1、锦上添花,在括号里填上恰当的词语。(4分)
( )的枝丫 ( )的字眼 ( )的朋友 ( )的空气
( )的星球 ( )的黎明 ( )的洋流 乱得( )
2、从你读过的书里,挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《 》。作者 。书的主要内容:
推荐的理由
(3分)
3、根据课文内容填空。
1.(________)的尾巴长,(________)的尾巴短,(________)的尾巴好像一把伞。
2.青蛙写诗,(_________)当小逗号,(_________)当小句号,(_________)可以当省略号。
3.小时不识(_____),呼作(_____)玉盘。又疑瑶(_____)镜,飞在青(_____)端。
4、按课文内容填空。
(1)《马诗》这首诗中,描绘富有特色的边疆战场的景色的诗句是:______________。《石灰吟》这首诗中,表明诗人不怕牺牲的精神以及保持高洁的品格的诗句是:__________;《竹石》这首诗中,描写竹子扎根坚实的诗句是:___________。
(2)藏戏被称为藏文化的“ ________”,__________是藏戏的开山鼻祖。
(3)燕子____了,有再____的时候;杨柳____了,有再____的时候;桃花____了,有再____的时候。
5、比一比,再组词。
办(______) 听(______) 今(______) 明(______)
为(______) 近(______) 金(______) 朋(______)
6、古诗文阅读,完成下列各题。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦,__________。
今夜月明人尽望,__________。
【1】把这首诗补充完整。
【2】这首诗的第一句描写了月光、____________、____________、____________等景物,渲染了___________的气氛。
【3】诗的第一句不带一个“月”字,我们却可以由“__________”一词看出月色的___________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句:_______________________, _____________________。
【4】这首诗委婉地表达了诗人对朋友的思念之情,在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?请写一句在横线上:_________________________ , ___________________________。
【5】对《十五夜望月》赏析有误的一项是( )
A.“中庭地白树栖鸦”一句中“ 树栖鸦”以动衬静,既描写了乌鸦栖树的情景,又烘托了月夜的寂静。
B.“冷落无声湿桂花”一句,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树,这句暗写诗人望月,正是全篇点题之笔。
C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了,不知道这种思念之情会落到谁那里,反正自己是没有这份思绪的。
7、阅读诗歌,完成练习。
真想变成大大的荷叶
夏天来了,
夏天是位小姐姐。
她热情地问我:
想变点儿什么?
我想变透明的雨滴,
睡在一片绿叶上;
我想变一条小鱼,
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶,
在花丛中穿梭;
我想变一只蝈蝈,
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星,
我想变弯弯的新月。
最后,
我看见小小的荷塘,
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞,
静静地在荷塘举着。
小鱼来了,
在荷叶下嬉戏,
雨点来了,
在荷叶上唱歌……
【1】这首诗共有(________)个小节。
【2】文中“我”想变的事物有7种,请用“○”在文中有序圈出。
【3】从诗中找出合适的词语填在括号里。
(____________)的雨滴 清凌凌的(____________)
眨眼的(____________) (____________)的荷塘
【4】最后,“我”为什么想变成大大的荷叶?
__________________________
【5】夏天来了,你想变成什么呢?为什么?
_______________________
8、延伸阅读。
清明夜
[唐]白居易
好风胧月清明夜,碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇,遥听弦管暗看花③。
【注释】①砌:台阶。②回廊:回旋的走廊。③看花:赏花。
【1】解释下列词语。
①胧月:____________________
②独:_________________
【2】六(1)班同学就这首诗在学习群里展开了讨论,请你指出错误的说法,并说明依据。
我觉得第_____位同学的说法是错误的,我判断的依据是:_____________。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感?
___________________
9、非连续新文本阅读。
药品名称:健胃消食片
成份:太子参、陈皮、山药、麦芽(炒)山楂等。
性状:本品为淡棕黄色异形片;气略香,味微甜、酸。
作用类别:本品为厌食类非处方药药品
功能主治:健胃消食。用于脾胃虚弱,消化不良。
用法用量:口服、咀嚼。儿童,2~4岁,一次2片,一日3次。5~8岁,一次3片,一日3次。9~14岁,一次4片,一日3次。成人,一次4~6片,一日3次。
【1】下面的说法对吗?对的请打上“√”,错的打“×”。
(1)肚子疼只要吃健胃消食片就好了。( )
(2)健胃消食片味道真不错,多吃几片也可以。( )
(3)爸爸一次可以吃6片。( )
(4)健胃消食片什么人都可以吃。( )
【2】阅读说明书,帮帮丁丁回答弟弟的问题。
丁丁的弟弟这两天有点厌食,医生给他开了盒健胃消食片。
弟弟:哥哥,这药有啥用?
