1、把词语补充完整,并选择一个造句。
光芒(____)(___) 马马(____)(____) 乐此(____)(____)
(____)(____)大悟 (____)(____)他乡 (____)书(____)画
_____________________
2、看拼音写词语。
hěn kuài chuān yī fu hěn dà zì jǐ jué de shí hou
___ _____ ___ _____ ____ _____
3、根据所学知识完成练习。
1.《穷人》一文主要讲述了桑娜夫妇_____________的事。
2.《回乡偶书》一诗中,“________,________”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。
3.《在柏林》结尾“车厢里一片寂静,静得可怕”的作用是_________。
4、仿写词语。
凉冰冰、________、________、________
瓦蓝瓦蓝、________、________、________
5、语境注音我能行。(1)厦________门的高楼大厦________非常多。(2)因为________小红的出色表现,所以她被评为________三好学生。(3)我们应________该到一个一应________俱全的地方去购物。
6、古诗阅读
静夜思
__________明月______,疑是地______霜。
举______望明月,__________________。
【1】补全古诗。
【2】下面加点字的意思是什么?(在正确的答案下面打“√”)
举头(①低 ②抬) 静夜思(①思念 ②思考)
【3】“那银白色的月光洒在床前,像是地上铺了一层白霜”这句话描写的是哪两句诗?用“﹏﹏”画出来。
【4】这首诗写的是唐代诗人________(谁)看到________想起了自己的________,表达了诗人____________之情。
【5】每当月亮圆圆的时候,在远方工作的叔叔就会想起自己的家乡,这真是“______,______”。(填诗句)
7、诗歌鉴赏
夏昼偶作
[唐]柳宗元
南州溽暑醉如酒①,隐几②熟眠开北牖。
日午独觉无馀声,山童隔竹敲茶臼。
【注释】①南州:指永州。醉如酒:像喝醉了酒那样要打盹。②隐几:凭倚着几案。
【1】这首诗中体现睡得很深的一个字是_______;以有声衬无声的一个字是______________。
【2】诗的字里行间流露出诗人怎样的心情?
______________________________
8、课内阅读。
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
【1】给加点的字选择正确的读音。
纤纤(xiān qiàn)
盈盈(yín yíng)
脉脉(mò mài)
【2】这首诗选自《________》。
【3】诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
___________________________
【4】《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是:
___________________________
9、课外阅读。
机智的甘罗
甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事,老师对学生们说:“每天放学时,每个人都必须把学堂门口的钟敲响,不然不许走。”可是甘罗个子矮,够不到钟。
第二天,甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂。下午放学时间刚到,学堂门口就传来一声敲钟声,老师连忙来问是谁敲的钟,学生们异口同声地说:“甘罗。”甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔,就化解了老师的为难,而且还第一个放学离校,可见甘罗的聪明机智。
1.说说“异口同声”的意思。
2.甘罗遇到的烦恼事是( )
①同学们都嘲笑他个子矮
②老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校,而甘罗个子矮,无法敲钟
3.甘罗是如何解决自己的烦恼的?用“ ”在文中画出相关语句。
4.甘罗是一个 的孩子(填文中的词语)。
10、又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
【1】作者为什么描写菊花?
_____________________________________________
【2】说说你对选文最后一句话的理解。
______________________________________
【3】请你写一句关于母爱的名言。
_______________________________________________
11、课外阅读。
唐僧念动紧箍咒
①三藏又恐怕扯断金箍,住了口不念。不念时,他就不疼了。伸手去头上摸摸,似一条金线儿模样,紧紧的勒在上面,取不下,揪不断,已此生了根了。他就耳里取出针儿来,插入箍里,往外乱捎。三藏又恐怕他捎断了,口中又念起来,他依旧生疼,疼得竖蜻蜓,翻筋斗,耳红面赤,眼胀身麻。那师父见他这等,又不忍不舍,复住了口,他的头又不疼了。行者道:“我这头,原来是师父咒我的。”三藏道:“我念得是《紧箍经》,何曾咒你?”行者道:“你再念念看。”三藏真个又念,行者真个又疼,只教:“莫念!莫念!念动我就疼了!这是怎么说?”三藏道:“你今番可听我教诲了?”行者道:“听教了!”“你再可无礼了?”行者道:“不敢了!”
