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随时随地学习
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1、照样子，写词语．
例：张牙舞爪 提心吊胆（含有身体部位）______、______
例：秋高气爽 一叶知秋（描写秋天）______、______
2、看拼音，写汉字，注意写得匀称、美观
fén shāo | zhàn lán | lào yìn | hé xié |
________ | ________ | ________ | ________ |
ɡuàn ɡài | zhàn fànɡ | tǎnɡ ruò | wēi xié |
________ | ________ | ________ | ________ |
3、看拼音写词语。
zāo yāng sào zhǒu fǔ làn tǔ răng
（ ） （ ） （ ） （ ）
jī yì qī xī guān jiàn jīng
（ ） （ ） （ ） （ ） 鱼
4、根据课文内容填空。
（1）中国姓氏有很多，
赵、钱、孙（ ），
周、吴、郑 （ ） ，
诸葛、 （ ） ，
（ ）官、欧阳。
（2）池草（ ） 山（ ） 红 鱼出（ ）（ ）（ ）林
5、填词小能手
________地端详 ________的赞叹声 ________地闻
________的小片 ________的翅膀 ________的气氛
6、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____________。
【2】翻译后两句诗：___________________________。
【3】这首诗蕴含着什么哲理？
______________________________________________
7、诗歌赏析。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗是毛泽东写的《___________》。
【2】请写出下列词语的意思。
(1)逶迤：_________
(2)磅礴：_________
【3】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_____________心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的____________。
【4】用“____”画出总括全诗的诗句。
【5】这首诗形象地概括了_________，赞扬了__________________。
8、读古诗《题西林壁》答题。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】诗人_____宋代著名文学家、书画家，与其父_____，其弟_____，合称“______”。
【2】诗中表示作者多角度观察的词语有___________________________。
【3】俗话说当局者迷，旁观者清。诗句“__________，____________。”就说明了这个道理。
【4】老师在指导习作时，经常引用该诗的“___________，___________。”来强调习作是心灵的放飞，情感的释放，个性的张扬，写法要不拘一格。
【5】这首诗给我们的启示是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验去分析。
【6】唐代诗人李白游览庐山，也留下了一首千古名诗《________》，请默写下来。
_________________________，___________________________。
_________________________，___________________________。
9、阅读与理解。
最棒的玉米
①从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。猜想到了什么？
②一天，一个颗粒饱满裹［guǒ］着几层绿外衣的玉米自信地说道：“收获那天老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都不约而同地称赞着。
③收获的时候到了，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把它摘走。
④“老婆婆可能（眼色 眼神儿）不大好，没注意到我。明天！明天她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。
⑤第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其它的玉米，唯独没有摘这个棒玉米。
⑥“明天老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米继续给自己打气……
⑦第三天，第四天，老婆婆没有来，从那以后的好多天，老婆婆都没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越小，它非常失望。直到一个漆［qī］黑的雨夜，棒玉米才突然领悟到： “我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，老婆婆不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪［biě］坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我要和风雨搏［bó］斗，我感觉自己快要腐［fǔ］烂了。”它越想越伤心，准备和玉米秆［gǎn］一起烂在地里……
⑧不知不觉，一缕［Iǚ］（柔软柔和）的阳光照在棒玉米的脸上。它抬起头，睁开眼睛，一下就看到了站在它面前的老婆婆。
⑨老婆婆正在用赞赏［shǎng］的目光看着它，自言自语道，“这可是今年最好的玉米，用作种子明年肯定能种出更棒的玉米！”棒玉米正迷惑着，只见老婆婆一边用手轻轻抚摸它，一边又开心地说道：“只有最棒的玉米才配留作种子呀！”
⑩这时，棒玉米心情舒畅［chàng］起来，终于明白老婆婆为什么不摘走它了。
⑪这个棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……相信自己，但是有时候需要再等一下。
【1】请你运用预测这种读书方法，边读边预测，把你预测的结果写在短文右侧的方框内。
【2】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【3】根据意思，在文中找出相应的四字词语。
（1）没有事先商量而彼此见解或行动一致。( )
（2）自己跟自己说话；独自低声说话。( )
【4】根据短文内容完成表格。
【5】老婆婆在摘这个最棒的玉米时，为什么要轻轻地摘呢？请写在下面的横线上。
________________
【6】这篇短文给我们的启示是（ ）
A．不盲目自信，也不轻视自己，要客观地认识自己，不被别人的看法干扰。
B．生活中有很多美好的事物，当有的人没有及时发现时，要批评他们。
C．并非所有的努力付出都能马上获得好的结果，这时，坚持和耐心最为重要，切不可半途而废。
10、非连续性文本阅读。
朝阳小学对学生体质健康状况和参加阳光体育大课间活动的影响因素进行了调查和统计，分析结果后绘制成如下统计图表。请根据图表完成练习。
健康状况统计表
测试项目 | 升降趋势 | 测试项目 | 升降趋势 |
身高 | ↑ | 肺活量 | ↓ |
体重 | ↑ | 视力 | ↓ |
胸围 | ↑ | 体能 | ↓ |
影响因素比例统计图
【1】分析“健康状况统计表”，你得出了什么结论？
_____________________
【2】结合“影响因素比例统计图”，判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）同学们参与度不高的首要原因是场地不够。( )
（2）教师的科学指导，可以提高学生的参与度。( )
（3）在学校里最重要的是学习，阳光体育大课间活动参不参与无所谓。( )
【3】如何让大课间活动更加丰富多彩？请你结合图表提出合理化建议。
______________________
11、阅读。
火星——地球的“孪生兄弟”
①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了□同样有南极□北极□同样有高山□峡谷□同样有白云□尘暴和龙卷风口□同样是四季分明□甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
②科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
③最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
④陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
⑤与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源，在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。