丁丁:这种药的作用是______,用于______。
弟弟:它苦不苦,味道怎么样?
丁丁:____________________________
弟弟:我应该吃多少片?要怎么吃?
丁丁:你今年6岁了,每次可以吃______片,一天______次,______吃。
10、默读下面的选文,回答文后问题。
阳光很活泼
①为了给儿子一个满意的答复,做父亲的他起了个大早来到海边看日出。
②太阳还没出来,但在那天与海的交界处已是一片绊红,像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后,他看见太阳微微露出一点,但很快又害羞似的闪了回去,然后再露出一点,露出一点……就这样,太阳像顽皮的小孩一样跳跃着,终于跃出了海平面,那太阳光也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话:阳光真的很活泼。
③其实,当画家的他已经多次观察过日出,也画过不少日出,可他觉得从来没有像今天这样感到新奇,像今天这样感到震撼,像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出,只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。
④事情是这样的:老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去,可没想到却挨了老师的批评。
⑤当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应,只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈,说他自己去看过日出,那阳光真的很美,很活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子,他被感染了。因为他是个画家,他爱美,也珍惜儿子对美的感受,对美的热爱。他答应给儿子一个答复。
⑥此时此刻,站在一望无际的蔚蓝的大海边,他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。
⑦回到家里的时候,儿子已经睡了,他按捺不住心中的兴奋,支起画架,想着那美丽的日出,想着那活泼的阳光,完成了他觉得最美丽、最得意的作品,他为这幅画起名为“阳光很活泼”。第二天,他让儿子把画和一封信带给了老师。信中这么写道:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。
【1】读选文,梳理事件的起因、经过、结果,概括主要内容。
主要内容:_______________________________
【2】大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好,请你结合第②段画横线的句子,谈谈加点的词语在表达上有什么好处。
___________________________________
【3】选择一种自然现象或景观,自己写一写,注意写出景物的变化,写出世界的奇妙和美好。(可从下面的提示中选择一个内容来写,也可以自定内容)
A.夕阳缓缓西沉 B.露珠闪烁滚动 C.秋风吹落黄叶
________________________________
【4】选文最后一段深刻而含蓄,谈谈你对画横线句子的理解。
______________________________
【5】想象老师第二天收到画和信后会想什么,说什么,做什么,续写故事结尾。
_____________________________
11、课内阅读。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了,这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上,花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
【1】本片段选自课文及作者( )
A.课文《金色的草地》、作者普里什文
B.课文《美丽的小兴安岭》、作者巴金
C.课文《金色的草地》、作者法布尔
【2】阅读选文,把下面的内容补充完整。
早上,草地是________颜色的,中午草地变成了________色。草地的颜色发生变化,是因为_________________。
【3】从选文中看出“我”是一个善于( )的孩子。
A.留心观察身边事物
B.在生活中寻找乐趣
12、阅读天地。
水滴的旅行
我是一个旅行家,到过地球上许多地方。
我去过世界上最高的山峰,冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海,好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原,落在骏马的背上,跟它一起奔跑。
昨晚,一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起,形成了一个小水洼。早晨,太阳出来了,水洼倒映出天空和云朵。
时间一点点过去,气温越来越高,我又要变成水汽,开始我新的旅行了。
【1】短文共有________个段落。
【2】水滴会变成________和________。
【3】水滴去过________、________、________和________,他还要继续旅行。
【4】全文采用了_____修辞手法,生动地表现了小水滴______、________的形象。
13、阅读文段,完成文后练习。
“我在想这蚱蜢和别的蚱蜢不一样”,香草说,“粉红的蚱蜢一定喜欢花朵,绿色的蚱蜢喜欢青草。”
“唉,”麦阿姨说,“什么呀,笨小孩,田野里还有褐色的蚱蜢呢。”
“哦,是吗?我再去找褐色的蚱蜢,它们喜欢泥土吧?”香草说着又要往花丛里跑,麦阿姨把她拉住了,说:“不许做野孩子!”
妈妈听见了,说:“我们香草不是野孩子,她只是和别的女孩不一样。”
香草仰着脸问:“妈妈,我和别的女孩不一样,你还喜欢我吗?”
“ ,当然 。”妈妈和蔼地说,“你很 ,也很 !”
