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随时随地学习
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1、按课文原文填空。
（1）_____________，但悲不见九州同。
（2）王师北定中原日，_____________。
（3）_____________，西湖歌舞几时休？
（4）____________，万马齐喑究可哀。
（5）我劝天公重抖擞，____________。
（6）白日依山尽，________。
（7）美哉，我少年中国，___________________！壮哉，我中国少年，_______________。
2、填空。
1．老师常用“人心齐，________”这句话来教导我们要团结。
2．有理走遍天下，________寸步难行。
3．《孟子》中有言：“仁者爱人，有礼者_________。”
4．《美丽的小兴安岭》一文是按__________顺序写的，赞美小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
5．叶绍翁《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声，_____________”两句表达了他的思乡之情。
6．“手术台就是阵地”这句话的意思是_______________________
3、将下列诗句默写完整，要求字迹端正清楚。
（1）__________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（2）清明时节雨纷纷，____________。（杜牧《清明》）
（3）暖风熏得游人醉，___________。（林升《题临安邸》）
（4）昼出耘田夜绩麻，_____________。（范成大《四时田园杂兴》）
（5）等闲识得东风面，_____________。（朱熹《春日》）
4、拼一拼，写出正确的字。
jì 足_______ _______算
tuō 解_______ 拜_______
ɡū _______妈 花_______朵
xū _______要 胡_______
5、把下列词语中加粗的错别字改正在下面的括号中。
五采缤纷 龚龚敬敬 兴高彩烈 来势凶凶
（ ） （ ） （ ） （ ）
直接了当 委屈求全 金壁辉煌 浮想连翩
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、阅读《村晚》，完成练习。
村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【1】解释下列词语的意思。
①陂（bēī）：___________
②漪：___________
③腔：___________
【2】“衔”字运用了（ ）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。
A．比喻
B．拟人
C．夸张
D．设问
【3】“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？
_________________________________
【4】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
______________________________
7、先补全诗句，再作答。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔， 。
，两山排闼送青来。
【1】填空。
【2】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
__________________________________________________________
【3】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
_____________________________________________________________________
【4】诗中写景从_____写到_____，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
【5】这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
__________________________________________________________________
8、课外阅读我能行。
这个世界真奇妙
啊,这个世界多么奇妙!
有好多好多为什么,
我都不知道。
比如说——
小虾老了吗?
为什么刚出生就长了两根胡子,
还驼着背,弯着腰?
小鹅怎么了?
是什么时候摔了一跤,
要不怎么在头顶上碰了个老大的包?
刺猬不疼吗?
为什么身上扎了那么多刺,
可一点也不在乎,
照样东奔西跑?
啊,这个世界多么奇妙!
有好多好多为什么,
我都不知道。
比如说——
小鸭不冷吗?
岸边开始结冰了,
却在河中央快活地洗澡?
还有蝴蝶的衣服,
到底是谁做的?
为什么总是那么美丽、时髦(máo)?
而青蛙、狗熊不知为什么,
冬天一到,
就在洞里睡大觉?
…………
啊!这个世界是个万花筒,
要多妙有多妙!
我是多么盼望快点长大,
就像爷爷那样,
眼镜一戴,
哈!什么都知道!
