上母爱的方式何止千万种，但我独爱母亲对我的爱，因为她是默默地。
【1】给文章拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】概括第五自然的段意。
__________________
【3】身为哑女的孩子，作者经历与常人不同，对母亲态度成为贯穿全文的情感线索。请概括出作者的情感变化。
__________________
【4】细节往往蕴含着人物丰富的感情。文中有许多细节描写，请选择一处令你感动的细节用“ ”勾画出来，并将你的体会写在下面的横线上。
12、课内阅读。
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而权门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝（ ），像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模（ ）样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差（ ）不多。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之，身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒（ ）下。
【1】给选文中加点的字注音。
【2】仿写词语。
例：威风凛凛（ABCC式）______________ _______________
【3】判断对错，对的打“√"，错的打“×”。
（1）“妈妈怪我总是把毛笔弄丢”是说“我”不爱护自己的学习用品，拿毛笔做了竹节人。_______
（2）“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”说明老人卖的毛笔质量好，同学们愿意买。_______
（3）“发明这竹节人的家伙”一句中的“家伙”一词含有贬义。_______
【4】选文第1自然段主要写了什么内容？
_____________________________
【5】“两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。”这句话应如何理解呢？
_______________________________
13、现代文阅读
马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“那么了不起的赛跑健将，你爬一百年也爬不了一百步路呢！”
蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外！”
“啊，蜗牛，你太会吹牛了吧！”马儿喊叫起来。
蜗牛接着说：“明天大清早，咱们来比一比。要是我输了，我愿意让你用蹄子把我踩得粉身碎骨！”
马儿立即同意了。
当天，蜗牛召集了它的家族，来了足足有一万只。蜗牛把想好的巧计告诉大家，大家决心团结一致，战胜马儿。
第二天黎明时分，马儿来了。
“好吧，蜗牛，你决心在我蹄下送命吗？奉劝你，现在取消比赛还来得及。”马儿傲慢地对蜗牛说。
蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消吧！”
马儿火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭回头看看，发现蜗牛就在后面一百步的地方。它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”
“我就在你脚后没几步的地方呀！”
马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着，马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离它不远。它不敢停留，又拼命地跑去。
马儿吃力地喷着气，边跑边回头看看，每次都看到蜗牛总是在它脚后不远的地方爬着。最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上。这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭腿快不行，还得有一个脑袋！”原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，每隔一百步远就藏着一只蜗牛。
【1】给这篇文章加一个标题是：___________________。
【2】根据下列解释，从文中找出恰当的成语填入括号内。
（1）身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。( )
（2）精神、力气消耗殆尽。形容极度疲劳，不想动的样子。( )
【3】本篇童话通过描写马儿语言、________和________来表现出马儿的骄傲。
【4】在文中找出一句与第二自然段画“ ”的句子相照应的句子是：__________。
【5】蜗牛的聪明表现在：_____________。
【6】“那么了不起的赛跑健将，你爬一百年也爬不了一百步路呢”用的修辞手法是（比喻 夸张）。（请在正确的选项下面打上“√”）
【7】下列说法最能表达文章中心思想的一项是（ ）
A．蜗牛运用欺骗的手段获胜，说明必要的欺骗是必须的。
B．批评了马儿骄傲，赞扬了蜗牛团结，说明团结起来力量大。
C．蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手。
D．马儿太骄傲，结果失败了，说明骄傲者必败。
14、阅读片段，并完成练习。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
【1】这段话共有（______）句话。
【2】小公鸡喊救命时，小鸭子正（ ）
A.在水里捉鱼。 B.在水里游玩。
【3】小鸭子是怎样救小公鸡的呢？（ ）
A.让小公鸡坐在自己的背上。 B.让小公鸡跟在自己的后面。
【4】小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？
________________________
【5】根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”
（1）小公鸡明明不会游泳，可他非要下水，他可真勇敢。（______）
（2）小鸭子和小公鸡是好朋友，他们相互帮助。（______）
（3）小鸡会游泳鸭子也会游泳。（______）
15、按要求改写例句，不改变句子的原意。（5分）
例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
⑴变成“把”字句:_______________________________________________
⑵变成“被”字句：_______________________________________________
⑶变成反问句：___________________________________________________
⑷变成设问句:______________________________________________________
⑸变成双重否定句：_________________________________________________
16、按要求进行句子训练。
1.这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。
改为反问句：________________________________
2.载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗？
改为陈述句：________________________
3.我得尽自己最大的努力帮助小明。
改为双重否定句：________________________
17、小女孩捡起这只好看的贝壳。
改为“把”字句：_______________________________________
改为“被”字句：________________________________________
18、我会按要求写句子。（6分）
（1）小姑娘在拾贝壳。（把句子写得更具体）（2分）
（2）大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。（换个说法）（2分）
空姐的十二次微笑深深打动了乘客。
（3）我会照样子写比喻句。（2分）
雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
。
19、1、改为“把”字句：外国侵略军被苏格兰军队赶跑了。
_______________________________________
2．改为“被”字句：一阵大风把蜘蛛网吹破了。
____________________________________
20、我会按要求改写句子。
（1）小兴安岭真是一座美丽的大花园。（改为反问句）
___________________________________________________
（2）日军被我军消灭了五百多人。（改为把字句）
_________________________________________________
（3）喂！让开，让我先上车！（改为礼貌用语）
___________________________________________________
（4）草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的字写句子）
___________________________________________________
（5）李明站了起来。（扩句，至少两处）
______________________________________________________
21、习作。
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。比如会飞的屋子，时光穿梭机……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？先填写下面的图表，再完成习作。
邮箱： 