②他口里虽然答应,心上还怀不善,把那针儿幌一幌,碗来粗细,望唐僧就欲下手,慌得长老口中又念了两三遍,这猴子跌倒在地,丢了铁棒,不能举手,只叫:“师父!我晓得了!再莫念!再莫念!”三藏道:“你怎么欺心,就敢打我?”行者道:“我不曾敢打。我问师父,你这法儿是谁教你的?”三藏道:“是适间一个老母传授我的。”行者大怒道:“不消讲了!这个老母,坐定是那个观世音!他怎么那等害我!等我上南海打他去!”三藏道:“此法既是他授与我,他必然先晓得了。你若寻他,他念起来,你却不是死了?”行者见说得有理,真个不敢动身,只得回心,跪下哀告道:“师父!这是他奈何我的法儿,教我随你西去。我也不去惹他,你也莫当常言只管念诵。我愿保你,再无退悔之意了。”三藏道:“既如此,伏侍我上马去也。”那行者才死心塌地,抖擞精神,束一束绵布直裰,叩背马匹,收拾行李,奔西而进。
【1】联系上下文,猜测句意。
莫当常言只管念诵:_______
【2】理清故事脉络。
短文按照_____的顺序,以______为线索,写出唐僧____次念经,并进行______,最终孙悟空的______故事。
【3】短文运用______、______、______描写方法,刻画了个性鲜明的人物形象。请你选择一种描写方法,分析唐僧是一个怎样的人。
________________________
【4】为了更准确地表现人物的内心,我能将文中画线部分改编成适合表演的剧本形式。
________________________
12、课内阅读(8分)
敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁:“救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不再失去孩子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能够听到的脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
(1)给下面带点的多音字选择正确读音。(2分)
呼吁(xū yù) 丧钟(sāng sàng)
(2)读文中画“ ”的句子,这个句子运用了__________的修辞手法,依照这个句式写句子。(4分)
为了______________________,为了______________,为了______________,__________应该_________________________________________________。
(3)这段话饱含着一个失去亲人的孩子对_______________无比渴望的真挚情感,同时也表达了所有中国孩子的心声,这个心声是__________________!
13、阅读短文,完成练习。
赞美您,老师
在我的心目中,最敬佩的人就是老师。老师是平凡的,更是伟大的。
老师,您是黑夜中的一盏明灯,照亮了我们前进的道路。是您给了我们自信 让我们在知识的海洋里尽情地遨游 是您给了我们力量 激励我们向着科学的高峰不断地攀登 您铸就了我们的灵魂,磨练了我们的毅力。在您的呵护下,我们由不懂事的顽童渐渐长成胸怀远大理想的少年,而您的双鬓却被粉笔的灰尘渐渐染白,您的额头也悄悄地爬满了皱纹。可您却毫无怨言,真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
老师,你是辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的幼苗。你用粉笔在我们的心灵上插上了航标,您用教棒指点我们走出知识的迷宫,您在我们的心田播下了知识的种子。您的心血没有白费,我们将成为万紫千红的花朵,美化祖国的春天。
老师,您是天使,给我们插上想像的翅膀,把我们带进知识的乐园。在您的谆谆教诲下,我们一步一个脚印,勇往直前,不断进取。您用您的大手笔,为我们描绘出五彩缤纷的明天。
老师,我赞美您!老师,我爱您!