香草高兴了,也放心了。她想:“为什么都要一样呢?有的蚱蜢长成草的颜色,有的长成花的颜色,谁也没有说不可以啊。女孩中有喜欢花的,也有喜欢草的;女孩有的可爱,有的聪明,有的好看,有的温和,不一样就对了。”
【1】短文选自作家__________的作品《__________》。
【2】麦阿姨认为香草是__________,而妈妈认为香草不是__________,只是和别的女孩__________。我同意__________的观点,理由是______________________________。
【3】联系上下文思考,选择合适的词语填入文中的横线上。(只写序号)
①可爱 ②特别 ③喜欢
【4】请你针对画“ ”的句子提出一个问题并回答。
问题:_________________________
回答:_________________________
14、阅读下文,回答问题。
鱼塘晚霞
傍晚,我迈着慢悠悠的步子,来到宿舍外的鱼塘边,观看鱼塘晚霞的美景。
啊!多么奇丽的晚霞!它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒吼,一会儿像朵朵鲜花在绽开……我看着看着,身体感到轻飘飘的,仿佛自己也成了一片晚霞。晚霞闪耀着绚丽的光彩,我把眼睛微微睁开,眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,我的身体好像也被色彩裹住了。
我低头一看,碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石,晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里,就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群,五个一伙,悠闲地游动着,我的眼前仿佛出现了一幅奇景:一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。鱼塘左边有个喷泉,喷出的水像彩色的礼花,又像晶莹的珍珠,晚霞一照更是五光十色。这些水珠洒落在水面上,激起一点点小圆晕,像彩环一样一圈一圈荡漾开去……鱼塘周围怪石嶙峋,千姿百态,晚霞把光彩洒在上面,好像一块块宝石。那怪石有的像美猴王抓耳挠腮,有的像盆景中重叠着的山峦……鱼塘边上种着无数垂柳,它那枝条婀娜多姿,一阵风吹拂过来,垂柳轻轻地摇曳着,此刻又披上了晚霞的艳装,活像穿着彩裙的仙女,翩翩起舞……
这绚丽多彩的鱼塘晚景,使人( )愿久立观赏,( )想低吟一首小诗,还想画幅画……夜幕降临了,晚霞消失了,一只小鸟飞过水面,鱼儿也安静了。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
___________________
【2】文章除了写晚霞本身的_________和_________外,还写了晚霞照映下的__________、__________、__________和__________四处景物。
【3】文章第三自然段是按照什么顺序进行描写的?请写出相关的词语。
___________________
【4】从文中找出一个比喻句,抄写在下面的横线上。
这个句子把__________比喻成______,这样写的好处是__________。
___________________
【5】作者在写其他景物时,并没有忘记“晚霞”,请用“﹏﹏”画出描写鱼塘、喷泉、怪石时,将景物与晚霞联系起来的语句。
___________________
【6】“那怪石有的像美猴王抓耳挠腮,有的像盆景中重叠着的山峦。”想一想,怪石还像什么?仿照例句写一写。
___________________
【7】你喜欢晚霞吗?请把你看到的晚霞的美丽景色写下来吧。
___________________
15、按要求写句子。
(1)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
__________________________________
(2)四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。(缩句)
__________________________________
(3)荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。(用关联词合并为一句话)
__________________________________
(4)中国是四大文明古国。(修改病句)
__________________________________
16、按要求写句子。
1.把花养在屋里观赏。养在窗外让大家一起分享。(用关联词语将两句话合成一句话)
______________________________________________
2.河道上一只只来往自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。(缩句)
______________________________________________
3.田野边,金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。(改为拟人句)
______________________________________________
4.近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句)
______________________________________________
5.周瑜长叹一声说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他”。(改为转述句)
______________________________________________
6.仿写句子。
如果你种下的是汗水,明天收获的将是无限的希望;
如果你__________________________________________
金钱能买来漂亮的眼镜,却买不来明亮的眼睛;
金钱能__________________________________________
17、按要求写句子。
(1)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句)
__________________
(2)闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。”(改为转述句)
_________________
(3)载入史册的合影 饱经风霜的脸 屏幕前的老师(选择一个短语,把你想到的用一段话写下来)
___________________
18、照样子,将下面句子换一种说法。(6分)
例:石老师是我们二(2)班的班主任。
我们二(2)班的班主任是石老师。
(1)2001年7月13日,是我最难忘的日子。
_____________________________________________
例:我办事,你还不放心?
我办事,你放心。
(2)给画面上色还不简单?
_____________________________________________
19、仿照下面的句子,选一种情况写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
_______________
20、句子加工厂。
(1)这座桥不但坚固,而且美观。(用加点词语写一句话)
_________________________
(2)雪白的荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来。(仿写)
________小燕子横掠过___________的湖面。
(3)围绕一个意思写一写,用上“有的……有的……有……”。
春节可真热闹:__________________
21、习作
题目:假如我是
要求:在横线上补充你喜欢的神话或童话里的人物。想一想,如果有机会,你想变成谁?你会去哪里?会做些什么?写一篇习作,注意语句要通顺。