【1】这首儿歌中写了哪些小动物?用“ ”在文中画出。
【2】小鹅头顶上的包指的是________。
【3】在作者的眼中,这个世界就是一个______。
【4】在你眼中,世界是________。
【5】你觉得世界奇妙吗?你想知道些什么?请你仿照诗歌写一写。
_________________________________________________________________
9、我会阅读，并回答问题。
小松鼠找花生
大树旁边的地里长着许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
小松鼠问鼹（yǎn）鼠：“这是什么花啊？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生。花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。
他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。
小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”
【1】短文共有______个自然段。
【2】第二自然段共有_______句话。
【3】照样子写词语
例：一朵朵 自言自语
金黄色的（小花） 金黄色的 的
【4】“花生可好吃啦！”“是谁把花生摘走了呢？”你觉得这两句话应该用怎样的语气读？
_________________________________________________
【5】你知道花生去了哪里吗？
_____________________________________________
10、阅读
白鸡
我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕（xiá），头上的鸡冠（guān）如血一样红，像戴（dài）着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的，略（luè）微（wēi）带点钩（gōu）。它还有一双金黄色的脚。白袍（páo）、红帽、小黄鞋搭（dā）配（pèi）在一起，你说它漂亮不漂亮？
【1】短文中的“白袍”指的是________；“红帽”指的是___________；“小黄鞋”指的是__________。
【2】因为那只白鸡___________，所（suǒ）以“我”最喜欢它。
【3】从文中找出合适的词语填空。
（________）的羽毛 （________）的小嘴 （_______）的脚
11、读一读，完成练习。
在自然界，野生动物和人一样，也会生病。它们虽然没有医生和医疗器械，但它们有自我医疗的本领。它们怎样给自己治病呢？
大熊猫患了胃炎，腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，吃完大吐不止。以吐治泻是大熊猫治肠胃病的有效疗法。
野猪经常在泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，看起来脏得可怕。这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。
獾发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小獾去温泉洗澡，孩子的皮肤病不久便好了。
【1】文中介绍了哪些动物的治病方法？用“ ”画出来。
【2】第1自然段中，“它们怎样给自己治病呢”中的“它们”指的是（ ）
A．大熊猫们
B．野猪们
C．獾们
D．野生动物们
【3】大熊猫是怎样给自己治病的？（ ）
A．泥坑里打滚
B．以吐治泻
C．洗温泉
D．用舌头舔伤口
【4】下面最适合当短文题目的是（ ）
A．野生动物治病
B．聪明的动物
C．大熊猫治病
D．温泉洗澡
12、课外阅读
我和老师有个秘密
①10岁的时候，我才开始读小学一年级。
②母亲为我那15块钱的学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，涨到了30块钱。得到这个消息后，母亲哭了整整一夜。
③就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师告诉母亲他愿意为我交那多出来的15块钱学费。
④上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本，然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么够用呢？仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交作业了。
⑤两天后，我被江老师叫到了他的办公室。他看起来很生气。可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这里还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就可以再用了吗？对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗？”此时的我除了感动还能说什么呢？我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了：“这是我们俩的秘密，你一定要保密呀!”
⑥许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。
【1】文章通过写__________和__________两件事，刻画了一位____的老师形象，表达了“我”对江老师的____之情。
【2】第⑤段中“他看起来很生气”原因是______。但后来又“沉默”了是因为__________________。
【3】读文中画横线的句子，回答下列问题。
（1）“我”和江老师之间的秘密是什么？
____________________________
（2）为什么江老师要求“我”一定要保密？
____________________________
【4】文章最后一句“我不为别的，只为了心中的那份纪念”，作者心中的“纪念”是指（ ）
A．曾经的苦难生活，这是作者人生中最为宝贵的财富。
B．用铅笔写字的习惯，时刻提醒自己不忘本。
C．母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。