⑥火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？
⑦火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
⑧水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的？这仍然是一个谜。
【1】在第①自然段方框内加标点，最合适的是（ ）
A．冒号 逗号 分号 逗号 分号 逗号 分号 逗号
B．冒号 顿号 分号 顿号 分号 顿号 分号 逗号
C．破折号 逗号 逗号 逗号 逗号 逗号 逗号 逗号
D．破折号 顿号 逗号 顿号 逗号 顿号 逗号 逗号
【2】第①自然段作者连用了四个“同样”，这样写（ ）
A．用词重复
B．突出“孪生”
C．读有节奏
D．概括内容
【3】第②自然段中画线的句子（ ）
A．启发小读者深入思考，引出下文“火星上水的来源”。
B．承接上文“火星上有水”，引出下文“火星上水的来源”。
C．向读者提出“火星上的水是从哪里来的呢”这一问题。
D．明知故问，在文中多余，完全没有必要提出这个疑问。
【4】第⑤自然段中画线的句子（ ）
A．告诉读者火星照片拍得很清晰。
B．告诉读者上文推测是有依据的。
C．说明火星上确有许多水存在过。
D．说明现代科学技术迅猛地发展。
【5】第⑦自然段的段意是（ ）
A．火星本身的致命缺陷导致了水没能在火星上留下来。
B．火星上的水被其气体裹挟着逃向太空。
C．火星比地球小，对物体的吸引力不足。
D．火星吸引力小使火星气体裹挟水逃离。
【6】读第⑧自然段画线的句子，能正确表达句意的停顿是（ ）
A．看来在火星/表面找到生命的/希望/已十分渺茫。
B．看来在/火星表面找/到生命的希望已/十分渺茫。
C．看来/在火星表面/找到生命的希望/已十分渺茫。
D．看来在火星表面/找到生命的/希望已/十分渺茫。
12、阅读。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
【1】根据选文，填上合适的词语。
______的地毯 ______的小巴掌
【2】选文中的“____________”“____________”两个词语写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态。
【3】根据选文判断下列说法是否正确。
（1）“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”这句话中的“闪闪发光的地毯”是指湿漉漉的水泥道。______
（2）“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话运用了拟人的修辞手法写出了落叶的美。______
（3）法国梧桐树的落叶虽然很美，但是它们很凌乱地排列在水泥道上，使本来很美的水泥道看起来很杂乱。______
13、阅读课内片段，完成练习。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会 儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”中的“忠骨”指_____,它在文中指_______。这两句的意思是__________。
【2】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿佛看到了什么？
____________________
14、课外阅读，回答问题。
稻草人（节选）
①田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
②稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
③稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
④这是当然的，________________他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
懒怠：________
酣睡：________
【2】判断正误。
①画家和诗人把田里夜间的风景和情形告诉人们。（_____）
②稻草人的骨架子是农民用细竹枝做的，肌肉是隔年的黄稻草做的。（_____）
【3】给选文第④自然段加个开头，写在文中的横线上。
【4】夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他还知道什么？照样子，写一写。
他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；________
【5】稻草人是怎样看田地的？用原文的句子回答：________。从这些句子中，可以看出稻草人________。
【6】联系上下文展开想象，走进稻草人的内心世界，并写一写。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里，心想：________。
15、按要求完成句子练习。
（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）
_________________________
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）
________________________
（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）
________________________
（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
_____________________
16、给句子换个说法,意思不变。
难道夏天不迷人吗?
17、句子练习。
（1）这可真是通信史上一场翻天覆地的革命啊！
①“翻天覆地”一词的意思是_________________________________ __
②用加点的词造句：__________________________________ _________
③缩写句子：_______________________________________ __________
（2）信息产业的飞速发展，改变了人们的生活。
改为反问句：____________________________________________________
18、将下面句子改成“被”字句。
【1】森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________
【2】蚂蚁吃了一条大虫。_________________________________
【3】蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。_________________________________
【4】大雁总是把小雁护在翅膀底下。_________________________________
19、照样子写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吐着气，望着妈妈笑。________
（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。________
20、按要求改写句子。（10分）
（1） 无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句子）（2分）
________________________________________________________
（2） 闰土对我说：“我来教你捕鸟。”（2分）
改为转述句： __________________________________________
（3） 我们要写好规范字。我们要说好普通话。（用合适的关联词连成一句话）（2分）
__________________________________________________
（4） 下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。（2分）
一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处张灯结彩，喜气洋洋。新世纪广场上，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，提着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！
（5） 根据情境，仿写句子。（2分）
春天像刚落地的小娃娃，从头到脚都是新的；夏天像__________________；秋天像________________________；冬天像一个神奇的魔术师，给大地披上了白色纱衣。
21、小乌鸦爱妈妈，你关心爸爸妈妈吗？你为他们做过什么？请你写一写。
（8分）
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