(选自中国科学文艺出版社《真情百年》,作者陈思婕选用时有改动)
【1】联系上下文解释词语。
遨游:________
铸就:________
【2】从文中找出下列词语的反义词。
平凡________ 批评________
伤害________ 鄙视________
【3】本文小作者围绕________这个中心,从________;________;________;这三个方面写出了对老师的________。
【4】在第二自然段的空白处加上标点。
_____________________
【5】读了本文,你想起哪些赞美老师的诗句或名言,写两句。
_____________________
14、课外阅读
竹筏泛舟九曲溪
①“咱武夷山的一大特点呀,就是竹筏,到武夷山不泛舟九曲溪,就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩,骄傲地说。他的话,给我的脑海嵌入了极深的印象。
②现在我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏,艄公热情地招呼我坐在竹椅上,稳稳的,周身围着竹子的清香,使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
③九曲溪的水,不深,清清的,溪底的鹅卵石,历历可见,在阳光的照耀下,折射出五彩的光芒。我时常迷惑,那么多慕名而来的游客,却没玷污了它,它竟依然故我,叮叮咚咚地欢唱着。船公持着青竹,在岸石上轻轻一点,竹筏一下子滑出很远。
④我们顺流而下,溪水轻轻地拍着竹筏,那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周,陡峭的壁崖,直上青天,偶尔在一两座山下能见到努力攀登的人,人在大自然中是那么渺小的一粟,然而能征服自然,也是人的伟大吧!
⑤竹筏上一时寂静无声,艄公却开口道:“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词,却能听出他对这山水,这土地的眷恋之情,那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……
⑥不知不觉中,竹筏已漂到了第九曲,水流变得急了,竹筏禁不住左右摇晃起来,我们都大惊失色——被浪花泡成落汤鸡,毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙,将那根青竹在礁石上左磕右点,绕过急流险滩,最后稳稳地停在岸边。我忽然感到,每个人的生命都像溪中的竹筏,都会碰到急流和暗礁,遇到急流时,就该像艄公一样掌握自己的生命之舵,渡过险滩,去追求新的目标。
⑦现在,我的相册里珍藏着一张手持青竹,站在竹筏上的照片,然而,珍藏在我心中的不只是一张相片……
【1】联系上下文,理解文中加点的词语。
慕名而来:_________
大惊失色:_________
【2】下面的句子,哪是比喻句,哪是拟人句?填在横线上(只填序号)
(1)我们都大惊失色——被浪花泡成落汤鸡,毕竟不是什么好玩的事。
(2)我时常迷惑,那么多慕名而来的游客,却没玷污了它,它竟依然故我,叮叮咚咚地欢唱着。
(3)我忽然感到,每个人的生命都像溪中的竹筏,都会同到急流和暗礁,遇到急流时,就该像艄公一样掌握自己的生命之舵,渡过险滩,去追求新的目标。
(4) 我们顺流而下,溪水轻轻地拍着竹筏,那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。
比喻句:________ 拟人句:______
【3】短文从_________、_________、______三个方面描绘了九曲溪溪水的特点,写出了九曲溪给游人带来了_______。
【4】如果你也和作者一样泛舟九曲溪,会有什么感受?
__________
15、把陈述句换成把字句
我看完了这本书。
__________________
16、按要求完成句子练习。
(1)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
________________________
(2)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(判断句子的修辞手法,并按给出的词语发挥想象,用这种修辞仿写句子)
饿
_____________________
(3)断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。(缩句)
_______________
(4)为是其智弗若与?曰:非然也。(用现代汉语翻译句子)
_____________________
(5)我们要认真改正并及时找出作业中的错误。(修改病句)
______________________
17、十万支箭,三天怎么造得成?
改为陈述句:___________________________________________
18、按要求改写句子。
(1)北京的春节真是十分热闹非凡呀!(修改病句)
_______________________
(2)没有当年作文上的九十八个红双圈,就不会有我今天的一切。(改为反问句)
__________________
(3)汤姆说,他认为他不会在意的。(改为直述句)
___________________________________
(4)仿照给出的句式,用比喻的修辞手法,为疫情中的逆行者点赞。
疫情中的逆行者,像虎一样勇猛和无畏。
__________________________
19、照样子,补充句子。
(1)小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
龙龙________跑到小红身边,扶起了她。
梦梦__________与同桌分享自己的零食。
(2)树很快乐,喜鹊也很快乐。
_____很_____,______也很_______。
20、按要求完成下列句子。
1.加上适当的关联词,把两句话变成一句话。
(1)王老师年近六十。精力还很旺盛。
(2)小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
2.先回答病句原因,再把修改后的句子写下来。
(1)两国领导人热烈地握手。( )
(2)怀着激动的心情,发表了个人意见。( )
3.把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像( ),绿得像( ),游船从上面滑过不留一点痕迹。
21、小猴子在干什么?结果怎么样?