D．用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。
13、阅读下面的内容，回答问题。
①大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，更激起了我对九曲溪的向往。当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉于其中，并被九曲溪特有的旖旎[yǐ nǐ]风光所震撼。
②九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大地理学家朱熹游览而写出脍[kuài]炙[zhì]人口的《九曲棹[zhào]歌》而闻名。
③端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙[sǒng zhì]，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，使刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔[shuò]迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，风骨刚健；有的则雄踞一方，威武凛然；有的像玉女插云，亭亭玉立；有的便直耸云霄，俯瞰[fǔ kàn]群山。
④乘上小竹筏，艄公们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩，时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳能闻水声，伸手可嬉[xī]浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
【1】读短文，下面最适合作为本文标题的是（ ）
A．武夷山的美丽景色
B．乘坐竹筏
C．九曲溪漂流
【2】根据短文判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中画线句子运用拟人和夸张的手法，突出了两岸群山的千姿百态。( )
（2）朱熹游览九曲溪曾创作《九曲棹歌》赞颂此地。( )
（3）短文表达了作者亲近自然、融入自然、放逐心灵的思想感情。( )
【3】读短文第4自然段，“我”乘上小竹筏，随波而行，一路经过峭壁→______→______→______深潭。
14、阅读下列短文，完成小题。
铁
①天文学家观测了天体后告诉我们：一切天体都含有铁。在各个天体的光谱线上，随时都可以看到铁原子发出的谱线。太阳的表面也有铁原子在奔流，每年都有不少天然的铁块落到地球上，这就是陨石的来源。
②科学家又告诉我们：地壳本身就含有4.75%的铁。地壳中所含的金属元素中，除了铝以外，铁算是最多的了。
③人们从铁矿里炼出铁是公元前的事。最初人们用铁制成犁、锄、铲、斧等工具，这是铁器时代的开始。直到19世纪，炼铁才不用小规模的熔铁炉，而用大规模的高炉，于是有了现代化的钢铁工业。小至螺丝钉，大至机枪、大炮，都需要铁。铁是我们制造生产工具和国防武器的重要原料。
④铁在工业上如此重要，它和生物界的关系也很密切。
⑤据说，有些铁矿的形成和微生物有关，雨水把岩石里大量的铁冲到湖沼里，湖沼里有一种叫铁菌的细菌就活跃起来，它们以铁为养料。由于铁菌的繁殖，铁就变成就豆那样大或者更大的块粒，逐渐沉积下来。时间久了，就形成了铁矿。
⑥铁和生物的关系还不止这一点。如果得不到铁的滋养，整个生物界就会产生恐慌，植物的花就会褪色，叶子就会枯萎，人和动物也会贫血。
【1】下列内容表述有误的一项是（ ）
A．陨石的来源是太阳表面奔流的铁原子。
B．地壳中所含的金属元素中，铁居第二位。
C．铁器时代的开始是19世纪。
D．如果得不到铁的滋养，人会贫血。
【2】下列句子，去掉加点词后对原句意思表达影响最小的一项是（ ）
A．天文学家观测了天体后告诉我们：一切天体都含有铁。
B．直到19世纪，炼铁才不用小规模的熔铁炉，而用大规模的高炉。
C．据说，有些铁矿的形成和微生物有关。
D．他们所用的铁，大约有一部分来自天上掉下来的陨石。
【3】写出在本文结构上起承上启下作用的语句。
_____________________
【4】认真读短文，完成练习。
第②自然段中画横线的句子运用了____________的说明方法，说明了__________
【5】铁与人类的关系主要表现在哪两个方面呢？
_____________________
15、按要求写句子。
1.雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(改为“把”字句)
_____________________________
2.他把空心木管的两端做成喇叭状。(改为“被”字句)
______________________________
3.我是海上救护机。 我可以迅速救援海上遇险的船只。(合并成一句话)
______________________________
16、给句子换个说法，保持意思不变。
1．牛郎不得不离开家。
_______________________
2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
___________________
17、把下列各句变成比喻句或拟人句。（6分）
（1）他得意
（2）树上的松鼠
18、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
⑷他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
⑸他非常着急。（改成比喻句）
19、按要求写句子。
芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）
_______________________________________________________
20、按要求改写句子。（5分）
（1）《每个人都是天才》一文，给了我很深的启示。
改成反问句：
（2）语文对我的兴趣越来越浓厚了。
修改病句：
（3）“冬天来了，大雪下起来。”用上合适的修辞手法把这句话写得更生动。
（4）爷爷要去长城。
改为双重否定句：
（5）带走了 童年的 风筝 梦想 我
组成陈述句：
改为“把”字句：
改为“被”字句：
21、写话。
你最近读过什么有趣的书，用几句话介绍一下，不会写的字用拼音代替。
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